2020年小學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》單項(xiàng)選擇（10）

　　1、單項(xiàng)選擇題 “師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這句話出自()。

　　A.茍況的《勸學(xué)》

　　B.許慎的《說(shuō)文解字》

　　C.韓愈的《師說(shuō)》

　　D.朱熹的《論語(yǔ)集注》

　　本題答案：C

　　本題解析：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這句話出自韓愈的《師說(shuō)》�！稁熣f(shuō)》作于唐貞元十八年(公元802年)韓愈任四門(mén)博士時(shí)，是說(shuō)明教師的重要作用，從師學(xué)習(xí)的必要性以及擇師的原則。抨擊當(dāng)時(shí)士大夫之族恥于從師的錯(cuò)誤觀念，倡導(dǎo)從師而學(xué)的風(fēng)氣，同時(shí)，也是對(duì)那些誹謗者的一個(gè)公開(kāi)答復(fù)和嚴(yán)正的駁斥。

　　2、單項(xiàng)選擇題 下列作家作品完全對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是()。

　　A.葉圣陶——《農(nóng)村三部曲》《林家鋪?zhàn)印�，劉心武——《班主任》《喬廠長(zhǎng)上任記》

　　B.巴金——《激流三部曲》《燈》，賈平凹——《許茂和他的女兒們》《芙蓉鎮(zhèn)》

　　C.茅盾——《蝕》三部曲、《包身工》，諶容——《人到中年》《組織部新來(lái)的年青人》

　　D.老舍——《駱駝祥子》《茶館》，魏巍——《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》《東方》

　　本題答案：D

　　本題解析：作家作品完全對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是D項(xiàng)。老舍(1899--1966年)，原名舒慶春，字舍予�，F(xiàn)代小說(shuō)大家。小說(shuō)代表作有長(zhǎng)篇《老張的哲學(xué)》《趙子日》《二馬》《貓城記》《離婚》《牛天賜傳》《駱駝祥子》《四世同堂》(包括《惶恐》《偷生》《饑荒》三部)《鼓書(shū)藝人》《茶館》等;短篇《月牙兒》《斷魂槍》等。魏巍(1920.1.16～2008.8.24)河南鄭州人，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。當(dāng)代詩(shī)人，著名散文作家、小說(shuō)家，畢業(yè)于延安抗日軍政大學(xué)。魏巍原名魏鴻杰，曾用筆名紅楊樹(shù)。1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后參加八路軍，l938年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1950年底，奔赴朝鮮 前線，和志愿軍一起生活、戰(zhàn)斗。回國(guó)后發(fā)表了一批文藝通訊，其中《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》在全國(guó)引起了廣泛影響。從此，“最可愛(ài)的人”成了志愿軍的代名詞。l978年，創(chuàng)作完成了抗美援朝題材長(zhǎng)篇小說(shuō)《東方》，于1983年獲首屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。2008年8月逝世。

　　3、單項(xiàng)選擇題 《兒童權(quán)利公約》第一條規(guī)定，兒童系指()以下的任何人，除非對(duì)其適用之法律規(guī)定成年年齡低于()。

　　A.18歲、l8歲

　　B.16歲、l6歲

　　C.17歲、l7歲

　　D.14歲、l4歲

　　本題答案：A

　　本題解析：《兒童權(quán)利公約》第一條規(guī)定，兒童系指l8歲以下的任何人，除非對(duì)其適用之法律規(guī)定成年年齡低于18歲。

　　4、單項(xiàng)選擇題 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代是一個(gè)“信息過(guò)剩而注意力稀缺”的時(shí)代，以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的當(dāng)代經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)是“注意力經(jīng)濟(jì)”，在這種經(jīng)濟(jì)形態(tài)中，最重要的資源是注意力，因此在互聯(lián)網(wǎng)上如何吸引注意力成為一個(gè)非常重要的問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)注意力的經(jīng)濟(jì)價(jià)值的強(qiáng)調(diào)無(wú)疑是必需的，但如果忽視了對(duì)吸引注意力的道德評(píng)價(jià)和精神意義，就會(huì)導(dǎo)致對(duì)注意力缺乏應(yīng)有的人文關(guān)懷和起碼的尊重，以致于會(huì)有人利用網(wǎng)絡(luò)手段的便捷性和隱匿性，通過(guò)不實(shí)和不良信息去浪費(fèi)、污染、踐踏他人的注意力，這無(wú)疑也是一種嚴(yán)重的精神傷害。根據(jù)這段文字，可以看出作者的意圖是()。

