2020年小學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)密卷題（九）

　　一、單項選擇題(本大題共 29 小題，每小題 2 分，共 58 分)在每小題列出的四個備選項中只有一個符合題目要求。錯選、多選或未選均無分

　　1.新時期教師職業(yè)道德規(guī)范的核心內(nèi)容是(　)。

　　A.實踐“三個代表”

　　B.科學(xué)發(fā)展觀

　　C.為人民服務(wù)

　　D.無私奉獻

　　2.變經(jīng)驗型為科研型，是指靠( )提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　A.繼承教育傳統(tǒng)

　　B.教育科學(xué)研究

　　C.多次重復(fù)加深記憶

　　D.多花時間灌輸知識給學(xué)生

　　3.教師成長與發(fā)展的最高目標是(　)。

　　A.特級教師

　　B.教學(xué)熟手

　　C.優(yōu)秀班主任

　　D.專家型教師

　　4.素質(zhì)教育的改革目標對教師的專業(yè)發(fā)展提出了更高的要求，沒有體現(xiàn)在(　)。

　　A.素質(zhì)教育要求教師具有更高的師德境界

　　B.素質(zhì)教育要求教師具有更加優(yōu)秀的知識結(jié)構(gòu)

　　C.素質(zhì)教育要求教師具有更加全面的專業(yè)能力

　　D.素質(zhì)教育要求教師具備很強的獨立性

　　5.常影響教師心理健康的合理認知是(　)。

　　A.錯誤的道德觀

　　B.錯誤的學(xué)生觀

　　C.對教師職業(yè)的錯誤看法

　　D.錯誤的人才觀

　　6.在教師專業(yè)發(fā)展的過程中，(　)是發(fā)展的主體。

　　A.學(xué)校

　　B.引領(lǐng)人員

　　C.教師

　　D.學(xué)生

　　7.教師的任何教育行為都要受( )的制約。

　　A.教育部門

　　B.教育環(huán)境

　　C.教育方法

　　D.教育觀念

　　8.基礎(chǔ)教育改革的緊迫任務(wù)是(　)。

　　A.提高學(xué)生成績

　　B.改變教師教育思想

　　C.加大教育投入

　　D.走向素質(zhì)教育

　　9.以下不屬于受教育者義務(wù)的是(　)。

　　A.遵守法律、法規(guī)

　　B.遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣

　　C.努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)

　　D.保持身心健康

　　10.某學(xué)校將考試不合格學(xué)生的成績單隨意發(fā)布到網(wǎng)上，該學(xué)校侵犯了學(xué)生的( )。

　　A.隱私權(quán)和人格尊嚴權(quán)2

　　B.隱私權(quán)和人身權(quán)

　　C.人格尊嚴權(quán)和人身權(quán)

　　D.隱私權(quán)

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　　11.道教里的“三官”之神各司其職，其中“地官”管的是(　)

　　A.賜福

　　B.赦罪

　　C.解厄

　　D.人身安全

　　12.不屬于我國古代常見的行禮方式的是(　)

　　A.頓首

　　B.作緝

　　C.握手

　　D.抱拳

　　13.但丁創(chuàng)作《神曲》的目的是( )。

　　A.表現(xiàn)宗教思想

　　B.歌頌人類美好的感情

　　C.為人類指出一條從黑暗走向光明的途徑

　　D.宣傳人文主義精神

　　14.敬酥油茶和敬青稞酒是我國哪個少數(shù)民族的傳統(tǒng)禮節(jié)?(　)

　　A.傣族

　　B.回族

　　C.藏族

　　D.維吾爾族

　　15.如果要研究明朝的手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，應(yīng)查閱的主要文獻是(　)。

　　A.《農(nóng)政全書》

　　B.《天工開物》

　　C.《夢溪筆談》

　　D.《本草綱目》

　　16.張仲景“勤求古訓(xùn)，博采眾方”，其著作全面闡述了中醫(yī)理論和治病原則。該著作是(　)。

　　A.《傷寒雜病論》

　　B.《丹經(jīng)》

　　C.《本草綱目》

　　D.《金剛經(jīng)》

　　17.哥白尼、牛頓和愛因斯坦被稱為近代以來最偉大的科學(xué)家，其理論的共同之處是( )。

　　A.得到了科學(xué)實驗的驗證

　　B.改變了人類對自然世界的認知

　　C.推動了技術(shù)的重大突破

　　D.科學(xué)地概括出物質(zhì)運動的規(guī)律

　　18.宋初王禹偁所屬的詩派是( )。

　　A.“白體”詩派

　　B.“昆體”詩派

　　C.“晚唐體”詩派

　　D.江西詩派

　　19.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項是( )。

　　A.加西亞•馬爾克斯是魔幻現(xiàn)實主義最杰出的代表作家、諾貝爾文學(xué)獎獲得者

　　B.關(guān)漢卿的《竇娥冤》和王實甫的《西廂記》代表了元雜劇的最高成就，湯顯祖的《牡丹亭》則是清傳奇的代表作

　　C.唐代杜甫的《春望》和南唐后主的《虞美人》(春花秋月何時了)都抒發(fā)了國破家亡之痛

　　D.徐志摩用“涼風(fēng)”下的“水蓮花”比喻姑娘的嬌羞，而舒婷則用“木棉”“紅碩的花朵”象征現(xiàn)代女性的獨立

　　20.(　)是《藍色多瑙河》的作者。

　　A.理查•施特勞斯

　　B.約翰•施特勞斯

　　C.柴可夫斯基

　　D.舒伯特

　　21.“億昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室”和“寂寞天寶后，園廬但蒿藜”是唐代一位著名詩人的詩句。這位詩人最有可能是(　)。

