1.俗話說“十個(gè)手指各有所長”。每個(gè)學(xué)生各有各的長處與短項(xiàng),同一個(gè)年齡段的學(xué)生有許多共同之處,但也各具特色、個(gè)性紛呈。這就要求教師做到( )
A.關(guān)愛學(xué)生,維護(hù)學(xué)生
B.尊重學(xué)生,信任學(xué)生
C.研究學(xué)生,了解學(xué)生
D.承認(rèn)差異,引導(dǎo)學(xué)生
2.“仁”是孔子思想體系的核心!叭省斌w現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中是指( )
A.關(guān)愛學(xué)生
B.愛崗敬業(yè)
C.教書育人
D.為人師表
3.蘇霍姆林斯基說:“只有集體和教師首先看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。”這句話說明教師要( )
A.對學(xué)生因材施教
B.對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)
C.尊重和欣賞學(xué)生
D.團(tuán)結(jié)和關(guān)心學(xué)生
4.我國教師職業(yè)道德的基本原則是( )
A.愛國守法
B.愛崗敬業(yè)
C.無私奉獻(xiàn)
D.忠于人民教育事業(yè)
5.下列法律中含有規(guī)定我國小學(xué)生法律地位條款的是( )
A.《人民共和國教育法》和《人民共和國義務(wù)教育法》
B.《人民共和國教育法》和《人民共和國教師法》
C.《人民共和國憲法》和《人民共和國民法》
D.《人民共和國未成年人保護(hù)法》和《人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》
6.對違法犯罪的未成年人,實(shí)行( )的方針。
A.教育、感化、挽救
B.批評、教育、懲罰
C.說理、勸服、感化
D.教育、勸服、挽救
7.中小學(xué)校園周圍( )范圍內(nèi)不得設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所。
A.200米
B.300米
C.400米
D.100米
8.根據(jù)法律的規(guī)定,我國義務(wù)教育學(xué)校的內(nèi)部管理體制為( )
A.教師負(fù)責(zé)制
B.校務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)制
C.家長委員會(huì)負(fù)責(zé)制
D.校長負(fù)責(zé)制
9.依據(jù)我國相關(guān)法律,下列有可能成為行政訴訟被告的是( )
A.某教育局局長
B.某市市長
C.某市公安局
D.某鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記
10.我國現(xiàn)行法律對教師職業(yè)的規(guī)定認(rèn)為,教師職業(yè)是一種( )
A.私人職業(yè)
B.從屬職業(yè)
C.專門職業(yè)
D.附加職業(yè)
1.D【解析】學(xué)生各有特色,各有長短,這就需要教師承認(rèn)學(xué)生之間的差異,因材施教。
2.A【解析】“仁”即是“愛”,體現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中就是關(guān)愛學(xué)生。
3.C【解析】略。
4.D【解析】忠于人民教育事業(yè)是我國教師職業(yè)道德基本原則。
5.A【解析】略。
6.A【解析】《人民共和國未成年人保護(hù)法》第五十四條規(guī)定:“對違法犯罪的未成年人,實(shí)行教育、感化、挽救的方針,堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則!
7.A【解析】《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理?xiàng)l例》第九條規(guī)定:“中學(xué)、小學(xué)校園周圍200米范圍內(nèi)和居民住宅樓(院)內(nèi)不得設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所!
8.D【解析】我國《義務(wù)教育法》第二十六條規(guī)定,學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。校長負(fù)責(zé)處理學(xué)校的日常教學(xué)科研活動(dòng),完善學(xué)校的管理,全權(quán)代表學(xué)校并被賦予決策權(quán)、指揮權(quán)、人事權(quán)和財(cái)務(wù)權(quán)。
9.C【解析】行政訴訟的被告是指被原告起訴指控侵犯其行政法上的合法權(quán)益和與之發(fā)生行政爭議,而由人民法院通知應(yīng)訴的行政主體。必須明確,行政訴訟的被告不是行政機(jī)關(guān)的工作人員,而是行政機(jī)關(guān)本身。選項(xiàng)中只有某市公安局符合這一特點(diǎn),故正確答案為C項(xiàng)。
10.C【解析】《人民共和國教師法》第一章第三條對教師的概念做了全面、科學(xué)的界定:教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,承擔(dān)教書育人、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。由此可見教師職業(yè)是一種專門的職業(yè)。
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