　　A.呼吁網(wǎng)絡(luò)時(shí)代要善用注意力，珍視其精神和文化價(jià)值

　　B.強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代如何吸引注意力是創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值的關(guān)鍵

　　C.強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代忽略了對(duì)吸引注意力的道德評(píng)價(jià)

　　D.呼吁應(yīng)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)注意力污染和扭曲的管理

　　本題答案：A

　　本題解析：文段首先指出在以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)形態(tài)下，最重要的資源是注意力。接著以“但”做轉(zhuǎn)折說(shuō)踢在強(qiáng)調(diào)注意力經(jīng)濟(jì)價(jià)值的同時(shí)，切不可忽視對(duì)吸引注意力的道德評(píng)價(jià)和精神意義，并指出如果忽視會(huì)造成的嚴(yán)重后果。由此可看出作者的意圖是呼吁網(wǎng)絡(luò)時(shí)代要善用注意力，即A項(xiàng)。B項(xiàng)“如何吸引注意力”、D項(xiàng)“加強(qiáng)管理”在文段中沒(méi)有體現(xiàn)。C項(xiàng)“忽略了對(duì)吸引注意力的道德評(píng)價(jià)”是文段假設(shè)的情況，C項(xiàng)與文意不符。

　　5、單項(xiàng)選擇題

　　閱讀理解(分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。)

　　為了交流經(jīng)驗(yàn)，共同提高，紡線也開(kāi)展競(jìng)賽。

　�、偃�五十輛或者百十輛紡車擺在一起，在同一段時(shí)間里比紡線的數(shù)量和質(zhì)量。

　�、诔煽�(jī)好的有獎(jiǎng)勵(lì)，譬如獎(jiǎng)一輛紡車，獎(jiǎng)毛巾、肥皂、筆記本之類。

　�、勰鞘呛芄鈽s的。

　　④更光榮的是被稱為紡毛突擊手、紡紗突擊手。

　　⑤舉行競(jìng)賽，有的時(shí)候在禮堂，有的時(shí)候在窯洞前邊，有的時(shí)候在山根河邊的坪壩上。

　�、拊谄簤紊细�(jìng)爭(zhēng)的場(chǎng)面是________，“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”或者能有那種。

　�、卟�，陣容相似，熱鬧不夠。

　�、嗄鞘鞘⒋蟮墓�(jié)日賽會(huì)的場(chǎng)面。

　�、嶂灰�想想，天地是廠房，深谷是車間，幕天席地，群山環(huán)拱，世界上哪個(gè)地方哪個(gè)紡織廠有那樣的呢?

　�、饽憧矗�整齊的紡車行列，精神飽滿的競(jìng)賽者隊(duì)伍，一聲號(hào)令，百車齊鳴，別的不說(shuō)，只那嗡嗡的響聲就有飛機(jī)場(chǎng)上機(jī)群起飛的氣勢(shì)。11哪里是競(jìng)賽，那是萬(wàn)馬奔騰，在共同完成一項(xiàng)戰(zhàn)斗任務(wù)。因此競(jìng)賽結(jié)束的時(shí)候，無(wú)論紡得多的還是紡得比較少的，得獎(jiǎng)的還是沒(méi)有得獎(jiǎng)的，大家都感到勝利的快樂(lè)。

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　　文中空白處依次應(yīng)填的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()。

　　A.壯觀;氣象;格局

　　B.壯闊;氣派;規(guī)模

　　C.雄壯;氣概;規(guī)格

　　D.廣泛;氣勢(shì);模式

　　本題答案：B

　　本題解析：解答這類題，一是要明確題目要求;文中空白處依次應(yīng)填的詞語(yǔ);二是要認(rèn)真閱讀原文，體會(huì)詞語(yǔ)在文中的作用。B項(xiàng)中的詞語(yǔ)是結(jié)合上下文最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。

