2019年小學(xué)教師資格證教育知識(shí)與能力考點(diǎn):說明文閱讀

　　(1)明確說明對(duì)象及主要內(nèi)容。

　　事物(說明對(duì)象)或事理(現(xiàn)象的起因、性質(zhì)、解決措施等)。

　　(2)怎樣抓住說明文的特征。

　　從說明事物的內(nèi)容入手，從中理解、概括說明對(duì)象的特征;抓住中心句及關(guān)鍵詞。

　　(3)理清說明順序。

　�、贂r(shí)間順序;②空間順序;③邏輯順序(A.總—分;B.總—分—總;C.分—總)。

　　(4)說明文作用。

　　開頭作用：①引出說明對(duì)象;②引出說明的內(nèi)容;③提出說明的問題。

　　結(jié)尾作用：①總結(jié)全文;②提出一些希望、展望、預(yù)測(cè)等。

　　(5)掌握說明方法。

　　使用了哪些說明方法?有什么作用?模式：方法+效果+特征

　　“運(yùn)用了……的說明方法，說明了(說明對(duì)象)的……(特點(diǎn))。”

　　分類別：把……分別加以說明，顯得條理清楚。

　　引用：引用……突出了……既增強(qiáng)了說服力，也增強(qiáng)了趣味性。

　　打比方：生動(dòng)形象說明了……增強(qiáng)了文章的趣味性。

　　做詮釋：對(duì)……進(jìn)一步解釋說明，讓讀者對(duì)……有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

　　舉例子：具體說明……的特點(diǎn)，從而使說明更具體，更有說服力。

　　下定義：準(zhǔn)確而簡(jiǎn)明地揭示了……的本質(zhì)特點(diǎn)，使說明更加嚴(yán)密。

　　做比較：把……和……相互比較，突出強(qiáng)調(diào)了……的特點(diǎn)。

　　列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)……加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。

　　列圖表：具體說明了……特點(diǎn)，使說明更簡(jiǎn)明更直觀。

　　摹狀貌：具體生動(dòng)形象地說明了……顯得生動(dòng)活潑。

　　(6)感悟說明語言

　　修飾性、限制性詞語(如：基本上、大約、比較、一般、極個(gè)別、大多數(shù)、更、也許、常常、在當(dāng)時(shí)、絕大部分、主要、幾乎……)不能刪除。