2020幼兒教師資格證綜合素質提分試題（四）

　　1，電影《一個都不能少》在一定程度上反映了我國素質教育(　　)的要求。

　　A，面向全體

　　B，促進學生全面發(fā)展

　　C，促進學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)

　　D，促進學生生動、活潑、主動的發(fā)展

　　考 點：教育觀與素質教育觀

　　正確答案A

　　文字解析

　　素質教育是以提高民族素質為宗旨的教育。它是依據(jù)《教育法》規(guī)定的國家教育方針，著眼于受教育者及社會長遠發(fā)展的要求，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質為根本宗旨;以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力，促進他們在德智體等方面生動、活潑、主動的發(fā)展為基本特征的教育。電影《一個都不能少》正是體現(xiàn)了我國素質教育面向全體學生的基本要求。

　　2，素質教育理論的基礎是()。

　　A，鄧小平教育理論

　　B，教育理論發(fā)展

　　C，可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

　　D，馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說

　　考 點：教育觀與素質教育觀

　　正確答案D

　　文字解析

　　馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說是確定我國教育目的的理論基礎。個性自由和全面發(fā)展是馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說的靈魂。20世紀末我國推行的素質教育實質上是馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說的具體實踐。

　　3，優(yōu)秀教師的最高層次是(　)。

　　A，合格教師

　　B，教育教學能手

　　C，專家型教師和學者型教師

　　D，教育家型教師

　　考 點：幼兒教師的專業(yè)發(fā)展

　　正確答案D

　　文字解析

　　優(yōu)秀教師的前提是合格教師，優(yōu)秀教師的初級層次是教育教學能手，優(yōu)秀教師的高級層次是專家型教師和學者型教師，優(yōu)秀教師的最高層次是教育家型教師。

　　4，素質教育是面向(　)的教育。

　　A，全體教師

　　B，全體學生

　　C，全體社會成員

　　D，全部個性

　　考 點：素質教育的目標與要求

　　正確答案B

　　文字解析

　　《中共中央、國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》中指出：“全面推進素質教育，要堅持面向全體學生�！奔此刭|教育是面向全體學生的教育。

　　5， 貫徹“以人為本”的教育理念首先應該做到( )。

　　A，充分地傳授知識

　　B，尊重學生人格，關注個體差異

　　C，培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度

　　D，讓學生自主地選擇課程

　　考 點：“育人為本”的兒童觀

　　正確答案B

　　文字解析

　　貫徹以人為本的教育理念首先要做到尊重學生人格、關注個體差異，做到因材施教。故選B。

　　6，我國現(xiàn)行法律對教師職業(yè)的規(guī)定認為，教師職業(yè)是一種(　)。

　　A，私人職業(yè)

　　B，從屬職業(yè)

　　C，專門職業(yè)

　　D，附加職業(yè)

　　考 點：幼兒教師職業(yè)的認識

　　正確答案C

　　文字解析

　　我國現(xiàn)行法律對教師職業(yè)的規(guī)定認為，教師是專業(yè)人員，教師職業(yè)是一種專門職業(yè)。

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　　7，教育幼兒的感情基礎是(　)。

　　A，愛工作

　　B，愛幼兒

　　C，愛學校

　　D，愛教育事業(yè)

　　考 點：“育人為本”的兒童觀

　　正確答案B

　　文字解析

　　正所謂“親其師，信其道”，幼兒喜歡教師，親近教師，才能尊敬和追隨教師，教師的教育才能真正起到作用。所以說教育幼兒的感情基礎應該是愛幼兒。

　　8，強調素質教育面向全體國民和全體適齡兒童，反映了素質教育的(　)。

　　A，主體性

　　B，全體性

　　C，發(fā)展性

　　D，全面性

　　考 點：教育觀與素質教育觀

　　正確答案B

　　文字解析

　　素質教育是一種以全面提高全體學生的基本素質為根本目的的教育。強調素質教育面向全體國民和全體適齡兒童，反映了素質教育的全體性。

　　9，教師專業(yè)化的嘗試始于(　)。

　　A，教師職業(yè)的出現(xiàn)

　　B，師資培訓機構的建立

　　C，教育立法的規(guī)定

　　D，國民教育制度的確立

　　考 點：教育觀與素質教育觀

　　正確答案B

　　文字解析

　　教師專業(yè)化的嘗試始于師資培訓機構的建立。

　　10，下列屬于創(chuàng)新教育的是(　)。

　　A，心理創(chuàng)新教育

　　B，和諧教育

　　C，賞識教育

　　D，愉快教育

　　考 點：素質教育的目標與要求

　　正確答案A

　　文字解析

　　創(chuàng)新教育是以培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為基本價值取向的教育。創(chuàng)新教育大致包括三個方面：心理創(chuàng)新教育、思維創(chuàng)新教育、實踐創(chuàng)新教育。