2019年小學(xué)教師資格證考試綜合素質(zhì)備考試題（4）

　　1.實施素質(zhì)教育必須堅持“五育”并舉，促進學(xué)生生動活潑地發(fā)展。這反映了素質(zhì)教育是( )的教育。

　　A.面向全體學(xué)生

　　B.促進學(xué)生個性發(fā)展

　　C.促進學(xué)生全面發(fā)展

　　D.培養(yǎng)創(chuàng)新精神

　　2.小凱的數(shù)學(xué)成績很差，學(xué)習(xí)積極性不高，終日渾渾噩噩。班主任找其談話，詢問緣由。小凱賭氣地說：“朱老師只喜歡成績好的同學(xué)，從來不叫我回答問題。他嫌我成績不好，我為什么要認(rèn)真聽他的課!”由此可見，朱老師的做法( )

　　A.違背了公正施教的要求

　　B.有助于教學(xué)任務(wù)的完成

　　C.有助于學(xué)生的個性發(fā)展

　　D.違背了嚴(yán)慈相濟的要求

　　3.在教學(xué)技能大比武前夕，李老師得到了一套資料，但只是自己學(xué)習(xí)，不與其他教師分享。李老師的做法表明她( )

　　A.不能誠懇待人

　　B.不能尊重同事

　　C.不能團結(jié)協(xié)作

　　D.不能平等待生

　　4.素質(zhì)教育是立足于為了社會的需要，而不是眼前的升學(xué)目標(biāo)或就業(yè)需要。這體現(xiàn)了素質(zhì)教育的( )

　　A.發(fā)展性

　　B.合作性

　　C.基礎(chǔ)性

　　D.未來性

　　5.下列情形中，教師所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門不能給予行政處分或者解聘的是( )

　　A.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的

　　B.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的

　　C.與同事相處不夠融洽的

　　D.品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的

　　6.學(xué)校( )聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利的人擔(dān)任工作人員。

　　A.可以

　　B.不得

　　C.特別情況可以

　　D.經(jīng)批準(zhǔn)可以

　　7.《人民共和國教師法》自( )起施行。

　　A.1994年1月1日

　　B.1994年9月10日

　　C.1993年11月1日

　　D.1995年1月1日

　　8.突破了原先由政府獨家辦學(xué)舊格局的教育法規(guī)是( )

　　A.《人民共和國教育法》

　　B.《人民共和國義務(wù)教育法》

　　C.《人民共和國教師法》

　　D.《人民共和國職業(yè)教育法》

　　9.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》在工作方針中提出要把促進( )作為學(xué)校。

　　切工作的出發(fā)點和落腳點。

　　A.學(xué)生全面發(fā)展

　　B.學(xué)生健康、快樂成長

　　C.師生共同成長

　　D.學(xué)生健康成長

　　10.我國法定的教師節(jié)是每年的( )

　　A.9月1日

　　B.秋季開學(xué)后首個星期日

　　C.9月10日

　　D.9月份的第一個星期日

　　11.我國現(xiàn)行義務(wù)教育的法定起始年齡是( )

　　A.五或六周歲

　　B.六或七周歲

　　C.七或八周歲

　　D.未作確定

　　12.學(xué)校不履行法律法規(guī)規(guī)定的義務(wù)，情節(jié)嚴(yán)重或者造成嚴(yán)重后果的，根據(jù)有關(guān)法律規(guī)定，( )要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

　　A.校長

　　B.學(xué)校負(fù)責(zé)人

　　C.有關(guān)直接負(fù)責(zé)人

　　D.學(xué)校負(fù)責(zé)人和有關(guān)直接負(fù)責(zé)人

　　13.教師要具有符合時代特征的學(xué)生觀。這就要求教師正確理解學(xué)生全面發(fā)展與個性發(fā)展的關(guān)系，全體發(fā)展與個體發(fā)展的關(guān)系以及( )

