2020年小學教師資格證教育知識與能力練習題（8）

　　1.個體的身心發(fā)展在不同的年齡段表現(xiàn)出不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務，這就是身心發(fā)展的( )。

　　A.差異性

　　B.順序性

　　C.不平衡性

　　D.階段性

　　【答案】D。答案解析：個體在不同的年齡段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務，這就是身心發(fā)展的階段性。

　　2.認知一結構學習論在教學中主張(　　)。

　　A.探究法

　　B.班級授課制

　　C.發(fā)現(xiàn)法

　　D.討論法

　　【答案】C。答案解析：布魯納是認知一結構學習論的代表人物，他在教學中主張采用發(fā)現(xiàn)法。

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　　3.智商(IQ)等于( )。

　　A.智力年齡與實際年齡之比乘以l00

　　B.實際年齡與智力年齡之比乘以l00

　　C.心理年齡與生理年齡之比乘以l00

　　D.生理年齡與實際年齡之比乘以l00

　　【答案】A。答案解析：智商簡稱IQ，IQ=智力年齡(MA)/實際年齡(CA)×100。

　　4.下面不屬于元認知策略的是(　　)。

　　A.計劃策略

　　B.組織策略

　　C.監(jiān)視策略

　　D.調(diào)節(jié)策略

　　【答案】B。答案解析：組織策略不屬于元認知策略。

　　5.艾里斯的ABC理論中的“C”指的是(　　)。

　　A.個體遇到的主要事實、行為、事件

　　B.獲得正向的情緒結果

　　C.事件造成的情緒后果

　　D.個體對A的信念、觀點

　　【答案】C。答案解析：ABC理論中A代表個體遇到的主要事實、行為、事件，B代表個體對A的信念、觀點，C代表事件造成的情緒結果。

　　6.下列哪一項不是根據(jù)教育科學研究的功能劃分的?(　　)

　　A.發(fā)展性研究

　　B.應用性研究

　　C.預測性研究

　　D.評價性研究

　　【答案】B。答案解析：根據(jù)研究的功能可分為發(fā)展性研究、評價性研究和預測性研究。按研究的目的可分為基礎性研究和應用性研究。

　　7.下列選項中哪一項不是教育科學研究的基本方法?(　　)

　　A.觀察法

　　B.調(diào)查法

　　C.實驗法

　　D.系統(tǒng)法

　　【答案】D。

　　8.小學課外活動的基本特點是(　　)。

　　A.自愿性

　　B.強制性

　　C.規(guī)范性

　　D.隨意性

　　【答案】A。答案解析：課外活動是學生自愿選擇、自愿參加的活動，其基本特點在于學生參加課外活動的自愿選擇性。

　　9.在主題教育活動中，在五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)等節(jié)日進行的活動屬于(　　)。

　　A.群眾性紀念日

　　B.民間傳統(tǒng)節(jié)日

　　C.專題教育活動

　　D.革命傳統(tǒng)教育活動

　　【答案】A。

　　10.班級管理目標中，貫穿班級管理始終的中心和主題是(　　)。

　　A.目標項目

　　B.目標值

　　C.目標方針

　　D.目標設想

　　【答案】C。