2019幼兒教師資格證《保教知識與能力》模擬試題9

　　2019幼兒教師資格證《保教知識與能力》模擬試題9

　　一、單項選擇題

　　1.要了解直觀性教學(xué)的內(nèi)在規(guī)律、因果關(guān)系、應(yīng)選擇的研究方法是(　　)。

　　A.歷史研究法

　　B.觀察法

　　C.實(shí)驗(yàn)法

　　D.調(diào)查法

　　【參考答案】C

　　【導(dǎo)師點(diǎn)睛】實(shí)驗(yàn)法是教育科學(xué)研究中最常用的方法之一。實(shí)驗(yàn)法是指人們根據(jù)一定的科學(xué)研究目的，利用科學(xué)儀器設(shè)備，在人為控制或模擬的特定條件下，排除各種干擾，對研究對象進(jìn)行觀察的方法。實(shí)驗(yàn)法可以人為地創(chuàng)設(shè)條件，對某些在自然觀察中不易觀察到或不易集中觀察到的情景現(xiàn)象進(jìn)行研究，從而擴(kuò)大研究范圍;可以揭示變量之間的因果關(guān)系，這是其他研究方法難以達(dá)到的;可以重復(fù)驗(yàn)證，提高結(jié)論的科學(xué)性;實(shí)驗(yàn)結(jié)果以較為的數(shù)據(jù)說明問題，令人信服。實(shí)驗(yàn)法由于高度控制會帶來環(huán)境“失真”;會由實(shí)驗(yàn)人員和實(shí)驗(yàn)過程帶來負(fù)效應(yīng);不可避免地存在樣本不足和選擇誤差。

　　2.(　　)是指幼兒園班級中的保教人員通過組織、計劃、實(shí)施、調(diào)整等環(huán)節(jié)，把幼兒園的人、財、物、時間、空間、信息等資源充分運(yùn)用起來，以達(dá)到高效率實(shí)現(xiàn)保育和教育的目的。

　　A.幼兒園班級管理

　　B.幼兒園年級管理

　　C.幼兒園教師管理

　　D.幼兒園兒童管理

　　【參考答案】A

　　【導(dǎo)師點(diǎn)睛】本題是對“幼兒園班級管理”的定義的考查，幼兒園班級管理是指幼兒園班級中的保教人員通過組織、計劃、實(shí)施、調(diào)整等環(huán)節(jié)，把幼兒園的人、財、物、時間、空間、信息等資源充分運(yùn)用起來，以達(dá)到高效率實(shí)現(xiàn)保育和教育的目的。班級管理是由人去實(shí)施的，即管理的主體是人。班級管理是通過計劃、組織、實(shí)施、調(diào)整等環(huán)節(jié)來實(shí)現(xiàn)的。班級管理的對象是幼兒園的人、財、物、時間、空間、信息等。不同的管理活動，其對象不同，可以是人或人和其他因素的綜合。班級管理是有目標(biāo)的活動，管理的最終目的是實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)。所以，本題正確答案選A。

　　3.評價幼兒園活動內(nèi)容時，對活動內(nèi)容的適宜性、有效性表述不準(zhǔn)確的是(　　)。

　　A.活動內(nèi)容要依據(jù)教育目標(biāo)

　　B.活動內(nèi)容要符合幼兒的年齡特點(diǎn)

　　C.活動內(nèi)容不需要過分貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)

　　D.活動內(nèi)容要尊重幼兒的學(xué)習(xí)興趣和需要

　　【參考答案】C

　　【導(dǎo)師點(diǎn)睛】活動內(nèi)容的適宜性、有效性指活動內(nèi)容要適合幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，尊重幼兒的個體差異性，尊重幼兒的興趣需要，符合幼兒園教育目標(biāo)，貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒在已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上建構(gòu)自己新的認(rèn)知。

　　二、簡答題

　　簡述皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論的幾個階段，并對前兩個階段的主要內(nèi)容做簡述。

　　【參考答案】皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論的四個階段分別是：感知運(yùn)動階段(0—2歲)、前運(yùn)算階段(2—7歲)、具體運(yùn)算階段(7—12歲)、形式運(yùn)算階段(12—15歲)。

　　(1)感知運(yùn)動階段(0—2歲)：物體恒存性這一階段的兒童認(rèn)知發(fā)展的主要特征是感覺和動作的分化，在這一階段后期，感覺和動作出現(xiàn)分化，思維開始萌芽。

　　(2)前運(yùn)算階段(2—7一歲)

　�、俪霈F(xiàn)了語詞或其他符號，開始出現(xiàn)表象和形象圖式。

　�、谒季S不可逆。

　�、壅J(rèn)為外界一切事物都是有生命的。

　�、芤磺幸宰晕覟橹行�。