2020幼兒教師資格證綜合素質(zhì)強(qiáng)化試題（十四）

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1. 李曉明在課堂上突然大叫,有的同學(xué)也跟著起哄。 下列處理方式,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A. 馬上制止,讓李曉明站到講臺邊

　　B. 不予理睬,繼續(xù)課堂教學(xué)

　　C. 稍作停頓,批評訓(xùn)斥學(xué)生

　　D. 幽默化解,緩和課堂氣氛

　　2. 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010 ~ 2020 年)》的戰(zhàn)略主題是堅(jiān)持以人為本,實(shí)施( )是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題,是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求,其核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題,重點(diǎn)是面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,著力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力。

　　A. 素質(zhì)教育

　　B. 基礎(chǔ)教育

　　C. 應(yīng)試教育

　　D. 課程教育

　　3. ( )是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。 是時(shí)代發(fā)展的要求,也是教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的。

　　A. 關(guān)愛學(xué)生

　　B. 愛崗敬業(yè)

　　C. 教書育人

　　D. 終身學(xué)習(xí)

　　4. ( )是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育,是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。

　　A. 義務(wù)教育

　　B. 基礎(chǔ)教育

　　C. 應(yīng)試教育

　　D. 課程教育

　　5. ( )是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。 沒有責(zé)任就辦不好教育,沒有感情就做不好教育工作。 教師要始終牢記自己的神圣職責(zé),志存高遠(yuǎn),把個(gè)人的成長進(jìn)步同社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起,并在深刻的社會變革和豐富的教育實(shí)踐中履行自己的光榮職責(zé)。

　　A. 愛國守法

　　B. 愛崗敬業(yè)

　　C. 教書育人

　　D. 關(guān)心集體

　　6. 閱讀下面文段,回答問題。

　　子曰:“學(xué)而不思則罔①,思而不學(xué)則殆②�！�(《論語·為政》)【注釋】①罔:迷惑、糊涂。 ②殆:疑惑、危險(xiǎn)。

　　下列對孔子這段話的理解,不正確的一項(xiàng)是( )

　　A. 在孔子看來,學(xué)和思二者不能偏廢,主張學(xué)與思相結(jié)合

　　B. 孔子指出了學(xué)而不思的局限,也道出了思而不學(xué)的弊端

　　C. 光學(xué)習(xí)不思考會越學(xué)越危險(xiǎn),光思考不學(xué)習(xí)會越來越糊涂

　　D. 孔子學(xué)與思相結(jié)合的思想,在今天仍有其值得肯定的價(jià)值

　　7. 句中劃線詞語含貶義色彩的一項(xiàng)是( )

　　A. 若使后之學(xué)者都墨守前人的舊說,那就沒有新問題,沒有新發(fā)明……

　　B. 海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔

　　C. 我喜歡海,溺愛著海,尤其是潮來的時(shí)候

　　D. 徐悲鴻在畫室里掛了一幅自書的對聯(lián):“獨(dú)持偏見,一意孤行”,以表示他堅(jiān)決的反抗

　　8. 下列哪一項(xiàng)不是我國的十大名曲( )

　　A. 《高山流水》

　　B. 《梅花三弄》

　　C. 《十面埋伏》

　　D. 《公孫龍子》

　　9. 對違法犯罪的未成年人,實(shí)行教育、感化、挽救的方針,堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則。 對違法犯罪的未成年人,應(yīng)當(dāng)依法( )處罰。

　　A. 免除

　　B. 從輕、免除

　　C. 從輕、減輕

　　D. 從輕、減輕或者免除

　　10. ( )是教師個(gè)體專業(yè)不斷發(fā)展的歷程,是教師通過努力從專業(yè)理想到專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)心理品質(zhì)等方面由不成熟到比較成熟的發(fā)展過程,即由一個(gè)專業(yè)新手發(fā)展成為zhuan家型教師或?qū)W者型教師的過程。

　　A. 人的發(fā)展

　　B. 教師專業(yè)發(fā)展

　　C. 教師職業(yè)道德的發(fā)展

　　D. 以人為本

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　　11. 巴爾扎克是 19 世紀(jì)法國批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的代表作家。 他的代表作( )為人們展現(xiàn)了法國社會特別是巴黎上流社會的現(xiàn)實(shí)主義歷史。

