2019年小學(xué)教育教學(xué)知識與能力題型專項訓(xùn)練:簡答題(1）

　　1.簡述馬斯洛的需要層次理論及其對教育的啟示。

　　1.[參考答案](1)馬斯洛需要層次理論的內(nèi)容如下：

　　根據(jù)需要出現(xiàn)的先后及強(qiáng)弱順序，馬斯洛把需要?dú)w納為七個基本的層次。

　�、偕�理需要。生理需要是人對食物、水分、空氣、睡眠、性等的需要，是人的最基本的需要。它是人的所有需要中最基本、最原始，也是最強(qiáng)有力的需要，是其他一切需要產(chǎn)生的基礎(chǔ)。

　�、诎踩�需要。安全需要是指希望受保護(hù)與免遭威脅從而獲得安全感的需要。人在生理需要相對滿足的情況下，就會出現(xiàn)安全的需要。人們希望得到較穩(wěn)定的職位，愿意參加各種保險，都表現(xiàn)了他們的安全需要。

　�、蹥w屬與愛的需要。歸屬與愛的需要，也稱社交需要，是指每個人都有被他人或群體接納、愛護(hù)、關(guān)注、鼓勵及支持的需要。它是更高一級的需要，包括被人愛與熱愛他人，保持友誼，被團(tuán)體接納等。

　�、茏鹬匦枰�。尊重的需要是在生理、安全、歸屬和愛的需要得到基本滿足后產(chǎn)生的對自己社會價值追求的需要，包括自尊和受到別人的尊重兩個方面。這種需要得到滿足，就會感受到自信、價值和能力，否則就會產(chǎn)生自卑或保護(hù)性反抗。

　�、萸笾�的需要。求知的需要，又被稱為認(rèn)知與理解的需要，是指個人對自身和周圍世界的探索;理解及解決疑難問題的需要。

　�、迣徝赖男枰�。審美的需要是指對稱、秩序、完整結(jié)構(gòu)以及對行為完美的需要。

　　⑦自我實現(xiàn)的需要。這是最高層次的需要，是在上述需要得到滿足后產(chǎn)生的。所謂自我實現(xiàn)，即追求自我理想的實現(xiàn)，是充分發(fā)揮個人潛能、才能的心理需要，也是一種創(chuàng)造和自我價值得到體現(xiàn)的需要。

　　(2)需要層次理論對教育的啟示如下：

　　馬斯洛的需要層次理論比較接近現(xiàn)實，對教育工作具有一定的參考價值。

　　首先，只有滿足學(xué)生合理的可以實現(xiàn)的最基本的需要，學(xué)生才能積極努力地學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，教師只有努力滿足學(xué)生的認(rèn)知需要和學(xué)習(xí)需要，才能調(diào)動學(xué)生聽課和做作業(yè)的積極性。一般來說，學(xué)校里最重要的缺失需要是愛和自尊。所以，在思想工作中，要重視滿足學(xué)生自尊的需要、愛的需要和美的需要，豐富學(xué)生的精神生活，提高學(xué)生的思想境界。

　　其次，教師應(yīng)該盡量引發(fā)學(xué)生的高層次追求，使得學(xué)生學(xué)習(xí)的根本目的是為了實現(xiàn)自我的價值和理想。馬斯洛的需要層次理論中的七種層次，對學(xué)生最有幫助的層次是第七個，自我實現(xiàn)的需要。個體只有在自我實現(xiàn)的狀態(tài)時，其自我內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機(jī)才能被激發(fā)。

　　2.簡述注意的外部表現(xiàn)。

　　2.[參考答案]在集中注意于某些對象時，常常伴隨著特定的生理變化和外部表現(xiàn)。我們可以依據(jù)這些外部表現(xiàn)來判定一個人是否在注意。注意的最明顯和較普遍的外部表現(xiàn)主要有：

　　(1)適應(yīng)性運(yùn)動

　　人在注意時，有關(guān)感官通常會自然地朝向刺激物，并做出相應(yīng)的動作來。當(dāng)注意一個聲音時.耳朵會朝著聲源的方向，所謂側(cè)耳傾聽;當(dāng)注視一個物體時，視線會集中在該物體上，所謂目不轉(zhuǎn)睛、舉目凝視。這些現(xiàn)象都是注意的適應(yīng)性運(yùn)動。

　　(2)無關(guān)運(yùn)動停止

　　人在高度集中注意時，無關(guān)動作會暫時停止。多余的動作暫時被抑制。例如.學(xué)生在課堂上注意聽課，就會專心看黑板、記筆記、思考相關(guān)問題.相應(yīng)地.其他與課堂內(nèi)容無關(guān)的行為就會停止：

　　(3)呼吸運(yùn)動的變化

　　人在集中注意時，呼吸變得輕微而緩慢;到最緊張時.呼吸甚至?xí)�暫時停止.即所謂“屏息”現(xiàn)象：如看恐怖電影。

　　根據(jù)上述外部表現(xiàn)可以判斷一個人是否在集中注意。但注意的外部表現(xiàn)與內(nèi)部狀態(tài)有時并不一致，如有的學(xué)生看上去是在注意聽課，實際上卻在注意其他的事物。所以，判斷一個人是否注意集中，不能完全靠外在表現(xiàn)，而要根據(jù)其活動情況綜合分析。