2020年小學教師資格證《綜合素質(zhì)》鞏固試題（4）

　　1、單項選擇題 下列各組成語中，“差”的意義與讀音相同的一組是()

　　A.差之毫厘參差不齊差三落四

　　B.鬼使神差欽差大臣應付差事

　　C.一念之差南北之差毫無差別

　　D.屢出差錯聽候差遣差強人意

　　本題答案：B

　　本題解析：A項中“差”字的讀音分別是：cha;ci;cha�！安睢弊值囊馑挤謩e是：相差;長短、高低;相差。B項中“差”字的讀音均為：chai�！安睢弊值囊馑季鶠椋褐甘�，差遣。C項中“差”字的讀音均為：ch6�！安睢弊值囊馑挤謩e為：錯誤;差別;差別。D項中“差”字的讀音分別為：cha;chai;cha�！安睢弊值囊馑挤謩e為：錯誤，過失;指使，差遣;尚，略。

　　2、單項選擇題 茍子認為，人的知識、智慧、品德等，都是由后天學習、積累而來的。他專門寫了《勸學》篇，論述學習的重要性，肯定人是教育和環(huán)境的產(chǎn)物，倡導()、日積月累、不斷求知的學習精神。填入括號部分最恰當?shù)囊豁検牵?)

　　A.孜孜不倦

　　B.堅忍不拔

　　C.按部就班

　　D.一絲不茍

　　本題答案：A

　　本題解析：由“人的知識、智慧、品德等，都是由后天學習、積累而來的”和“倡導……日積月累、不斷求知的學習精神”可知，茍子強調(diào)的是要長期持續(xù)不斷地學習。選項中含有這種持續(xù)性意思的成語只有A項的“孜孜不倦”。B項“堅忍不拔”強調(diào)意志不動搖，C項“按部就班”強調(diào)按程序辦事，D項“一絲不茍”強調(diào)辦事認真，均不合句意。

　　3、單項選擇題 要把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動之中，注重發(fā)揮教師在教育教學中的()和為人師表的作用。

　　A.主導作用

　　B.主體作用

　　C.心理作用

　　D.人格魅力

　　本題答案：A

　　本題解析：教師在教育教學過程中起主導作用。

　　4、單項選擇題 有入說，凡是知識都是科學的，凡是科學都是無顏色的，并且在追求知識時，應當保持沒有顏色的態(tài)度。假使這種說法不隨意擴大，我也認同。但我們要知道，只要是一個活生生的人，便必然有顏色。對無顏色的知識的追求，必定潛伏著一種有顏色的力量，在后面或底層加以推動。這一推動力量不僅決定一個人追求知識的方向與成果，也決定一個人對知識是否真誠。這段文字中“有顏色的力量”指的是()。

　　A.研究態(tài)度

　　B.價值取向

　　C.道德水準

　　D.興趣愛好

　　本題答案：B

　　本題解析：“只要是一個活生生的人，便必然有顏色”，意思是任何一個人對事物都有自己的判斷，有自己的選擇及取向，再聯(lián)系后文的“方向與成果”，B項“價值取向”最符合文意。

　　5、單項選擇題 “四大名著”作者中，與《聊齋志異》的作者同一時代的是()

　　A.《三國演義》

　　B.《紅樓夢》

　　C.《水滸傳》

　　D.《西游記》

　　本題答案：B

　　本題解析：《三國演義》《水滸傳》《西游記》全部是出自明代，《紅樓夢》出自清代，和《聊齋志異》是一個時代。

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　　6、單項選擇題 蘇軾認為，賈誼才學雖高，但不能審時度勢，以致郁郁而死，未盡其才。他還說：“賈生志大而量小，才有余而識不足也�！睆馁Z誼的際遇看，蘇軾說的是實情;但是，導致賈誼悲劇的原因主要是當朝統(tǒng)治者的錯誤。下列陳述，不符合文意的是()。

　　A.蘇軾認為，識見不足是阻遏賈誼才智發(fā)揮的重要原因

　　B.蘇軾沒有著眼社會環(huán)境來分析造成賈誼悲劇的本源

　　C.蘇軾經(jīng)歷坎坷，所以與未盡其才的賈誼同病相憐

　　D.蘇軾肯定了賈誼的才學，同時指出了他性格上的弱點

　　本題答案：C

　　本題解析：由“蘇軾認為，賈誼才學雖高，但不能審時度勢，以致郁郁而死，未盡其才”可知，A項正確;由“他還說：“賈生志大而量小，才有余而識不足也”可知，D項正確;由“但是，導致賈誼悲劇的原因主要是當朝統(tǒng)治者的錯誤�！笨芍�，B項正確。文段并未提及蘇軾的經(jīng)歷，C項說法沒有依據(jù)，故不符合文意，當選。

　　7、單項選擇題 教師資格考試科目、標準和考試 大綱由()審定。

　　A.國務院

　　B.國務院教育行政部門

　　C.全國人民代表大會

　　D.各省、自治區(qū)、直轄市人民政府

　　本題答案：B

　　本題解析：教師資格考試科目、標準和大綱由國務院教育行政部門審定。

　　8、單項選擇題 教師綜合素質(zhì)最突出的外在表現(xiàn)，也是評價教師專業(yè)性的核心因素是()

　　A.專業(yè)動機

　　B.專業(yè)知識

　　C.專業(yè)能力

　　D.專業(yè)人格

　　本題答案：C

　　本題解析：教師的專業(yè)能力是教師綜合素質(zhì)最突出的外在表現(xiàn)，也是評價教師專業(yè)性的核心因素。

　　9、單項選擇題 老舍能寫反映北京底層市民生活的《駱駝祥子》，恐怕寫不了表現(xiàn)上海工商界生活的《子夜》。大師熟悉的()也會是有限的，誰也不是全能的。

　　A.領域

　　B.話題

　　C.體裁

　　D.形象

　　本題答案：A

　　本題解析：句中提到“北京底層市民生活”與“上海工商界生活”，它們分屬兩個不同領域，A項符合文意。

　　10、單項選擇題 老舍(1899--1966年)，原名舒慶春，字舍予�，F(xiàn)代小說大家。小說代表作有長篇《老張的哲學》《趙子日》《二馬》《貓城記》()《牛天賜傳》《駱駝祥子》《四世同堂》(包括《惶恐》《偷生》《饑荒》三部)《鼓書藝人》等;短篇《月牙兒》《斷魂槍》等。()

　　A.《垂老別》

　　B.《離婚》

　　C.《聊齋志異》

　　D.《西游記》

　　本題答案：B

　　本題解析：老舍(1899--1966年)，原名舒慶春，字舍予�，F(xiàn)代小說大家。小說代表作有長篇《老張的哲學》《趙子日》《二馬》《貓城記》《離婚》《牛天賜傳》《駱駝祥子》《四世同堂》(包括《惶恐》《偷生》《饑荒》三部)《鼓書藝人》等;短篇《月牙JL)《斷魂槍》等。