幼兒教師資格證《綜合素質(zhì)》考點:教師基本能力(一)
第五章 教師基本能力
考點一:閱讀理解能力
1.理解閱讀材料中重要概念的含義
所謂“重要概念”,是指與整體文意密切相關(guān)或是文章重點論述的一個“概念性”詞語。
理解重要概念的含義可以從以下幾方面著手:
(1)瀏覽文段、把握主旨是解題的前提。
(2)借助語境來推斷詞語的含義。
(3)結(jié)合文體特點、修辭方法來理解詞語。
(4)代詞理解的“就近原則”。
2.理解閱讀材料中重要句子的含意
所謂“重要句子”,是指在文中起重要作用的關(guān)鍵性語句。
理解重要句子的方法多種多樣,主要有以下幾種:
(1)從句子中的重要詞語入手。
(2)從分析句子的結(jié)構(gòu)人手。
(3)從分析句子在文中的位置入手。
(4)從分析上下文的語境入手。
3.篩選并整合閱讀材料中的主要信息及重要細節(jié)
所謂“篩選”,就是按照考題設(shè)定的閱讀目的對材料進行分析,準確、快速、有效地辨別并獲取命題所要求的信息。所謂“整合”,就是對篩選所得的信息做出正確的認知,把握各信息材料之間的關(guān)系。并能按照命題要求進行分類集中、重新整合、粗略概括。
(1)篩選信息的途徑
第一,從文章的基本概念中篩選信息;
第二,從重要的句子中篩選信息;
第三,從運用的材料中篩選信息。
(2)整合信息的方法
首先,要把文中相關(guān)的材料、語句提取出來,然后加以分析、歸納,即進行整合。
其次,要根據(jù)題目的要求進行作答,表達的內(nèi)容應(yīng)圍繞題目中提示的“陳述的內(nèi)容”。
最后,在整合信息時,要注意加工清晰準確的語言表達結(jié)構(gòu)。
4.分析文章結(jié)構(gòu),把握文章思路
文章結(jié)構(gòu)是指對材料的組織和安排的方法.它是思路外在形式的表現(xiàn)。
分析文章結(jié)構(gòu)可以從形式和內(nèi)容兩方面入手:
第一,從形式方面分析:抓住材料中的關(guān)鍵性詞語,抓住文體特征,分析段內(nèi)表達方式。
第二,從內(nèi)容方面分析:根據(jù)句意歸類,把握體現(xiàn)思路的重要語句。
5.歸納內(nèi)容要點,概括中心意思
所謂“歸納”就是把具體的內(nèi)容加以抽象、提煉;所謂“要點”就是事情涉及的重要方面!皟(nèi)容要點”就是指材料的主要內(nèi)容,或者說是材料內(nèi)容的精要之處。
歸納內(nèi)容要點,概括中心意思,具體可以從以下幾個方面入手:
(1)抓住關(guān)鍵詞語。
(2)抓住關(guān)鍵句子。
(3)分析相關(guān)文字的層次。
6.分析概括作者在文中的觀點態(tài)度
觀點態(tài)度指的是作者在文中對客觀存在的人、事、物、現(xiàn)象、表現(xiàn)、做法等所持有的主張和看法。
作者的觀點態(tài)度,在不同類型的文章中有不同的表現(xiàn)形態(tài)。有的是直接表述出來的,有的則是分散在多處,需要經(jīng)過辨別、篩選后才能掌握。具體的方法有:
(1)從關(guān)鍵詞入手。
(2)從概括性強的句子入手。
(3)從文中運用的材料入手。
(4)從作者的評述入手。
(1)篩選信息的途徑
第一,從文章的基本概念中篩選信息;
第二,從重要的句子中篩選信息;
第三,從運用的材料中篩選信息。
(2)整合信息的方法
首先,要把文中相關(guān)的材料、語句提取出來,然后加以分析、歸納,即進行整合。
其次,要根據(jù)題目的要求進行作答,表達的內(nèi)容應(yīng)圍繞題目中提示的“陳述的內(nèi)容”。
最后,在整合信息時,要注意加工清晰準確的語言表達結(jié)構(gòu)。
4.分析文章結(jié)構(gòu),把握文章思路
文章結(jié)構(gòu)是指對材料的組織和安排的方法.它是思路外在形式的表現(xiàn)。
分析文章結(jié)構(gòu)可以從形式和內(nèi)容兩方面入手:
第一,從形式方面分析:抓住材料中的關(guān)鍵性詞語,抓住文體特征,分析段內(nèi)表達方式。
第二,從內(nèi)容方面分析:根據(jù)句意歸類,把握體現(xiàn)思路的重要語句。
5.歸納內(nèi)容要點,概括中心意思
所謂“歸納”就是把具體的內(nèi)容加以抽象、提煉;所謂“要點”就是事情涉及的重要方面!皟(nèi)容要點”就是指材料的主要內(nèi)容,或者說是材料內(nèi)容的精要之處。
歸納內(nèi)容要點,概括中心意思,具體可以從以下幾個方面入手:
(1)抓住關(guān)鍵詞語。
(2)抓住關(guān)鍵句子。
(3)分析相關(guān)文字的層次。
6.分析概括作者在文中的觀點態(tài)度
觀點態(tài)度指的是作者在文中對客觀存在的人、事、物、現(xiàn)象、表現(xiàn)、做法等所持有的主張和看法。
作者的觀點態(tài)度,在不同類型的文章中有不同的表現(xiàn)形態(tài)。有的是直接表述出來的,有的則是分散在多處,需要經(jīng)過辨別、篩選后才能掌握。具體的方法有:
(1)從關(guān)鍵詞入手。
(2)從概括性強的句子入手。
(3)從文中運用的材料入手。
(4)從作者的評述入手。
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