2017下半年小學(xué)教師資格證《教育知識(shí)與能力》測(cè)試題（二）

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)符合題目要求。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

　　1.適用于學(xué)生少、教師少、校舍和教學(xué)設(shè)備較差的農(nóng)村以及偏遠(yuǎn)地區(qū)的教學(xué)組織形式是( )

　　A.班級(jí)授課制

　　B.復(fù)式教學(xué)

　　C.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

　　D.個(gè)別教學(xué)

　　2.在班級(jí)管理中，評(píng)價(jià)一個(gè)班級(jí)好壞的重要依據(jù)是( )

　　A.優(yōu)秀班干部

　　B.負(fù)責(zé)的班主任

　　C.班級(jí)成員融洽

　　D.良好的班風(fēng)

　　3.我國第一部馬克思主義的教育學(xué)著作是( )

　　A.《教育學(xué)》

　　B.《新教育大綱》

　　C.《國民教育與民主制度》

　　D.《教育概論》

　　4.能否自覺關(guān)注( )是衡量一個(gè)教師是否成熟的重要標(biāo)志之一。

　　A.情境

　　B.學(xué)生

　　C.生存

　　D.自身專業(yè)成長

　　5.教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)是( )的關(guān)系。

　　A.普遍與特殊

　　B.整體與部分

　　C.全面與片面

　　D.抽象與具體

　　6.被譽(yù)為“小學(xué)各科教學(xué)法奠基人”的是( )

　　A.洛克

　　B.康德

　　C.裴斯泰洛齊

　　D.蘇霍姆林斯基

　　7.以下哪種評(píng)價(jià)常作為選拔和甄別的依據(jù)( )

　　A.絕對(duì)性評(píng)價(jià)

　　B.相對(duì)性評(píng)價(jià)

　　C.形成性評(píng)價(jià)

　　D.總結(jié)性評(píng)價(jià)

　　8.教案是教學(xué)設(shè)計(jì)的 ，而教學(xué)設(shè)計(jì)是形成教案的一個(gè)。( )

　　A.“系統(tǒng)化”過程呈現(xiàn)形式

　　B.呈現(xiàn)形式“系統(tǒng)化”過程

　　C.呈現(xiàn)形式表達(dá)

　　D.結(jié)束“系統(tǒng)化”過程

　　9.世紀(jì)有一位法國人說過：“大自然希望兒童在成人面前就要像兒童的樣子。如果我們打亂了這個(gè)秩序，就會(huì)造成一些早熟的果實(shí)，既不豐滿也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛;我們將造成一些年紀(jì)輕輕的博士和老態(tài)龍鐘的兒童�！边@段話結(jié)束了歐洲幾百年來把兒童看成“小大人”的觀點(diǎn)，它出自( )之口。

　　A.杜威

　　B.盧梭

　　C.涂爾干

　　D.裴斯泰洛齊

　　10.下列說法正確的是( )

　　A.階級(jí)性不存在于社會(huì)主義國家的教育中

　　B.學(xué)校教育就是文化教育

　　C.赫爾巴特提出了教學(xué)四階段，即明了、聯(lián)系、系統(tǒng)、方法

　　D.構(gòu)成教育活動(dòng)的基本要素包括教育者、受教育者和教育環(huán)境，其中，教育者是教育活動(dòng)的主導(dǎo)因素

　　11.由教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)板書或教師的提問，把本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行整理復(fù)述，讓學(xué)生再一次明確本節(jié)課學(xué)了什么內(nèi)容。這是課堂總結(jié)( )的體現(xiàn)。

　　A.圖表法

　　B.呼應(yīng)法

　　C.復(fù)述法

　　D.比較法

　　12.認(rèn)同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動(dòng)接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為( )

　　A.與他人基本相同

　　B.與大家保持一致

　　C.被他人認(rèn)可

　　D.被他人贊許

　　13.小學(xué)生衛(wèi)生保健的內(nèi)容包括個(gè)人衛(wèi)生保健、環(huán)境衛(wèi)生保健、合理的作息制度和( )

　　A.教學(xué)衛(wèi)生保健

　　B.用腦衛(wèi)生保健

　　C.用眼衛(wèi)生保健

　　D.合理飲食

　　14.“隋緒反應(yīng)慢、能自我控制”屬于下列哪種氣質(zhì)類型( )

　　A.抑郁質(zhì)

　　B.黏液質(zhì)

　　C.膽汁質(zhì)

　　D.多血質(zhì)

　　15.與小學(xué)生情感發(fā)展特點(diǎn)不相符合的是( )

　　A.調(diào)節(jié)控制能力增強(qiáng)

　　B.沖動(dòng)性增強(qiáng)

　　C.內(nèi)容不斷豐富

　　D.社會(huì)性成分增加

　　16.下列詞語屬于數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中刻畫知識(shí)技能的目標(biāo)動(dòng)詞的是( )

　　A.經(jīng)歷

　　B.體驗(yàn)

　　C.探索

　　D.掌握

　　17.小學(xué)英語教學(xué)要以活動(dòng)為主，但仍有課本。處理活動(dòng)與課本關(guān)系的最好辦法是( )

　　A.用活動(dòng)吸附、處理課本

　　B.圍繞學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和課本相關(guān)重點(diǎn)組織活動(dòng)，既搞活動(dòng)，也讀課本

　　C.根據(jù)課本需要組織活動(dòng)

　　D.課堂搞好活動(dòng)，課外讀好課本.

　　18.學(xué)生學(xué)習(xí)了角之后，再學(xué)習(xí)銳角、直角和鈍角，這種教學(xué)利用的遷移是( )

　　A.逆向遷移

　　B.水平遷移

　　C.負(fù)遷移

　　D.垂直遷移

　　19.關(guān)于教學(xué)方法，下列說法不妥的一項(xiàng)是( )

　　A.教學(xué)方法具有相對(duì)性，每種方法就其本質(zhì)來說，都是相對(duì)辯證的：既有優(yōu)點(diǎn)又有缺點(diǎn)

　　B.教學(xué)方法具有單一性，因?yàn)閮?yōu)秀的語文老師可以做到以不變應(yīng)萬變

　　C.教學(xué)方法是教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法的綜合體

　　D.教學(xué)方法具有針對(duì)性，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，要針對(duì)不同對(duì)象和特點(diǎn)，不同的目的、要求，選擇不同的教學(xué)方法

　　20.關(guān)于語文教學(xué)中的設(shè)疑和提問，下列說法不妥的一項(xiàng)是( )

　　A.設(shè)問要有針對(duì)性，富有啟發(fā)性

　　B.設(shè)問措辭要精當(dāng)，選擇適當(dāng)?shù)脑O(shè)問時(shí)機(jī)

　　C.設(shè)問速度要適中，有必要的停頓，注意學(xué)生的反饋

　　D.如果學(xué)生回答正確就及時(shí)肯定，如果學(xué)生回答不對(duì)，那就不管