2021幼兒教師資格證綜合素質(zhì)章節(jié)集錦（十）

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.小青在課堂上總是默默無言，陳老師給她寫道：“在老師的眼里，你是一個(gè)聰明文靜的孩子。每一次游戲活動，你總是那么認(rèn)真;每一節(jié)兒歌課，你是那么專心。什么時(shí)候，能讓老師聽到你甜美的聲音呢?”關(guān)于陳老師的做法，下列描述不正確的是(　　)。

　　A.陳老師樹立了以人為本的評價(jià)理念

　　B.陳老師的評語有利于促進(jìn)兒童的發(fā)展

　　C.陳老師關(guān)注到了兒童的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)

　　D.陳老師采用了定量和定性相結(jié)合的評價(jià)

　　2.丁丁是一個(gè)活潑開朗的男孩，一天放學(xué)丁丁偷偷裝起幼兒園的玩具想帶回家，老師就提醒他：丁丁忘記把玩具放到筐里了。班里的菲菲是一個(gè)膽小害羞的女孩，某天菲菲也想把玩具帶回家，老師卻裝作沒看到，而是單獨(dú)和她媽媽說了這件事，希望她媽媽能引導(dǎo)菲菲主動還回玩具。這說明老師能夠注意到(　　)。

　　A.不同幼兒身上的差異性

　　B.幼兒身心發(fā)展的階段性

　　C.幼兒身心發(fā)展的順序性

　　D.幼兒身心發(fā)展的不平衡性

　　3.在某幼兒園，當(dāng)王老師剛剛走上教育工作崗位的時(shí)候，他教的班級有個(gè)淘氣的幼兒。每當(dāng)教師講課時(shí)，他總愛低頭玩他桌子上放的“寶貝”橫笛兒。有時(shí)候還會輕輕地吹一聲“嘟——嘟——”。對此，最恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞?　　)。

　　A.采取鼓勵措施，使該生在培養(yǎng)興趣的同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)

　　B.聯(lián)系家長，讓家長嚴(yán)加管束

　　C.對該生不遵守紀(jì)律的行為進(jìn)行批評訓(xùn)斥

　　D.讓他到教室外面吹奏，以示懲戒

　　4.黨的十六大提出建設(shè)學(xué)習(xí)型社會，李老師受瀘西縣縣委宣傳部、瀘西縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位、關(guān)心下一代工作委員會、縣婦聯(lián)和各中小學(xué)校的邀請，送教下鄉(xiāng)，送教到基層，為他們講學(xué)習(xí)方法，講教學(xué)方法，講公民道德規(guī)范。這表明李老師(　　)。

　　A.具有較強(qiáng)的課程參與意識

　　B.具有較強(qiáng)的社區(qū)服務(wù)意識

　　C.具有較強(qiáng)的課程研究意識

　　D.具有較強(qiáng)的終身學(xué)習(xí)意識

　　5.學(xué)生向?qū)W校后勤主管李老師反映學(xué)生宿舍的熱水器總漏水.但李老師置若罔聞，幾天后某學(xué)生使用熱水器時(shí)被熱水嚴(yán)重燙傷。關(guān)于李老師的行為，說法正確的是(　　)。

　　A.屬于意外事故。與李老師無關(guān)

　　B.應(yīng)該依法追究李老師的刑事責(zé)任

　　C.應(yīng)該依法追究李老師的民事責(zé)任

　　D.應(yīng)該依法追究李老師的行政責(zé)任

　　6.以下不屬于幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)的是(　　)。

　　A.發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力

　　B.培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力

　　C.培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣

　　D.培養(yǎng)幼兒掌握基本知識技能，為義務(wù)教育階段學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