　　6、單項(xiàng)選擇題 下列作品與作者搭配不正確的是()

　　A.《游子吟》——孟郊

　　B.《泊船瓜洲》——王安石

　　C.《江雪》——?jiǎng)⒂礤a

　　D.《飲湖上初晴后雨》——蘇軾

　　本題答案：C

　　本題解析：《江雪》對(duì)應(yīng)的詩(shī)人是柳宗元。

　　7、單項(xiàng)選擇題 ()是教育法律救濟(jì)的前提。

　　A.糾紛的存在

　　B.損害的發(fā)生

　　C.補(bǔ)救受害者的合法權(quán)益

　　D.侵權(quán)行為的發(fā)生

　　本題答案：B

　　本題解析：暫無(wú)解析

　　8、單項(xiàng)選擇題 文化是活的生命。持久的生命力有賴于其影響力，而社會(huì)大眾的喜愛(ài)是構(gòu)成影響力的前提條件。由此可以推出()。

　　A.受到大眾喜愛(ài)的文化就會(huì)有影響力和持久的生命力

　　B.不受大眾喜愛(ài)的文化就沒(méi)有持久的生命力

　　C.文化沒(méi)有影響力就不會(huì)受到社會(huì)大眾的喜愛(ài)

　　D.只有具備了持久的生命力，才可能會(huì)受到社會(huì)大眾的喜愛(ài)

　　本題答案：B

　　本題解析：考查必要條件假言推理。由題干第二句可知，“影響力”是“持久的生命力”的必要條件，而“社會(huì)大眾的喜愛(ài)”是“影響力”的必要條件。即可推出“社會(huì)大眾的喜愛(ài)”是“持久的生命力”的必要條件，故B項(xiàng)正確。A、c、D三項(xiàng)都將“社會(huì)大眾的喜愛(ài)”當(dāng)成充分條件，故錯(cuò)誤。

　　9、單項(xiàng)選擇題 小學(xué)語(yǔ)文課程的目標(biāo)不包括()

　　A.識(shí)字與寫(xiě)字目標(biāo)

　　B.閱讀目標(biāo)

　　C.寫(xiě)作目標(biāo)

　　D.語(yǔ)法目標(biāo)

　　本題答案：D

　　本題解析：小學(xué)語(yǔ)文課程的目標(biāo)包括：識(shí)字與寫(xiě)字、閱讀、寫(xiě)話(習(xí)作)、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)。

　　10、單項(xiàng)選擇題 以下關(guān)于四大發(fā)明的表述，正確的是()。

　　A.西漢時(shí)期蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)

　　B.東漢時(shí)主要的火藥武器有火箭和突火槍

　　C.隋唐時(shí)期已經(jīng)有了活字印刷的書(shū)籍

　　D.北宋時(shí)指南針用于航海事業(yè)

　　本題答案：D

　　本題解析：火藥是我國(guó)古代煉丹家發(fā)明，唐中期書(shū)籍記載了制成火藥的方法。唐末運(yùn)用于軍事。南宋時(shí)發(fā)明“突火槍”，l3世紀(jì)傳入阿拉伯和歐洲。火藥的發(fā)明和傳播，改變了中世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)模式，是軍事上劃時(shí)代的一件大事。造紙技術(shù)的發(fā)明，是漢民族對(duì)世界文明的杰出貢獻(xiàn)之一。時(shí)期：東漢，發(fā)明者：蔡倫，發(fā)明地點(diǎn)：洛陽(yáng)�；钭钟∷⑿g(shù)開(kāi)始于隋朝的雕版印刷，經(jīng)北宋平民畢升發(fā)展、完善，產(chǎn)生了活字印刷，并由蒙古人傳至了歐洲，所以后人稱畢升為印刷術(shù)的始祖。指南針是戰(zhàn)國(guó)時(shí)人們制作出指示方向的儀器“司南”，后來(lái)用磁石指南原理制成指南針。北宋指南針運(yùn)用于航海。13世紀(jì)傳人阿拉伯和歐洲。指南針的發(fā)明和傳播，為歐洲航海家探索新航路提供了重要條件。