2020年小學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》�？剂�(xí)題（1）

　　一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題2分。共50分)

　　1.素質(zhì)教育的根本宗旨是(　)。

　　A.提高國民素質(zhì)

　　B.貫徹教育方針

　　C.培養(yǎng)四有新人

　　D.適應(yīng)市場經(jīng)濟需要

　　2.活動課的特點在于動手“做”，以獲得(　)。

　　A.抽象知識

　　B.問接經(jīng)驗

　　C.直接經(jīng)驗

　　D.書本知識

　　3.我國全面發(fā)展教育的組成部分是(　)。

　　A.德育、智育、體育、美育和心理健康教育

　　B.學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育和研究生教育

　　C.德育、智育、體育、美育和勞動技術(shù)教育

　　D.普通教育、職業(yè)教育、正規(guī)教育、社會教育、家庭教育

　　4.我國《教師法》的頒布實施是在(　)年。

　　A.1993

　　B.1995

　　C.1998

　　D.1985

　　5.我國《教育法》規(guī)定，教師擁有的權(quán)利包括：教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)研究權(quán)、管理學(xué)生權(quán)、獲取報酬待遇權(quán)、民主管理權(quán)和(　)權(quán)等六項。

　　A.進修培訓(xùn)

　　B.調(diào)查研究

　　C.參與決策

　　D.培養(yǎng)學(xué)生

　　6.“人民共和國公民有受教育的權(quán)利。”這一法律規(guī)定始出自(　)。

　　A.《人民共和國義務(wù)教育法》

　　B.《人民共和國教育法》

　　C.《人民共和國職業(yè)教育法》

　　D.《人民共和國憲法》

　　7.在教育法制建設(shè)史具有里程碑意義，標(biāo)志我國全面進入依法治教軌道的是頒布與實施(　)。

　　A.《人民共和國義務(wù)教育法》

　　B.《人民共和國教師法》

　　C.《人民共和國教育法》

　　D.新《人民共和國義務(wù)教育法》

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　　8.中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)在教師對待教育事業(yè)的較高道德目標(biāo)是(　)。

　　A.獻身于人民的教育事業(yè)

　　B.忠于職守，為人師表，積極進取

　　C.熱愛教育事業(yè)

　　D.為教育事業(yè)奮斗終身

　　9.教師之間要“謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)”。這是師德教育的(　)。

　　A.“雙贏”協(xié)作原則

　　B.和平共處原則

　　C.自覺性原則

　　D.實踐性原則

　　10.“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！闭f明教師遵守下列哪一條職業(yè)道德行為規(guī)范的重要性?(　)

　　A.“廉潔從教”

　　B.“關(guān)愛學(xué)生”

　　C.“教書育人”

　　D.“為人師表”

　　11.實現(xiàn)了幾何和代數(shù)結(jié)合的是(　)。

　　A.笛卡爾創(chuàng)立解析幾何學(xué)

　　B.牛頓建立微積分學(xué)

　　C.萊布尼茨建立微積分學(xué)

　　D.哥白尼創(chuàng)立太陽中心學(xué)

　　12.北宋張擇端的一幅反映當(dāng)時社會生活的風(fēng)俗畫，有很高的藝術(shù)價值和史料價值的作品是(　)。

　　A.《人物龍鳳帛畫》

　　B.《洛神賦圖卷》

　　C.《步輦圖》

　　D.《清明上河圖》

　　13.當(dāng)被催眠者被告知自己是聾子后，再問他們能否聽見催眠者說話時，他們回答“聽不到”。一些學(xué)者試圖解釋這一現(xiàn)象，認(rèn)為被催眠者的“自我”被分裂為各個零散的部分，聾了的那一部分和回答的那一部分是相互分裂的。

　　以下哪項質(zhì)疑最能削弱以上解釋?(　)

　　A.為什么回答的那一部分不答“能聽到”呢

　　B.為什么觀察到的事實都必須有個特定的解釋呢

　　C.為什么被催眠者表現(xiàn)出已接受催眠者的暗示，覺得自己是聾子呢

　　D.為什么所有被催眠者在上述情況下都做出同樣的反應(yīng)呢

　　14.下列軟件中，(　)不能用來制作課件。

　　A.PowerPoint

　　B.FrontPage

　　C.Flash

　　D.Access

　　15.字順法不包括(　)。

　　A.形序法

　　B.音序法

　　C.號碼法

　　D.學(xué)科法