　　A. 《雙城記》

　　B. 《人間喜劇》

　　C. 《寒灰集》

　　D. 《悲慘世界》

　　12. 被稱為“雨巷詩人”的現(xiàn)代派詩人是( )

　　A. 徐志摩

　　B. 戴望舒

　　C. 胡適

　　D. 聞一多

　　13. 下列分別是魯迅、巴金、老舍的作品,正確的是( )

　　A. 《孔乙己》《春》《龍須溝》

　　B. 《茶館》《日出》《屈原》

　　C. 《祥林嫂》《林家鋪?zhàn)印贰肚铩?/P>

　　D. 《龍須溝》《孔乙己》《春》

　　14. 《教師法》規(guī)定教師有下列情形之一的,由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。下列說法哪一項(xiàng)不是“情形之一”的( )

　　A. 故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的

　　B. 體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的

　　C. 品行不良、侮辱學(xué)生,影響惡劣的

　　D. 不關(guān)心集體的

　　15. 下列不是《人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》所稱“嚴(yán)重不良行為”的是( )

　　A. 糾集他人結(jié)伙滋事,擾亂治安

　　B. 進(jìn)行淫亂或者色情、賣淫活動

　　C. 吸食、注射毒品

　　D. 殺人

　　16. ( )是師德的靈魂。 沒有愛就沒有教育。 教師必須關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待學(xué)生。 對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生的良師益友。 保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益。

　　A. 關(guān)愛學(xué)生

　　B. 愛崗敬業(yè)

　　C. 教書育人

　　D. 關(guān)心集體

　　17. “五岳”是我國的五大名山,下列不屬于“五岳”的一項(xiàng)是( )

　　A. 泰山

　　B. 華山

　　C. 黃山

　　D. 衡山

　　18. “四書”是封建社會科舉取士的初級標(biāo)準(zhǔn)書。 它所指的是下列哪四本書( )

　　A. 《史記》《春秋》《漢書》《詩經(jīng)》

　　B. 《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》

　　C. 《史記》《論語》《詩經(jīng)》《漢書》

　　D. 《論語》《春秋》《詩經(jīng)》《中庸》

　　19. 以下哪部是我國古代的地理學(xué)巨著( )

　　A. 《太平廣記》

　　B. 《夢溪筆談》

　　C. 《天工開物》

　　D. 《水經(jīng)注》

　　20. 根據(jù)我國教師法的規(guī)定下列哪項(xiàng)不是教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)( )

　　A. 關(guān)心集體,愛護(hù)公物

　　B. 遵守憲法、法律和職業(yè)道德,為人師表

　　C. 貫徹國家的教育方針,遵守規(guī)章制度,執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,履行教師聘約,完成教育教學(xué)工作任務(wù)

　　D. 對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育,法制教育以及思想品德、文

　　化、科學(xué)技術(shù)教育,組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動

　　21. 《拾穗者》本來描寫的是農(nóng)村夏收勞動的一個(gè)極其_______的場面,可是它在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生的藝術(shù)效果卻遠(yuǎn)不是畫家所能_______的。 填入劃線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A. 熱鬧、設(shè)想

　　B. 平凡、意料

　　C. 火熱、控制

　　D. 忙碌、想象

　　22. 下列班主任的做法中,違反《中小學(xué)班主任工作條例》的是( )

　　A. 了解班級內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀況

　　B. 認(rèn)真做好班級的日常管理工作,維護(hù)班級良好秩序,培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識、責(zé)任意識和集體榮譽(yù)感,營造民主和諧、團(tuán)結(jié)互助、健康向上的集體氛圍

　　C. 組織本班學(xué)生自行制定和實(shí)施班規(guī),負(fù)責(zé)收繳學(xué)生違規(guī)罰款,決定班費(fèi)開支

　　D. 組織、指導(dǎo)開展班會、團(tuán)隊(duì)會(日)、文體娛樂、社會實(shí)踐、春(秋)游等形式多樣的班級活動,注重調(diào)動

　　學(xué)生的積極性和主動性,并做好安全防護(hù)工作

　　23. 有的班主任教師用考試分?jǐn)?shù)給學(xué)生排名次,并把它作為安排、調(diào)整座位和評先推優(yōu)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。 這違反了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的( )