　　A.陳子昂

　　B.孟浩然

　　C.杜甫

　　D.杜牧

　　22.以下不屬于楊朔作品的是( )。

　　A.《櫻花雨》

　　B.《雪浪花》

　　C.《荔枝蜜》

　　D.《社稷壇抒情》

　　23.下列有關(guān)文學(xué)常識的表達，錯誤的一項是 (　)。

　　A.《勸學(xué)》《師說》《六國論》這五篇文章的作者分別是荀況、柳宗元、蘇洵

　　B.李商隱和杜牧被稱為“小李杜”，蘇東坡和辛稼軒被稱為“蘇辛”。

　　C.老舍先生的話劇《茶館》通過裕泰茶館由盛而衰的變遷反映了前后近半個世紀的社會面貌，展示了人民與舊時代之間的矛盾沖突

　　D.別里科夫、葛朗臺、朱麗葉分別是俄國作家契訶夫、法國作家巴爾扎克、英國作家莎士比亞塑造的不朽的文學(xué)形象

　　24.在一次對全省小煤礦的安全檢查后，甲、乙、丙三個安檢人員有如下結(jié)論：

　　甲：所有小煤礦都存在安全隱患。

　　乙：所有小煤礦都不存在安全隱患。

　　丙：大運和宏通這兩個小煤礦不存在安全隱患。

　　如果三人中只有一人說的是真話，可以推出()。

　　A.大運和宏通煤礦都不存在安全隱患

　　B.大運和宏通煤礦都存在安全隱患

　　C.大運煤礦存在安全隱患，但宏通煤礦不存在安全隱患

　　D.大運煤礦不存在安全隱患，但宏通煤礦存在安全隱患

　　25.白樸的著名雜劇《梧桐雨》直接取材于( )。

　　A.《長恨歌》

　　B.《琵琶行》

　　C.《鶯鶯傳》

　　D.《李娃傳》

　　26.施萊登和施旺共同提出( )。

　　A.細胞學(xué)說

　　B.分離定律

　　C.進化學(xué)說

　　D.中心法則

　　27.我國古代的科技成果中，對密切世界各地的聯(lián)系影響最大的是(　)。

　　A.造紙術(shù)

　　B.指南針

　　C.火藥

　　D.印刷術(shù)

　　28.海洋類軟體動物含有豐富的具有特殊保健功能的非蛋白氨基酸是(　)。

　　A.賴氨酸

　　B.酪氨酸

　　C.�；撬�

　　D.色氨酸

　　29.因特網(wǎng)上每臺計算機有一個規(guī)定的“地址”，這個地址被稱為(　)地址。

　　A.TCP

　　B.IP

　　C.Web

　　D.HTML

　　二、材料分析題(本大題共 3 小題，每小題 14 分，共 42 分)

　　30.閱讀下面材料，回答問題。

　　公開課上，授課內(nèi)容是《北大荒的秋天》。當學(xué)到北大荒的小河這一段時，突然有一個學(xué)生站起來問：“老師，‘明鏡一樣的小河’能換成‘明凈的小河’嗎?”我愣了一下，這個問題多少讓我覺得有些突然。我沒有直接說不能。于是，我給了大家一個“提示”，在黑板上寫了“明鏡”和“明凈”。果然，一個孩子說：“不能，因為兩個詞雖然讀音相同，但意思并不相同�！蔽覟轫樌�解決難題而沾沾自喜。

　　問題：請對上述材料作出評析。(14 分)

　　31.閱讀下面材料，回答問題。

　　某市某校制作校服，每套 200 元，學(xué)校要求學(xué)生自愿訂購。學(xué)生甲非常喜歡學(xué)校的校服，但家庭經(jīng)濟比較困難，擔(dān)心父母不同意購買，便向班主任朱老師提出借款購校服，朱老師當即答應(yīng)借 200 元給甲。但甲領(lǐng)到校服后遲遲不向朱老師還款。朱老師找到甲父母要求他們替兒子還款，但甲父母以不知此事為由拒絕還款。最終這起糾紛在校長的調(diào)解下才得到解決。

　　問題：在這起糾紛中，班主任朱老師有什么不妥之處?為什么?(14 分)

