2020年教師資格證《小學(xué)綜合素質(zhì)》考點(diǎn)：學(xué)生的權(quán)利與保護(hù)

　　小學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》中的學(xué)生的權(quán)利與保護(hù)要求了解有關(guān)學(xué)生權(quán)利保護(hù)的教育法規(guī)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利。 依據(jù)國家教育法律法規(guī)，分析評價(jià)教育教學(xué)活動(dòng)中的學(xué)生權(quán)利保護(hù)等實(shí)際問題。

　　一、學(xué)生的權(quán)利

　　1、人身權(quán)

　　人身權(quán)是公民權(quán)利中最基本、最重要、內(nèi)涵最為豐富的一項(xiàng)權(quán)利。人身權(quán)是指與人身相聯(lián)系或不可分離的沒有直接財(cái)產(chǎn)內(nèi)容的權(quán)利，亦稱人身非財(cái)產(chǎn)權(quán)。

　　人身權(quán)與財(cái)產(chǎn)權(quán)共同構(gòu)成了民法中的兩大類基本民事權(quán)利。

　　人身權(quán)包括人格權(quán)和身份權(quán)兩大類。

　　人格權(quán)包含一般人格權(quán)和具體人格權(quán)。

　　一般人格權(quán)包括人身自由、人格尊嚴(yán)、人格獨(dú)立與人格平等。

　　具體人格權(quán)包括生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、名稱權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、肖像權(quán)。

　　身份權(quán)包括親權(quán)、配偶權(quán)、親屬權(quán)、榮譽(yù)權(quán)。

　　2、財(cái)產(chǎn)權(quán)

　　(1)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，是指所有人依法對其財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益、處分的權(quán)利。學(xué)生年齡雖小，但任何人不得隨意剝奪、侵犯其權(quán)利。

　　(2)繼承權(quán)，是指依法享有的、能夠無償取得死亡公民遺留的個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)的權(quán)利。

　　(3)受贈(zèng)權(quán)，是指接受別人贈(zèng)予的財(cái)物的權(quán)利。

　　(4)知識產(chǎn)權(quán)中的財(cái)產(chǎn)權(quán)、著作權(quán)、專利權(quán)之中的財(cái)產(chǎn)權(quán)利。

　　3、受教育權(quán)

　　受教育權(quán)是學(xué)生的一項(xiàng)基本權(quán)利�！度嗣窆埠蛧�教育法》第九條規(guī)定：“人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)�！薄肮�民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機(jī)會(huì)�！边@些規(guī)定都確定了學(xué)生受教育權(quán)利上的平等性。

　　例題 小剛為某校八年級的學(xué)生，今年l4歲，很調(diào)皮，不愛學(xué)習(xí)，讓班主任傷透了腦筋。班主任就“要不要小剛繼續(xù)在校讀書”問題在全班進(jìn)行無記名投票表決，給小帶剛來很大的精神壓力，他再也不肯到學(xué)校讀書了。班主任的做法(　　)。

　　A.正確，有助于班集體的和諧健康發(fā)展

　　B.不正確，侵犯了小剛的合法權(quán)利

　　C.正確，符合全班大多數(shù)學(xué)生的發(fā)展需求

　　D.不正確.給學(xué)生家長造成了負(fù)擔(dān)

　　【答案】B。

　　解析：采取無記名投票的方式對學(xué)生能否繼續(xù)就讀進(jìn)行表決，這種行為侵犯了小剛的受完法定年限教育權(quán)。