2019年幼兒教師資格證《保教知識與能力》�？荚囶}（十）

　　單項選擇題

　　1.以下不屬于幼兒園教育評價作用的是( )。

　　A .促進(jìn)幼兒園園長的發(fā)展

　　B.促進(jìn)每個幼兒的發(fā)展

　　C.促進(jìn)教師的自我成長

　　D.幫助幼兒和教師共同發(fā)展

　　2.幼兒園教育工作的評價以( )為主。

　　A.教師自評 B.學(xué)生評價

　　C.領(lǐng)導(dǎo)評價 D.家長評價

　　3.對幼兒發(fā)展?fàn)顩r評價的目的是( )。

　　A.選拔

　　B.教師反思性成長

　　C.提高保教質(zhì)量

　　D.了解幼兒的發(fā)展需要

　　4.幼兒發(fā)展評價是否科學(xué)、恰當(dāng)，主要取決于( )。

　　A.幼兒教師是否重視

　　B.學(xué)生是否積極配合

　　C.幼兒園領(lǐng)導(dǎo)是否大力支持

　　D.幼兒發(fā)展評價方案是否科學(xué)

　　5.CIPP 評價模式是( )以決策為中心提出的評價模式。

　　A.泰勒

　　B.斯塔克

　　C.斯克里文

　　D.斯特弗爾比姆

　　6.對某一教育活動效果的評價，不能只聽某個領(lǐng)導(dǎo)或某個專家的意見，還要聽取同行的意見，

　　聽取廣大家長的意見，更要考查所評班幼兒的發(fā)展水平，收集方方面面的信息進(jìn)行分析和歸

　　納，最后作出恰當(dāng)?shù)脑u價，體現(xiàn)了評價的( )原則。

　　A.一致性

　　B.全面性

　　C.目的性

　　D.可比性

　　7.作為必須遵守的基本要求，幼兒園教育評價原則不僅具有理論參考價值，而且更具有實踐

　　指導(dǎo)意義，其基本原則包括( )。

　　A.科學(xué)性原則，全面性原則，尊重性原則，個別化原則，情境性選擇

　　B.科學(xué)性原則，全面性原則，創(chuàng)新性原則，個別化原則，情境性選擇

　　C.科學(xué)性原則，全面性原則，知識性原則，個別化原則，情境性選擇

　　D.科學(xué)性原則，全面性原則，尊重性原則，發(fā)展化原則，情境性選擇

　　8.直接回答問題的談話主要用來評價( )。

　　A.幼兒的自我意識

　　B.教師對孩子的態(tài)度、責(zé)任心

　　C.了解幼兒的正確知識

　　D.幼兒的最佳思考和努力

　　【提升篇】

　　9.幼兒園教師在幼兒園學(xué)期初的時候，用測驗法了解幼兒身心發(fā)展的狀況，以期對幼兒有一

　　個整體合理的評價，這是( )。

　　A.診斷性評價

　　B.形成性評價

　　C.總結(jié)性評價

　　D.配置性評價

　　10.按評價主體的不同可以將教育評價分為( )。

　　A.自我評價和他人評價

　　B.自我評價和社會評價

　　C.他人評價和社會評價

　　D.自我評價和外部評價

　　11.行為觀察、情境測驗、評語屬于幼兒園教學(xué)評價中的( )。

　　A.定量的評價

　　B.定性的評價

　　C.定性評價和定量評價相結(jié)合

　　D.總結(jié)評價

　　12.幼兒園教育評價最重要的作用是( )。

　　A.鑒定作用

　　B.診斷作用

　　C.改進(jìn)作用

　　D.導(dǎo)向作用

　　13.按照檔案袋的不同功能分類，不包括( )。

　　A.理想型

　　B.展示型

　　C.文件型

　　D.教學(xué)型

　　14.以下關(guān)于幼兒園教育評價的基本理念的敘述，錯誤的一項是( )。

　　A.評價內(nèi)容多元化

　　B.評價的目標(biāo)應(yīng)是促進(jìn)幼兒發(fā)展

　　C.應(yīng)使評價經(jīng)�；�

　　D.以量化評價為主，適度結(jié)合質(zhì)性評價

　　15.教師自制一個測驗——帶孩子參觀理發(fā)店，然后引導(dǎo)孩子描述觀察到的事物，根據(jù)幼兒

　　的回答對幼兒的觀察力作出評價的方式屬于( )。

　　A.標(biāo)準(zhǔn)測驗法

　　B.觀察法

　　C.教師自編測驗

　　D.談話法

　　16.圍繞著一個或幾個問題進(jìn)行回答，直到了解問題為止的談話法是( )。

　　A.選擇答案的談話

　　B.自由回答的談話

　　C.直接回答的談話

　　D.自然談話法

　　材料分析題

　　一天，一位年輕的媽媽心急如焚地來找心理醫(yī)生。心理醫(yī)生招呼她坐下，她急不可待地對醫(yī)生說：“醫(yī)生，我的孩子4歲半了，近來表現(xiàn)一反常態(tài)。前幾天，有位同學(xué)來到我家，問他：”爸爸喜歡你還是媽媽喜歡你?他說：“爸爸喜歡你�！迸�得這位尚未結(jié)婚的朋友(女)滿臉尷尬�！薄白蛱煸诠珗@玩滑梯，我讓他回家，他卻說“讓我替小狗玩一次”……唉!這孩子這么小就……真急死人啦!”心理醫(yī)生說：“不用急，不是小孩有問題，而是大人有問題，這是正�，F(xiàn)象……”這位年輕媽媽聽后，頓時開朗了許多。

　　根據(jù)上面的材料，回答下面問題：

　　(1)年輕媽媽從緊張到開朗說明了什么?

　　(2)材料中反映的情況說明了孩子的什么表現(xiàn)?

　　(3)你認(rèn)為醫(yī)生應(yīng)對這位媽媽說些什么?

　　活動設(shè)計題

　　圍繞安全的主題，設(shè)計一個幼兒園中班活動方案。

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