　　7.某市教育局每年都將大量的經(jīng)費(fèi)和資源分配給當(dāng)市升學(xué)率高的學(xué)校，這種做法(　　)。

　　A.屬于實(shí)事求是，著眼實(shí)際

　　B.沒有促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展

　　C.對升學(xué)率差的學(xué)校起到激勵作用

　　D.有利于形成良性競爭

　　8.(　　)應(yīng)對流浪乞討等生活無著的未成年人承擔(dān)臨時(shí)監(jiān)護(hù)責(zé)任。

　　A.教育行政部門

　　B.兒童收養(yǎng)所

　　C.縣級以上人民政府及其民政部門

　　D.無人

　　9.小童和小剛都是年滿11周歲的小學(xué)生，上課期間老師出門接電話，二人爭吵扭打起來，

　　小童被擊中眼部，導(dǎo)致失明，在此事件中應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任的是(　　)。

　　A.小剛及其監(jiān)護(hù)人

　　B.學(xué)校及小剛監(jiān)護(hù)人

　　C.小童和小剛

　　D.小剛及其監(jiān)護(hù)人

　　10.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，非義務(wù)教育制度實(shí)行以(　　)投入為主，(　　)合理分擔(dān)培養(yǎng)成本的投入機(jī)制。

　　A.財(cái)政家庭

　　B.社會舉辦者受教育者

　　C.政府受教育者

　　D.政府舉辦者

　　11.夏老師認(rèn)為學(xué)校對自己的處分不公平。依據(jù)《人民共和國教師法》，他可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的(　　)日內(nèi)，做出處理。

　　A.15

　　B.30

　　C.7

　　D.10

　　12.《兒童權(quán)利公約》的生效日期是(　　)。

　　A.1990年9月2日

　　B.1990年9月1日

　　C.1989年11月20日

　　D.2002年9月1日

　　13.李老師認(rèn)為愛國主義教育應(yīng)從幼兒開始.于是她經(jīng)常在班內(nèi)開展“中國娃娃”“我的少數(shù)民族朋友”“愛祖國”“愛首都”等愛國主題活動。這表明李老師在教學(xué)工作中能夠做到(　　)。

　　A.愛國守法

　　B.愛崗敬業(yè)

　　C.終身學(xué)習(xí)

　　D.關(guān)愛幼兒

　　14.李老師平時(shí)與幼兒的接觸中，了解幼兒的方方面面.經(jīng)常寫一些心得或教育論文。此外她還經(jīng)常關(guān)注學(xué)前教育方面的最新動向，用最新的研究成果來不斷豐富、提高自己的教學(xué)。這說明李老師可以做到(　　)。

　　A.團(tuán)結(jié)協(xié)作

　　B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

　　C.為人師表

　　D.終身學(xué)習(xí)

　　15.老師不喜歡吃胡蘿卜就沖飯菜里的胡蘿卜皺眉，幼兒發(fā)現(xiàn)后也不會想吃胡蘿卜了。對于這種現(xiàn)象，老師最好的做法是(　　)。

　　A.說服教育，告訴幼兒胡蘿卜十分有營養(yǎng)

　　B.指責(zé)學(xué)生，不應(yīng)該浪費(fèi)糧食

　　C.不喜歡吃胡蘿卜還可以吃其他蔬菜

　　D.教育幼兒吃飯不挑食時(shí).自己必須要做到不挑食

　　16.齊齊是在某幼兒園中二班的小朋友，每天回家后，當(dāng)全家在一起吃飯時(shí)，齊齊總是在一旁拿起媽媽的化妝品開始化妝。媽媽問齊齊：“寶寶，為什么我們一吃飯你就化妝呀?跟誰學(xué)的?”齊齊回答道：“媽媽，我跟老師學(xué)的，因?yàn)槊刻煸缟衔覀兂栽顼埖臅r(shí)候，我們班的老師就會開始化妝�！饼R齊老師的行為(　　)。

　　A.正確。老師應(yīng)時(shí)刻注意自己的儀表妝容

　　B.正確，老師化妝并無耽誤到幼兒學(xué)習(xí)

　　C.錯誤，老師的不良示范會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響

　　D.錯誤，老師應(yīng)用語言告誡幼兒不要學(xué)化妝