　　A. “愛國守法”

　　B. “教書育人”

　　C. “關(guān)愛學(xué)生”

　　D. “愛崗敬業(yè)”

　　24. 雜交水稻被稱為“東方魔稻”,其發(fā)明者被國際農(nóng)學(xué)界譽(yù)為“雜交水稻之父”,這位發(fā)明者是( )

　　A. 鄧稼先

　　B. 焦裕祿

　　C. 賈思勰

　　D. 袁隆平

　　25. 據(jù)說泰山是古代名匠魯班的弟子,天資聰穎,心靈手巧,干活總是______,但往往耽誤了魯班的事,于是惹惱了魯班,被攆出了“班門”。 填入劃線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A. 巧奪天工

　　B. 別出心裁

　　C. 盡善盡美

　　D. 任勞任怨

　　26. 孔夫子所說的“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”,從教師的角度來說可以理解為( )

　　A. 走路身體一定要端正

　　B. 自己做好了,不要教育學(xué)生,學(xué)生自然會學(xué)好

　　C. 對學(xué)生下命令一定要正確

　　D. 教師自己以身作則,一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響

　　27. 荀子說“師數(shù)有四,而博習(xí)不與焉。 尊嚴(yán)而憚,可以為師;看艾而信,可以為師;誦說而不陵不犯,可以為師;知微而論,可以為師�！彼�提出為師的四個(gè)條件,實(shí)際就是( )

　　A. 社會道德

　　B. 師生關(guān)系道德

　　C. 教學(xué)道德

　　D. 處世道德

　　28. 文化是活的生命。 持久的生命力有賴于其影響力,而社會大眾的喜愛是構(gòu)成影響力的前提條件。 由此可以推出( )

　　A. 受到大眾喜愛的文化就會有影響力和持久的生命力

　　B. 不受大眾喜愛的文化就沒有持久的生命力

　　C. 文化沒有影響力就不會受到社會大眾的喜愛

　　D. 只有具備了持久的生命力,才可能會受到社會大眾的喜愛

　　29. 有人說,凡是知識都是科學(xué)的,凡是科學(xué)都是無顏色的,并且在追求知識時(shí),應(yīng)當(dāng)保持沒有顏色的態(tài)度。假使這種說法不隨意擴(kuò)大,我也認(rèn)同。 但我們要知道,只要是一個(gè)活生生的人,便必然有顏色。 對無顏色的知識的追求,必定潛伏著一種有顏色的力量,在后面或底層加以推動。 這一推動力量不僅決定一個(gè)人追求知識的方向與成果,也決定一個(gè)人對知識是否真誠。這段文字中“有顏色的力量”指的是( )

　　A. 研究態(tài)度

　　B. 價(jià)值取向

　　C. 道德水準(zhǔn)

　　D. 興趣愛好

　　30. 古希臘古羅馬是西方文明的搖籃,西方哲學(xué)、美學(xué)及各種藝術(shù)形式始于此,西方的音樂文化也由此開始。這個(gè)時(shí)期出現(xiàn)過最早基于口頭傳唱的希臘長詩,如《伊利亞特》和《奧德賽》;數(shù)學(xué)家畢達(dá)哥拉斯揭示了音樂與數(shù)學(xué)之間的關(guān)系;三大悲劇家埃斯庫羅斯、歐里庇得斯、索�？死账辜仁菓騽〖乙彩且魳芳�,在他們的戲劇中,音樂發(fā)揮了奇妙的作用。從這段文字可以看出,古希臘古羅馬時(shí)期音樂文化的特點(diǎn)是( )

　　A. 含義比現(xiàn)在更為狹窄

　　B. 內(nèi)容主要涉及數(shù)學(xué)和戲劇

　　C. 與其他藝術(shù)及科學(xué)聯(lián)系密切

　　D. 與藝術(shù)和哲學(xué)有嚴(yán)格的區(qū)分

　　二、材料分析題(本大題共 4 小題,每小題 10 分,共 40 分,閱讀材料,并回答問題)

