2019年小學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)模擬試題（四）

　　一、單項(xiàng)選擇題(共29題，每題2分，共58分)

　　1.盡管工作壓力大，事務(wù)繁雜，何老師始終保持積極的工作態(tài)度，用微笑面對每一個學(xué)生，這體現(xiàn)了何老師( )。

　　A.身體素質(zhì)良好 B.職業(yè)心理健康 C.教學(xué)水平高超 D.學(xué)科知識豐富

　　2.某小學(xué)取消了各種形式的統(tǒng)考，廢除了“百分制”，而代之以“評語+特長+等級”的評價標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校的做法( )。

　　A.正確，體現(xiàn)了評價的甄別與選拔功能 B.不正確，沒有體現(xiàn)評價標(biāo)準(zhǔn)的多元化

　　C.正確，體現(xiàn)了評價的激勵與發(fā)展功能 D.不正確，沒有體現(xiàn)評價方式的多樣化

　　3.下圖中，教師的做法違背的是( )。

　　A.教育公平 B.因材施教 C.因勢利導(dǎo) D.循循善誘

　　4.某特級教師說：“學(xué)生是在犯錯誤中成長起來的，因此，要允許他們犯錯誤，要正確對待他們犯的錯誤……”，這一說法體現(xiàn)了( )。

　　A.教育要重視過程，不重視結(jié)果 B.學(xué)生是發(fā)展的人，應(yīng)該理解孩子的錯誤

　　C.要忽視學(xué)生所犯錯誤 D.學(xué)生是獨(dú)特的人，應(yīng)該因材施教

　　5.沿海地區(qū)的教師根據(jù)本地區(qū)沿海的氣象的特點(diǎn)，研發(fā)了沿海防災(zāi)防風(fēng)的課程，并在全區(qū)進(jìn)行推廣授課，說明老師的角色是( )。

　　A.學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和促進(jìn)者 B.課程的建設(shè)者和開發(fā)者

　　C.課堂教學(xué)的管理者 D.課堂教學(xué)的組織者

　　6.數(shù)學(xué)課上，老師在講解例題的解法，小明突然舉手說，他想為大家演示例題的另一種解法，老師恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞? )。

　　A.不予理睬，繼續(xù)課堂教學(xué) B.稍作停頓，批評學(xué)生影響課堂秩序

　　C.請小明上講臺為大家演示 D.跟小明說下課談?wù)?/P>

　　7.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，體現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中，就是( )。

　　A.治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勇于創(chuàng)新 B.終身學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自我

　　C.關(guān)愛學(xué)生，因材施教 D.愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)

　　8.在教育教學(xué)的細(xì)節(jié)中如何做到尊重學(xué)生的個別差異( )。

　　A.對學(xué)生一視同仁，一樣要求

　　B.辨證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，不絕對化

　　C.在學(xué)生之間進(jìn)行橫向的比較與學(xué)習(xí)

　　D.不同的學(xué)生犯了同樣的錯誤，不考慮動機(jī)與原因就進(jìn)行處理

　　9.學(xué)生小明沉迷游戲，班主任教育他好好學(xué)習(xí)時他卻以“學(xué)習(xí)是我自己的事，別人管不著”為由不予理會，對此表述正確的是( )。

　　A.正確，受教育是學(xué)生的權(quán)利，學(xué)生可以放棄

　　B.錯誤，學(xué)生必須尊重教師，必須對教師惟命是從

　　C.正確，玩游戲可以鍛煉大腦，不妨礙學(xué)習(xí)

　　D.錯誤，努力學(xué)習(xí)是學(xué)生的義務(wù)

　　10.小王畢業(yè)后前往邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)，成為一名人民教師。依據(jù)《人民共和國教師法》，依法應(yīng)對小王( )。

　　A.提出表揚(yáng)，且醫(yī)療要高于當(dāng)?shù)貒�家公�?wù)員的待遇

　　B.給予高于國家公務(wù)員的工資

　　C.予以補(bǔ)貼

　　D.頒發(fā)榮譽(yù)證書，家屬享有相應(yīng)特殊待遇