2019幼兒教師資格綜合素質(zhì)核心考點：教師觀

　　知識點：教師資格考試教師觀

　　一、教師專業(yè)發(fā)展的要求

　　1.學(xué)會學(xué)習(xí)，成為終身學(xué)習(xí)者

　　2.勤于反思，成為反思的實踐者

　　3.恒于研究，成為教育教學(xué)的研究者

　　4.重視溝通，加強交往與合作能力

　　5.勇于創(chuàng)新，加強創(chuàng)新精神和實踐能力

　　二、教師專業(yè)發(fā)展的途徑

　　1.職前培訓(xùn)

　　職前培訓(xùn)是教師從事專業(yè)工作的重要的基礎(chǔ)階段，是入職前的準(zhǔn)備階段。在職前培訓(xùn)要掌握從事教師所必需的學(xué)科專業(yè)知識和教育教學(xué)知識，掌握專業(yè)技能，培養(yǎng)專業(yè)態(tài)度，形成專業(yè)素養(yǎng)，為從事教育工作奠定基礎(chǔ)。

　　2.入職培訓(xùn)

　　教師入職培訓(xùn).是指經(jīng)歷過教師職前培訓(xùn)的人.在剛獲得的教職崗位上，進一步了解、學(xué)習(xí)和掌握崗位知識與能力的培訓(xùn)。

　　3.在職培訓(xùn)

　　在我國.有大量的教育機構(gòu)承擔(dān)著教師的在職進修提高的任務(wù)，為教師提供多樣化的在職學(xué)習(xí)課程。同時，國家和地方也制定了一系列教師在職學(xué)習(xí)進修的制度，引導(dǎo)和鼓勵教師不斷地學(xué)習(xí)。

　　4.自我教育

　　教師的自我教育就是教師專業(yè)自我的主動建構(gòu)過程。在教育教學(xué)活動中，進行教學(xué)反思，在實踐中提升專業(yè)發(fā)展。

　　三、教師專業(yè)發(fā)展的方法

　　1.觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動

　　2.開展微格教學(xué)

　　3.進行專門訓(xùn)練

　　4.反思教學(xué)經(jīng)驗

　　四、教師職業(yè)的責(zé)任與價值

　　(一)教師職業(yè)的責(zé)任

　　教師職業(yè)的責(zé)任是指教師必須承擔(dān)的職責(zé)和任務(wù)。在社會主義條件下，教師的根本職責(zé)是教書育人，提高民族素質(zhì)，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

　　(二)教師職業(yè)的價值

　　教師職業(yè)的價值在于追求教師職業(yè)生活的幸福，并將教師職業(yè)的幸福引向人生的價值和歸宿的思考軌道上來。教師職業(yè)價值主要包括社會價值和自我價值兩方面。