幼兒教師資格證《綜合素質(zhì)》考點：教師基本能力（三）

幼兒教師資格證《綜合素質(zhì)》考點：教師基本能力（三）

　　第五章 教師基本能力

　　考點三：信息處理能力

　　信息處理能力是指根據(jù)職業(yè)活動的需要，運(yùn)用各種方式和技術(shù)，收集、開發(fā)和展示信息資源的能力。

　　1.工具書

　　所謂工具書，是指根據(jù)一定的查閱需要，系統(tǒng)匯集有關(guān)的知識資料或文獻(xiàn)信息，按便于檢索的方法編排的圖書文獻(xiàn)。

　　(1)工具書的種類：字典和辭典、書目、索引、年鑒、手冊、年表、圖錄、政書、類書、百科全書。

　　(2)工具書的結(jié)構(gòu)：序跋、凡例、正文和附錄。

　　(3)工具書的主要排檢法

　　2.文獻(xiàn)檢索

　　(1)文獻(xiàn)檢索的步驟：①分析研究課題;②選擇檢索工具;③確定檢索途徑;④選擇檢索方法;⑤查找文獻(xiàn)線索;⑥索取原始文獻(xiàn)。

(2)文獻(xiàn)檢索的方法

　　3.網(wǎng)絡(luò)信息檢索

　　網(wǎng)絡(luò)信息檢索的方法包括：

　　(1)直接訪問網(wǎng)頁，通過IP地址或URL地址直接打開網(wǎng)站或網(wǎng)頁。

　　(2)使用搜索引擎，利用分類目錄或關(guān)鍵詞，在特定搜索引擎中查找所需信息，這是目前所使用的最普遍的方式。

　　(3)通過新聞組搜索，時時跟蹤新聞組動態(tài)，是了解學(xué)科前沿和熱點問題最便捷的途徑。

　　(4)通過大型專業(yè)數(shù)據(jù)庫搜索。

　　(5)通過電子郵箱定制搜索。

　　4.信息處理

　　(1)信息的篩選

　　所謂信息篩選，是指對大量的原始信息以及經(jīng)過加工的信息材料進(jìn)行篩選和判別，從而有效地排除其他不需要的信息，選擇需要的信息。

　　(2)信息的加工、整理

　　搜集到的信息經(jīng)初步鑒別、篩選后，還需要進(jìn)行加工整理。

　　首先應(yīng)對信息進(jìn)行形式上的整理，即將信息加以剪貼、摘錄，按學(xué)科體系歸類。

　　信息經(jīng)過形式上的整理后，還要進(jìn)行內(nèi)容整理。

　　(3)信息的傳遞

　　信息傳遞是指由信息的傳輸者(信源)經(jīng)過信息載體和信道傳給信息接受者(信宿)的過程。

　　(4)信息的存儲

　　信息存儲是將獲得的或加工后的信息保存起來，以備將來應(yīng)用。信息儲存不是一個孤立的環(huán)節(jié)，它始終貫穿于信息處理工作的全過程。

　　信息存儲方式可以采用紙、膠卷和計算機(jī)作為載體。

　　5.多媒體課件的設(shè)計與開發(fā)

　　教學(xué)中使用的多媒體課件為演示型課件，主要應(yīng)用于課堂教學(xué)中。

　　PowerPoint是一種非常方便、簡單的制作幻燈片演示文稿的軟件，它能夠制做出集文字、圖形、圖像、聲音及視頻剪輯等多媒體元素于一身的多媒體演示文稿，在教師教學(xué)中的使用非常普遍

　　(1)創(chuàng)建一個新的演示文稿

　　啟動PowerPoint后，選擇"文件/新建"命令，系統(tǒng)會顯示"新建演示文稿"窗格。

　�、賱�(chuàng)建空白演示文稿

　　在"新建演示文稿"窗格中單擊"空演示文稿"，彈出幻燈片版式任務(wù)窗格，可根據(jù)需要選擇合適的版式。

　�、谑褂迷O(shè)計模版創(chuàng)建演示文稿

　　在"新建演示文稿"窗格中單擊"根據(jù)設(shè)計模板"，在"幻燈片設(shè)計"任務(wù)窗格中，從"應(yīng)用設(shè)計模板"框中所列出的模板中選擇一種模板，即可創(chuàng)建一張具有藝術(shù)效果的幻燈片。

　�、鄹鶕�(jù)內(nèi)容提示向?qū)��?chuàng)建演示文稿

　　在"新建演示文稿"窗格中單擊"根據(jù)內(nèi)容提示向?qū)?，打開"內(nèi)容提示向?qū)?，選擇和輸入必要的信息，最后單擊"完成"即可。

　�、芨鶕�(jù)現(xiàn)有的演示文稿創(chuàng)建新的演示文稿

　　一種方法是備份已有的演示文稿，然后打開備份文件，再將不需要的內(nèi)容刪除掉，并加上新的內(nèi)容，通過逐步修改來制作出新的演示文稿。

　　另一種方法是先利用模板或內(nèi)容提示向?qū)Ы�立一個演示文稿，再將已有演示文稿中的部分內(nèi)容復(fù)制和粘貼到新演示文稿中即可。