2019年小學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》寫作范文

　　佛山中學(xué)的小莉.小雨在打掃學(xué)校教學(xué)樓的走廊時(shí)，發(fā)現(xiàn)一株小樹苗長(zhǎng)在走廊邊的下水道邊的地磚縫中。小莉說：“小樹苗的生命力真強(qiáng)，它是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們要好好照顧它。”小雨說：“小樹苗的生命力雖然強(qiáng)，可它長(zhǎng)錯(cuò)了地方，如果我們把它移植到花壇里，不是可以生長(zhǎng)得更好嗎?”

　　要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意;明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲，不得泄漏個(gè)人信息;不少于800字。

　　也可從環(huán)境，后天教育對(duì)人的影響等方面寫作，合理即可。

　　[參考例文]

　　不卑微 不氣餒

　　“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”，一句詩(shī)道出了平凡中的堅(jiān)持與驕傲。實(shí)然，不是每個(gè)人都可以在大眾面前熠熠生輝，但是，我們每個(gè)人都可以在自己的崗位上用自信鋪路，用堅(jiān)韌做盾，用堅(jiān)持做牌，創(chuàng)造屬于自己的舞臺(tái)。

　　自信是成長(zhǎng)路上的導(dǎo)航，指引著我們不斷前進(jìn)。卑微不是身份地位的象征，只要我們能夠正視自己，審視自身的優(yōu)勢(shì)，都可以找到屬于自己的節(jié)奏。自信也不是成功人士的專有名詞，平凡人身上的自信才更可貴。相信大家都聽過索拉利奧的“自言自語”，流浪街頭的吉卜賽修補(bǔ)匠索拉利奧，每天早上起床的第一件事，就是大聲地對(duì)自己說：“你一定能成為一個(gè)像安東尼奧那樣偉大的畫家�！闭f了這句話后，他就感到自己真的有了這樣的能力和智慧，他就滿懷激情和信心地投入到一天的工作和學(xué)習(xí)之中。十年后，他真的成為了一個(gè)超過安東尼奧的著名畫家。就像小草一樣，不能因?yàn)樽约翰蝗绱髽鋸?qiáng)壯就放棄生長(zhǎng)，而應(yīng)該用自信給自己保駕護(hù)航，用積極的心態(tài)去迎接屬于自己的每一個(gè)明天。

　　堅(jiān)韌是成長(zhǎng)路上的力量，促使著我們不斷奮進(jìn)。良好的開端是成功的一半，但是另一半則需要我們自己用堅(jiān)韌不拔之態(tài)去面對(duì)。惡劣的環(huán)境來了，不是躲閃，不是退縮，不是氣餒，而是敢于迎接。我國(guó)著名史學(xué)家司馬遷，為了史記中的真實(shí)內(nèi)容，寫出了一些在皇家非常隱晦的東西，惹怒了漢武帝，遭到宮刑，但是司馬遷并未對(duì)史記中的內(nèi)容進(jìn)行修改，并且在受刑后的巨大痛苦中繼續(xù)進(jìn)行史記的編輯，經(jīng)過數(shù)十年的努力，終于完成了這個(gè)歷史巨著。正如小草，生長(zhǎng)在下水道邊的地磚縫，仍然傲然于世間，活出自己的精彩。

　　堅(jiān)持是成長(zhǎng)路上的陽光，監(jiān)督著我們不斷向上。任何事情沒有堅(jiān)持都很難看到結(jié)果，只有堅(jiān)持下去才可以收獲跟別人不一樣的格局。九九年的阿里巴巴創(chuàng)辦者馬云，對(duì)夢(mèng)想從不放棄。他以前想考重點(diǎn)小學(xué)，但卻失敗了;考重點(diǎn)中學(xué)也失敗了;考大學(xué)更是考了三年才考上;想念哈佛大學(xué)也沒有成功。但他有堅(jiān)持不懈，勇往直前的精神，俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”他透過自已的發(fā)奮，最終成功了。他說：夢(mèng)想，要腳踏實(shí)地，和眼淚是息息相關(guān)的。而如今，我們每個(gè)人的生活都和馬云的堅(jiān)持息息相關(guān)，便捷的購(gòu)物和支付改變了很多人的生活。因此，只有堅(jiān)持，才可以和別人不一樣。

　　我們不去奢求更好的環(huán)境，而是適應(yīng)環(huán)境;我們不去盲目的比較，而是篤信自己;我們不去妄自菲薄，而是敢于亮劍�！安槐拔�，不氣餒”應(yīng)該是我們的口號(hào)，喊得響亮，喊的堅(jiān)定。

　　教師資格考試寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　一類文(50-41) 切合題意、中心突出、內(nèi)容充實(shí)、感情真切、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語言流暢、字跡工整。

　　二類文(40-31) 符合題意、中心明確、內(nèi)容較充實(shí)、感情真實(shí)、結(jié)構(gòu)完整、語言通順、字跡清楚。

　　三類文(30-21) 基本符合題意、中心基本明確、內(nèi)容單薄、感情基本真實(shí)、結(jié)構(gòu)基本完整、語言基本通順、字跡潦草。

　　四類文(20-10) 偏離題意、中心不明或立意不當(dāng)、沒什么內(nèi)容、感情虛假、結(jié)構(gòu)混亂、語病多、字跡難辨。

　　五類文(10-0) 沒有寫完作文、立意嚴(yán)重偏題、字跡難以辨認(rèn)。​​​​