2019年教師資格考試《幼兒保教知識(shí)與能力》模擬試卷（三）

　　一、單選題((每小題3分，共30分，每小題有且只有一個(gè)正確項(xiàng)。))

　　1.某幼兒被蚊子叮咬后,媽媽為他大面積涂了花露水,結(jié)果出現(xiàn)酒精中毒癥狀,這是因?yàn)橛變浩つw的()。

　　A.保護(hù)功能強(qiáng)

　　B.散熱功能差

　　C.滲透作用強(qiáng)

　　D.吸收作用差

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　　2.下列活動(dòng)區(qū)設(shè)置不科學(xué)的做法是()。

　　A.在教室人口處創(chuàng)設(shè)建構(gòu)區(qū)

　　B.在美工區(qū)旁邊創(chuàng)設(shè)科學(xué)探索區(qū)

　　C.在益智區(qū)旁邊創(chuàng)設(shè)閱讀區(qū)

　　D.在表演區(qū)旁邊創(chuàng)設(shè)建構(gòu)區(qū)

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　　二、簡(jiǎn)答題((根據(jù)題干回答問題。))

　　1.簡(jiǎn)述依戀的概念及表現(xiàn)。

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　　2.由于兒童身心發(fā)展的特殊性,學(xué)前教育應(yīng)遵循什么特殊原則?

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　　三、論述題((根據(jù)題干回答問題。))

　　1.小班幼兒入園后出現(xiàn)哭鬧行為并拒絕人園,請(qǐng)分析原因并提出解決策略。

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　　四、材料分析題((根據(jù)材料回答問題。))

　　1.甜甜今年3歲,她特別喜歡吃冰激凌。有一次因?yàn)樘鞖饫?媽媽沒有給她買,她就傷心地哭了起來,這時(shí)爸爸給她一塊巧克力,她就笑了。還有一次,她看見鄰居家小朋友哭了,她也跟著哭了起來。問題:根據(jù)材料分析學(xué)前兒童情緒的發(fā)展趨勢(shì)并談?wù)勁囵B(yǎng)兒童良好情緒的基本策略有哪些。

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　　2.芳芳老師來到陽光寶寶幼兒園7年了,她對(duì)每個(gè)幼兒的身心特點(diǎn)都非常了解,孩子們都很喜歡她。芳芳老師在每次活動(dòng)前都準(zhǔn)備好教具。有一次,芳芳老師給小朋友們講小動(dòng)物的故事,講到“小兔子高高興興出門拔蘿卜”時(shí),她拿出手工制作的兔耳朵戴在頭上,然后輕輕跳幾下,小朋友們紛紛伸出手放在頭頂上跟著老師跳起來3講到小狗時(shí),為了幫助幼兒認(rèn)識(shí)小狗,芳芳老師拿出自己制作的毛絨玩具小狗,讓每個(gè)小朋友都看一看,摸一摸。在講到小狗如何叫時(shí),芳芳老師一張一合小狗的嘴巴并發(fā)出“汪、汪、汪”的聲音。小朋友們看到后都跟著老師開心地做起來。請(qǐng)根據(jù)上述案例回答下列問題。 (1)上述案例體現(xiàn)了兒童思維發(fā)展的什么特點(diǎn)? (2)結(jié)合案例,分析芳芳老師是如何進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)的。 (3)除案例中芳芳老師的教學(xué)方法外,幼兒園教育教學(xué)的常用方法還有哪些?請(qǐng)寫出三種

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　　五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題()

　　1.請(qǐng)根據(jù)下列材料設(shè)計(jì)一個(gè)大班健康領(lǐng)域的活動(dòng)方案,要求寫出活動(dòng)名稱、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程。隨著年齡的增長(zhǎng),在教育的影響下,兒童對(duì)情緒情感的調(diào)節(jié)能力逐漸加強(qiáng),情緒的不穗定性和情境性逐漸減少,情感逐漸趨向穩(wěn)定。幼兒晚期,幼兒調(diào)節(jié)情緒情感表現(xiàn)的能力已有一定的發(fā)展,情緒已經(jīng)開始有內(nèi)隱性,因而成人要細(xì)心觀察幼兒,注意了解其內(nèi)心的情緒和情感。

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