　　31. 趙麗老師經(jīng)常以班級的名義從個(gè)體書店以優(yōu)惠價(jià)購買各科課程學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料,然后以全價(jià)賣給學(xué)生,幾乎是人手一套。 同時(shí),她向?qū)W生家長暗示或明要禮物、禮品或禮金,特別是在各種節(jié)日的時(shí)候。 此外,她還私下到本市“光華家教輔導(dǎo)中心”等處兼課。 在學(xué)校講課時(shí)她會“留有一手”,只講基本內(nèi)容,對課程的重點(diǎn)也往往一帶而過,并直接或間接地介紹同學(xué)去“光華家教輔導(dǎo)中心”等民辦課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)或家教中心接受輔導(dǎo)或參加“補(bǔ)課”。 當(dāng)然,同學(xué)接受輔導(dǎo)或參加“補(bǔ)課” 是要交高額學(xué)費(fèi)的,“光華家教輔導(dǎo)中心”等處給趙麗老師很多講課費(fèi)和介紹費(fèi)。

　　問題:從教師職業(yè)道德的角度,分析材料中教師行為存在的主要問題。 (10 分)

　　32. 大興幼兒園大班學(xué)生李永波,由于其家長是收廢品的,一天來幼兒園上課時(shí)脖子沒有洗干凈,在上課時(shí),老師發(fā)現(xiàn)了李永波的脖子臟,就叫他站起來給大家看,把他作為典型,教育其他的學(xué)生要講衛(wèi)生,并當(dāng)著全班同學(xué)的面說“讓你那收破爛的父母把你的脖子洗凈”。 老師的這種做法給李永波的心靈造成了極大傷害,在這以后,每當(dāng)上這位老師的課時(shí),李永波就感到似乎大家都在盯著他的脖子,同時(shí)想起老師說的“讓你那收破爛的父母把你的脖子洗凈”感到抬不起頭。 這種心理妨礙了他集中精力聽課,所以對老師教的內(nèi)容學(xué)得很差。 結(jié)果考試時(shí)李永波不及格,老師狠狠地批評他,李永波終于忍受不住了,他把這件事告訴了母親,母親向幼兒園要求調(diào)換班級,幼兒園領(lǐng)導(dǎo)知道這件事后同意了,后來,李永波在老師教的內(nèi)容上表現(xiàn)出了極大的才能。

　　問題:結(jié)合案例運(yùn)用“育人為本”的幼兒觀,分析教師在保育實(shí)踐中應(yīng)怎樣對待幼兒。 (10 分)

　　33. 湖北省仙桃市劉家集鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生徐光明,今年 15 歲,平時(shí)不善言談,孤獨(dú)冷漠,不喜歡集體生活,不愛參加課外活動,不喜歡上體育課,常獨(dú)來獨(dú)往,不會關(guān)心別人,不善于與他人相處,學(xué)習(xí)成績?nèi)�班倒�?shù)。一次在學(xué)校元旦聚餐會上,他把自己愛吃的里脊肉、大雞腿、排骨、草莓、蘋果一股腦兒放在自己的碗中獨(dú)自享用,全然不顧周圍同學(xué)們的反應(yīng)。

　　問題:請運(yùn)用素質(zhì)教育的知識分析以上情況。 (10 分)

　　34. 某中學(xué)一位實(shí)習(xí)老師,教數(shù)學(xué)。 他上課很有趣,但對學(xué)生很嚴(yán)格,如果有誰上黑板演示題目做不出題,就會罵人。 最嚴(yán)重的一次是,一個(gè)學(xué)習(xí)不好的男同學(xué)被教了好幾次還做不對,他一怒之下就把人家的頭往黑板上撞,用非常粗俗的話罵他。 那個(gè)男生受不了這樣的刺激,最后厭學(xué),不肯再讀書了,連高中都沒上。

　　問題:(1)從教師職業(yè)道德的角度,分析材料中教師行為存在的問題。 (5 分)

　　(2)從教育法律法規(guī)的角度,分析材料中教師行為存在的問題。 (5 分)

　　三、寫作題(本大題共 50 分)

　　35. 請以“我為什么要當(dāng)教師”為題,寫一篇論述文。

　　要求:(1)觀點(diǎn)明確,論述具體;

　　(2)條理清楚,語言流暢;

　　(3)字?jǐn)?shù)不得少于 1000 字。