2017教師資格證《幼兒綜合素質(zhì)》測分試題及答案（十四）

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)

　　1.在一節(jié)美術(shù)課上，老師讓學(xué)生們把自己的夢想畫出來。等大家都畫完后，老師指著墻角的一片區(qū)域說：“下面我們請最可愛乖巧的女生展示一下她的作品�！边@時(shí).坐在墻角的一個(gè)學(xué)生站起來，剛要舉起自己的作品時(shí)，老師說：“青青，老師說的不是你，應(yīng)該是小文同學(xué)最可愛乖巧�！崩蠋熣f完后，青青忍住要掉下的眼淚，環(huán)顧了一下四周的同學(xué)，怯怯地坐了回去。老師的做法(　　)。

　　A.正確，老師在教學(xué)中指定幼兒來展示作品.可以促進(jìn)此幼兒的發(fā)展

　　B.錯(cuò)誤，老師的做法違背了素質(zhì)教育中面向全體學(xué)生的要求

　　C.正確，老師通過合理的方式來維護(hù)課堂秩序

　　D.錯(cuò)誤，老師的做法不利于小文和青青形成良好的同伴關(guān)系

　　2.下列哪一項(xiàng)違背了教育公正的兒童觀?(　　)

　　A.幼兒園小班張老師上班時(shí)間玩手機(jī)

　　B.某幼兒教師視每個(gè)幼兒的家庭條件而區(qū)別對待不同幼兒

　　C.某幼兒教師在工作之余還對小學(xué)生進(jìn)行有償家教

　　D.某幼兒教師認(rèn)為自己現(xiàn)有的教學(xué)技能和知識水平已足夠應(yīng)對幼兒園的學(xué)生，不再需要繼續(xù)探索創(chuàng)新

　　3.全面發(fā)展的教育由德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)技術(shù)教育構(gòu)成。它們相互依存、相互促進(jìn)、相互制約，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體，其中起統(tǒng)帥和靈魂作用的是(　　)。

　　A.智育

　　B.體育

　　C.勞動(dòng)技術(shù)

　　D.德育

　　4.某幼兒園一位教師打罵學(xué)生。起因是教師在認(rèn)真上課時(shí)，男孩在下面起哄、打鬧，教師前去制止。結(jié)果，孩子只顧打鬧而完全忽略了老師，老師便用凳子打傷該生。對這一問題的認(rèn)識，不正確的是(　　)。

　　A.幼兒應(yīng)該尊敬老師，不應(yīng)該擾亂課堂

　　B.教師應(yīng)該愛護(hù)學(xué)生，不應(yīng)該對幼兒動(dòng)手

　　C.幼兒應(yīng)該遵守課堂紀(jì)律

　　D.老師對幼兒的教訓(xùn)是對的，起到了殺雞儆猴的作用

　　5.教師職業(yè)的基本要求是(　　)。

　　A.愛國守法

　　B.愛崗敬業(yè)

　　C.關(guān)愛學(xué)生

　　D.為人師表

　　6.教師職業(yè)的本質(zhì)要求是(　　)。

　　A.愛崗敬業(yè)

　　B.愛國守法

　　C.關(guān)愛學(xué)生

　　D.終身學(xué)習(xí)

　　7.有位幼兒教師，經(jīng)常挖苦、憎惡一位調(diào)皮的學(xué)生，還把該學(xué)生從教室里推出去時(shí)，挖苦學(xué)生“臉皮比城墻還厚，朽木不可雕”。這位老師的做法違背了(　　)。

　　A.愛國守法

　　B.關(guān)愛學(xué)生

　　C.教書育人

　　D.為人師表

　　8.陳老師作為一名優(yōu)秀的教師，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)成績的同時(shí)。還關(guān)注每一位幼兒的人格和道德發(fā)展，體現(xiàn)了(　　)的職業(yè)道德。

　　A.教書育人

　　B.關(guān)愛學(xué)生

　　C.育人為本

　　D.德育為先

　　9.規(guī)定了學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的權(quán)利和義務(wù)的法律是(　　)。

　　A.《人民共和國教育法》

　　B.《人民共和國教師法》

　　C.《人民共和國憲法》

　　D.《學(xué)校管理規(guī)程》

　　10.中小學(xué)教師資格的認(rèn)定機(jī)構(gòu)是(　　)。

　　A.國務(wù)院教育行政部門

　　B.縣級以上地方人民政府教育行政部門

　　C.市級以上地方人民政府教育行政部門

　　D.省級以上地方人民政府教育行政部門

　　11.對未成年人(　　)的矯治與犯罪行為的預(yù)防，依照《人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定執(zhí)行。

　　A.嚴(yán)重不良行為

　　B.不良行為

　　C.偷盜行為

　　D.搶劫行為

　　12.某中學(xué)教師孫某和學(xué)生王某在課堂上發(fā)生矛盾.課后該教師氣憤不過.在王某放學(xué)回家路上將其打成重傷。對于王某的傷害，依法承擔(dān)責(zé)任的是(　　)。

　　A.王某及其家長

　　B.學(xué)校和孫某

　　C.孫某

　　D.學(xué)校

　　13.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》在談到“促進(jìn)公平”的工作方針時(shí)，提出教育公平的重點(diǎn)是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和(　　)。

　　A.扶持困難群體

　　B.扶持農(nóng)村群體

　　C.扶持特殊群體

　　D.扶持低收入群體

　　14.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，我們要注重因材施教，關(guān)注學(xué)生不同特點(diǎn)和個(gè)性差異，發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢潛能，推進(jìn)分層教學(xué)、走班制、學(xué)分制、(　　)等教學(xué)管理制度改革。

　　A.分組教學(xué)

　　B.個(gè)別教學(xué)

　　C.導(dǎo)生制

　　D.導(dǎo)師制

　　15.在幼兒園工作實(shí)踐中.馬老師要求小班的每個(gè)小朋友都能用紙折出復(fù)雜的“花籃”，這種思想有違(　　)。

　　A.循序漸進(jìn)原則

　　B.發(fā)揮一日生活的整體功能原則

　　C.個(gè)體差異原則

　　D.尊重幼兒原則