2019幼兒教師資格證《保教知識與能力》模擬卷一

　　1.小班幼兒剛開始跳舞時，注意腳下動作，雙手就一動不動。注意手上動作，腳步就亂了。這是因為該階段幼兒( )不成熟造成的。

　　A.注意的廣度 B.注意穩(wěn)定性 C.注意的分配 D.注意的轉(zhuǎn)移

　　2.愿意在熟悉的人面前說話，能大方地與人打招呼。是《3～6歲兒童學習發(fā)展與指南》語言領(lǐng)域?qū)? )幼兒發(fā)展水平提出的要求

　　A.2～3歲末期 B.3～4歲末期 C.4～5歲末期 D.5～6歲末期

　　3.關(guān)于各種記憶出現(xiàn)的時間由早到晚依次是( )。

　　A.情緒記憶—形象記憶—運動記憶—詞語記憶

　　B.運動記憶—形象記憶—情緒記憶—詞語記憶

　　C.詞語記憶—形象記憶—情緒記憶—運動記憶

　　D.運動記憶—情緒記憶—形象記憶—詞語記憶

　　4.幼兒藝術(shù)活動能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的( )，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。

　　A.認識水平 B.情感體驗 C.創(chuàng)造思維 D.審美經(jīng)驗

　　5.一次下很大的雨，兩歲的明明要媽媽帶他出去玩，媽媽說要下雨，不能出去，可他趴著門就哭了，不進屋也不愿意自己走出去，怎么哄也不聽，對于明明的這種情況，下面做法最恰當?shù)氖? )。

　　A.嚇唬明明，再不進屋就會被壞人抓走

　　B.抱著明明撐傘在雨中待一會兒，讓明明伸出手接一下雨水，直接體驗下雨的情景

　　C.強行將明明拉進屋，指責明明無理取鬧的行為

　　D.告訴明明只要他不哭鬧，爸爸媽媽答應(yīng)給他買玩具

　　6.最有利于培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的方法是( )。

　　A.角色扮演法 B.行動操作法 C.發(fā)泄法 D.表演鼓勵法

　　7.三歲以上的幼兒( )測身高視力一次。

　　A.每年 B.每半年 C.每季度 D.每月

　　8.某幼兒夜間經(jīng)常驚醒、哭鬧、多汗、并出現(xiàn)枕禿，記憶力理解力差、語言發(fā)育遲緩，這是可能患有( )。

　　A.夜驚 B.佝僂病 C.結(jié)核病 D.兒童期恐懼

　　9.教師應(yīng)成為幼兒學習活動的( )。

　　A.支持者、合作者、學習者 B.支持者、合作者、引導(dǎo)者

　　C.支持者、幫助者、引導(dǎo)者 D.教育者、引導(dǎo)者、合作者

　　10.以下幾種游戲中，屬于創(chuàng)造性游戲的是( )。

　　A.智力游戲 B.音樂游戲 C.角色游戲 D.體育游戲