2019年幼兒教師資格證綜合素質(zhì)沖刺試題（6）

　　1.( )是學(xué)前教育工作的特殊要求。

　　A.生活教育

　　B.安全教育

　　C.保教結(jié)合

　　D.鼓勵(lì)教育

　　2.( )認(rèn)為教育的目的在于發(fā)展兒童“生命的法則”，幫助兒童發(fā)展生命，使每個(gè)兒童具有的天賦潛能在適宜的環(huán)境中得到自然的發(fā)展，在了解兒童的基礎(chǔ)上促進(jìn)兒童全面發(fā)展。

　　A.夸美紐斯

　　B.福祿貝爾

　　C.杜威

　　D.蒙臺(tái)梭利

　　3.有的保育員在護(hù)理幼兒生活時(shí)，忽視隨機(jī)地、有意識(shí)地實(shí)施教育，結(jié)果，無(wú)意識(shí)地影響了幼兒的發(fā)展。這可能助長(zhǎng)了幼兒的依賴思想，也使他們失去了自信，失去了鍛煉自己能力的實(shí)踐機(jī)會(huì)，也可能在無(wú)形中剝奪了幼兒發(fā)展自己的權(quán)利，這種做法違背了我國(guó)幼兒園教育的( )。

　　A.保教結(jié)合原則

　　B.以游戲?yàn)榛�本活�?dòng)的原則

　　C.教育的活動(dòng)性和活動(dòng)的多樣性原則

　　D.發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能的原則

　　4.下列不屬于陳鶴琴具體的課程編制方法的是( )。

　　A.三角法

　　B.圓周法

　　C.混合法

　　D.直進(jìn)法

　　5.當(dāng)前學(xué)前教育主體性問(wèn)題得到重視，人們普遍認(rèn)定學(xué)前教育的兩大基本價(jià)值是( )。

　　A.政治價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值

　　B.經(jīng)濟(jì)價(jià)值、文化價(jià)值

　　C.個(gè)人價(jià)值、文化價(jià)值

　　D.育人價(jià)值、社會(huì)價(jià)值

　　6.以下哪項(xiàng)不屬于幼兒期運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的保健要求?( )

　　A.多進(jìn)行戶外活動(dòng)

　　B.常曬太陽(yáng)，還要補(bǔ)充鈣、磷等骨骼生長(zhǎng)的“營(yíng)養(yǎng)素”

　　C.適度運(yùn)動(dòng)利于腳弓形成

　　D.坐、站、走姿勢(shì)按照兒童的喜好

　　7.幼兒園教育評(píng)價(jià)根據(jù)評(píng)價(jià)的功能和運(yùn)行時(shí)間分為( )。

　　A.診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)

　　B.診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)、相對(duì)評(píng)價(jià)

　　C.診斷性評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)、相對(duì)評(píng)價(jià)

　　D.形成性評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)、相對(duì)評(píng)價(jià)

　　8.我國(guó)幼兒教育的發(fā)展趨勢(shì)之一就是要基本普及學(xué)前教育，根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》的精神，到( )，我國(guó)要普及學(xué)前一年教育，基本普及學(xué)前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學(xué)前三年教育。

　　A.2010年

　　B.2015年

　　C.2020年

　　D.2025年

　　9.“做人、做中國(guó)人、做現(xiàn)代中國(guó)人”的教育目標(biāo)是( )提出的。

　　A.陳鶴琴

　　B.陶行知

　　C.張雪門(mén)

　　D.黃炎培

　　10.教育使人們對(duì)生活的意義的理解，對(duì)人與人、人與自然、人與社會(huì)關(guān)系的理解得到提升，使人們的道德水平得到提高，即教育使人類的生活質(zhì)量全面提高。這一作用開(kāi)始發(fā)揮的起點(diǎn)就在學(xué)前教育，它體現(xiàn)了學(xué)前教育的( )。

　　A.個(gè)人經(jīng)濟(jì)效益

　　B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益

　　C.個(gè)人精神效益

　　D.社會(huì)精神效益