2019年教師資格考試《幼兒保教知識與能力》密押試題（二）

　　一、單選題((每小題3分，共30分，每小題有且只有一個正確項。))

　　1.在布置自然角時,教師讓幼兒討論決定該飼養(yǎng)何種動物。這遵循了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設原則中的()。

　　A.目標導向原則

　　B.發(fā)展適宜性原則

　　C.幼兒參與原則

　　D.經濟性原則

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　　2.有的幼兒表現(xiàn)出對表演的興趣,而有的幼兒表現(xiàn)出對畫畫的興趣,這體現(xiàn)的是幼兒個性結構中()的差異。

　　A.個性傾向性系統(tǒng)

　　B.自我意識系統(tǒng)

　　C.個性心理系統(tǒng)

　　D.自我評價系統(tǒng)

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　　二、簡答題((根據(jù)題干回答問題。))

　　1.單元主題活動設計中,選擇與確定主題的影響因素有哪些?

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　　2.簡述幼兒園活動區(qū)的創(chuàng)設應注意的問題。

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　　三、論述題((根據(jù)題干回答問題。))

　　1.為什么說幼兒園全面發(fā)展教育的各個方面是相互促進、相互滲透、不可分割的關系?

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　　四、材料分析題((根據(jù)材料回答問題。))

　　1.在大班美術活動“美麗的服裝”中,某老師請幼兒觀賞生活中各種服裝的款式、圖案、色彩、質地等特征之后,讓幼兒自主選擇材料設計、裝飾服裝。當有的幼兒提出不會裝飾或畫不好時,該老師便引導幼兒再次感受、欣賞風格各異的服裝,鼓勵他們用自己喜愛的方式大膽表現(xiàn)。活動結束后,該老師請幼兒將作品展示在“服裝店”,幼兒在游戲中興致勃勃地相互介紹、推薦自己的“美麗服飾”。問題: (1)請結合材料分析教師在該活動中采取的組織策略。 (2)請分析材料中教師的活動延伸,并為此活動設計三個不同的活動延伸。

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　　2.在一次美術活動中,陽陽畫了一個黑色的蘋果,老師看到后生氣地說:“你這畫的是什么!蘋果有黑色的嗎?重新畫!” 請就此回答以下問題。 (1)你認為這位老師的做法妥當嗎?為什么? (2)假如你是這位教師,你會如何應對兒童的這一行為? (3)幼兒園美育的途徑有哪些?

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　　五、活動設計題()

　　1.請根據(jù)下列材料設計一個大班的活動方案,要求寫出活動名稱、活動目標、活動準備、活動過程�！�3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中提出,“引導幼兒學會認真傾聽,如：成人要耐心傾聽別人(包括幼兒)講話,等別人講完再表達自己的觀點;與幼兒交談時,成人要用幼兒聽得懂的語言;對幼兒提要求和布置任務時要求他注意聽,鼓勵他主動提問”。培養(yǎng)幼兒學會傾聽,不僅可以讓幼兒具有文明的語言習慣,同時也可以培養(yǎng)幼兒良好的學習品質。

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