　　A.智力發(fā)展與創(chuàng)造力發(fā)展的關(guān)系

　　B.現(xiàn)實發(fā)展與未來發(fā)展的關(guān)系

　　C.智力發(fā)展與體力發(fā)展的關(guān)系

　　D.思想發(fā)展與心理發(fā)展的關(guān)系

　　14.“教書”與“育人”是( )的關(guān)系。

　　A.并列的

　　B.遞進的

　　C.互補的

　　D.相互聯(lián)系、相互促進的辯證統(tǒng)一

　　15.學(xué)校組織社區(qū)服務(wù)活動，全校各個班級輪流值周。面對繁重的任務(wù)，學(xué)生們個個叫苦連天，敷衍了事。值周老師發(fā)現(xiàn)問題后二話不說就拿起工具熱火朝天地干了起來。學(xué)生們羞愧難當(dāng)，便趕忙加入到勞動中去了。從職業(yè)道德角度分析，值周老師做到了( )

　　A.熱愛學(xué)生

　　B.教書育人

　　C.依法執(zhí)教

　　D.為人師表

　　16.“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已”。這種觀點對當(dāng)今教育的啟示是師生之間應(yīng)( )

　　A.教學(xué)相長，相互尊重

　　B.樂教善教，講究教法

　　C.嚴(yán)于律己，為人師表

　　D.有教無類，教書育人

　　17.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項是( )

　　A.先秦兩漢歷史散文內(nèi)容豐富，形式多樣。有編年體的《左傳》，有國別體的《國語》《戰(zhàn)國策》，有紀(jì)傳體的《史記》和《漢書》等

　　B.盛唐出現(xiàn)了兩大詩歌流派：以高適、岑參為代表的邊塞詩派;以王維、謝靈運為代表的山水田園詩派。其中王維的詩被譽為“詩中有畫，畫中有詩”

　　C.我國現(xiàn)當(dāng)代詩壇群星璀璨，優(yōu)秀詩歌眾多，有徐志摩的《再別康橋》、戴望舒的《雨巷》、艾青的《大堰河——我的保姆》和舒婷的《致橡樹》等

　　D.俄國的契訶夫、法國的莫泊桑和美國的歐·亨利被譽為世界三大短篇小說家，他們的代表作分別為《裝在套子里的人》《羊脂球》《警察與贊美詩》等

　　18.在word中，下列方式可以顯示出頁眉和頁腳的視圖是( )

　　A.頁面視圖

　　B.普通視圖

　　C.大綱視圖

　　D.全屏視圖

　　19.劉易斯、湯丹遜、薩利三人被哈佛大學(xué)、加利福尼亞大學(xué)和麻省理工學(xué)院錄取。他們分別被哪個學(xué)校錄取的?鄰居們作了如下的猜測：

　　鄰居A猜：劉易斯被加利福尼亞大學(xué)錄取，薩利被麻省理工學(xué)院錄取

　　鄰居B猜：劉易斯被麻省理工學(xué)院錄取，湯丹遜被加利福尼亞大學(xué)錄取

　　鄰居C猜：劉易斯被哈佛大學(xué)錄取，薩利被加利福尼亞大學(xué)錄取

　　結(jié)果，鄰居們的猜測各對了一半。

　　那么，他們的錄取情況是( )

　　A.劉易斯、湯丹遜、薩利分別被哈佛大學(xué)、加利福尼亞大學(xué)和麻省理工學(xué)院錄取

　　B.劉易斯、湯丹遜、薩利分別被加利福尼亞大學(xué)、麻省理工學(xué)院和哈佛大學(xué)錄取

　　C.劉易斯、湯丹遜、薩利分別被麻省理工學(xué)院、加利福尼亞大學(xué)和哈佛大學(xué)錄取

　　D.劉易斯、湯丹遜、薩利分別被哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院和加利福尼亞大學(xué)錄取

　　20.《蒙娜麗莎》屬于( )

　　A.國畫

　　B.油畫

　　C.版畫

　　D.水粉畫