　　32.閱讀下面材料，回答問題。

　　葉圣陶在四川

　　1940 年初夏，葉圣陶來到成都，在四川省教育廳教育科學(xué)館工作。他白天去辦公，晚上教兒女們寫寫文章。常常在晚飯之后，把油燈移到桌子中央，至善、至美、至誠就湊著光亮，認真地聽父親講解。有時候，兒女們也和父親熱烈討論。他們每人每星期交一篇文章。葉圣陶一向主張作文要說自己的話，要寫自己的真情實感，對兒女們的作文，他也從來不出題目，隨他們寫去。這也是他們一天中最感興味的時刻。葉圣陶一邊看他們的文章，一邊問：“這兒多了些什么?這兒少了些什么?能不能換一個比較恰當?shù)脑~兒?把詞兒調(diào)動一下，把句式改變一下，是不是好些?”遇到看不明白的地方，他就問孩子們：“原來是怎么想的?到底想清楚了沒有?為什么表達不出來?怎樣才能把要說的意思說明白?”他問得十分仔細，簡直就是嚴格的考試，同時也是生動活潑的考試。孩子們都樂意參加這樣的考試。

　　但是，對于葉圣陶，到了成都以后，使他格外高興的事，卻要算和朱自清的朝夕相見了。幾十年來，這兩位作家親似手足。朱自清曾寫過《我所見的葉圣陶》《葉圣陶的短篇小說》等文章。1931 年 8 月，朱自清由北平動身訪問歐洲，就是在葉圣陶鼓動下，才寫出了《歐游雜記》的。朱自清在這本書的“自序”里，曾提到葉圣陶幫助“設(shè)計”“題字”“校對”等。葉圣陶曾寫過《與佩弦》的散文，講述他們之間的友情：

　　促膝談心，隨興趣之所至，時而上天，時而入地;時而論書，時而評畫;時而縱談時局，品鑒人倫;時而剖析玄理，密訴衷曲……可謂隨意之極致了。這當兒，名譽之心是沒有的，利益的心是沒有的，顧忌欺誑等心也都沒有，只為著看出內(nèi)心而說話，說其不得不說。其味甘而永，無所不領(lǐng)會，真可說彼此“如見其肺肝然”的。現(xiàn)在，很難得他們同處一地，又在一起工作，還先后合編了《精讀指導(dǎo)舉偶》和《略讀指導(dǎo)舉偶》，作為中學(xué)生學(xué)習(xí)國文的課外讀物，列入“四川省教育科學(xué)館叢書”出版。

　　為了澆灌《中學(xué)生》這塊抗戰(zhàn)時期青年的精神家園，葉圣陶 1945 年 9 月離開成都到重慶，住在螃蟹井開明書店那個局促的小樓上�？锤寰庉�，和作者、讀者書信聯(lián)系，甚至校對都由他自己動手。他熱情、認真、寬容，一心一意為作者和讀者服務(wù)。來稿只要有可用之處，他就誠懇地提出修改意見。趙景深在《文心剪影》里說：“他的復(fù)信措詞謙抑，字跡圓潤豐滿，正顯出他那謙和而又誠實的心�！闭�如當年他主編《小說月報》曾精心培育了一大批后來成為新文學(xué)史上的著名作家時那樣。他那公而忘私的精神和工作態(tài)度，給予年輕一代的教育、鼓舞的力量是無法估量的。當時《中學(xué)生》雜志一位年輕編輯后來回憶說：“他是實際的教育家，但不是取教訓(xùn)態(tài)度的老師，而是取輔導(dǎo)態(tài)度的顧問……他是熱忱的事業(yè)家，在編輯部不是做官當老爺，而是腳踏實地、以身作則，放手讓青年編輯在實踐中鍛煉，有合理的建議欣然采納，對可用的稿件熱誠支持，有忽略的地方及時提醒，有弄錯的地方予以糾正�！边@就是真正的教育者的榜樣。在他身上似乎更多的是儒家思想，從他為自己的兒女取名至善、至美、至誠可以看出，他追求的是一種多么崇高的境界。但是，他又能把握時代的潮流而有所取舍，不斷前進。

　　(選自《葉圣陶和他的世界》第九章，有刪節(jié))

　　問題(一)：葉圣陶指導(dǎo)兒女們寫作有什么特點?他對兒女們的作文又是從哪些方面評議的?請結(jié)合原文概括回答。(8 分)

　　問題(二)：和朱自清見面，葉圣陶為什么會感到“格外高興”?他們談心時為什么能達到“隨意之極致”?請簡要分析。(6 分)

　　三、寫作題(本大題 1 小題，50 分)

　　33.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

　　人們經(jīng)常說：憑良心辦事，做事要講良心。良心人人都有，但由于人們所處的地位不同、道德觀念不同，人的良心也不同，千篇一律的良心是沒有的。而且，社會分工的不同造成了生活方式的不同，也造成了良心的差別。公務(wù)員有公務(wù)員的良心，醫(yī)生有醫(yī)生的良心，教師有教師的良心。

　　從教育的角度立意，寫一篇不少于 800 字的文章。

　　要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，自擬題目，自選文體(詩歌、戲劇除外)，條理清楚，語言流暢。