2019年高中教師資格證考試體育模擬試卷（2）

　　一、單項選擇題(本大題共35小題，每小題2分，共70分)。

　　1.細(xì)胞內(nèi)氧化，儲存供能的場所是( )。

　　A.中心體 B.高爾基復(fù)合體 C.線粒體 D.溶酶體

　　2.既無細(xì)胞器，又無細(xì)胞核的細(xì)胞是( )。

　　A.成熟的白細(xì)胞 B.成熟的細(xì)胞質(zhì) C.成熟的血小板 D.成熟的紅細(xì)胞

　　3.( )是一種感受肌肉長度感受器，能感受動力工作中肌肉長度的變化。

　　A.肌梭 B.腱梭 C.視器 D.前庭

　　4.內(nèi)感受器一般分布在( )。

　　A.皮膚 B.內(nèi)臟 C.關(guān)節(jié) D.肌肉

　　5.骨迷路包括耳蝸、骨半規(guī)管和( )。

　　A.前庭 B.耳郭 C.鼓膜 D.外耳道

　　6.經(jīng)常參加鍛煉的人，安靜時心跳頻率比一般人( )。

　　A.快 B.正常 C.略快 D.略慢

　　7.下列哪個數(shù)據(jù)最可能是處于高中水平六學(xué)段的男生的肺活量( )。

　　A.1995ml B.4995ml C.2505ml D.3505ml

　　8.“第二次呼吸”的機能狀態(tài)是( )。

　　A.運動遲緩 B.呼吸困難 C.肌肉酸軟無力 D.呼氧水平逐漸提高

　　9.神經(jīng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位是( )。

　　A.神經(jīng)質(zhì) B.神經(jīng)元 C.神經(jīng)源 D.樹突

　　10.協(xié)調(diào)身體運動、調(diào)節(jié)肌肉緊張、維持身體平衡的器官是( )。

　　A.大腦 B.小腦 C.中腦 D.端腦

　　11.正常測量脈搏的部位是( )。

　　A.位于前臂下段側(cè)面內(nèi)側(cè)的橈動脈 B.位于前臂下段側(cè)面內(nèi)側(cè)的尺動脈

　　C.位于前臂下段側(cè)面外側(cè)的橈動脈 D.以上都不是

　　12.心肌收縮，正常節(jié)律始自( )。

　　A.竇房結(jié) B.房室結(jié) C.竇房結(jié)和房室結(jié) D.蒲肯野氏纖維

　　13.組成人體運動系統(tǒng)的三部分是( )。

　　A.心臟、肺、肌肉 B.骨、血管、神經(jīng)

　　C.心臟、肺、骨連接 D.骨、骨連接、骨骼肌

　　14.優(yōu)秀短跑運動員的( )纖維豐富，約占骨骼肌纖維的70%。

　　A.紅肌 B.紅、白肌各半 C.白肌 D.以上都對

　　15.骨骼肌有多種物理特性，下列不屬于骨骼肌物理特性的是( )。

　　A.伸展性 B.彈性 C.柔韌性 D.粘滯性

　　16.兒童少年時期骨的化學(xué)和物理特性是( )。

　　A.有機物多，無機物少易骨折 B.有機物多，無機物少易變形

　　C.有機物少，無機物多易骨折 D.有機物少，無機物多易變形

　　17.兒童體育鍛煉有其顯著特點，下列描述錯誤的是( )

　　A.不宜采用運動負(fù)荷過大的練習(xí) B.不宜采用較長時間的靜力性練習(xí)

　　C.不宜采用較長時間的耐力性練習(xí) D.不宜采用對抗競賽性練習(xí)

　　18.兒童青少年的肌肉活動與成人相比，表現(xiàn)為易疲勞，但恢復(fù)( )。

　　A.慢 B.快 C.時間相同 D.因運動項目不同而不同

　　19.1923年《新學(xué)制課程標(biāo)準(zhǔn)》正式將“體操科”改為( )。

　　A.體育與健康課 B.體育課 C.體育活動課 D.體育鍛煉課

　　20.運動技能形成過程的三個階段是( )。

　　A.認(rèn)知與定向—練習(xí)形成階段—自動化熟練階段

　　B.泛化階段—自動化階段—運動技能形成階段

　　C.動機的激發(fā)與嘗試階段—泛化階段—自動化熟練階段

　　D.泛化階段—分化階段—鞏固自動化階段

　　21.下列項目中，相比最容易培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊意識的是( )。

　　A.射擊 B.擲鐵餅 C.足球 D.短跑

　　22.下列屬于高策略性的運動技能是( )。

　　A.籃球 B.跳遠(yuǎn) C.射擊 D.標(biāo)槍

　　23.體育實踐課教學(xué)在諸多方面表現(xiàn)出鮮明的特點，其獨有的特點是( )。

　　A.學(xué)生要承受一定的生理負(fù)荷 B.有教師參與

　　C.人際交往頻繁 D.有利于思想品德教育

　　24.在運動技能形成分化階段，教師應(yīng)特別注意( )。

　　A.動作細(xì)節(jié) B.完整動作練習(xí) C.做好示范動作 D.鞏固動作定型

　　25.運用防止和糾正錯誤的方法時應(yīng)該( )。

　　A.以練習(xí)為主 B.以預(yù)防為主 C.以講解和練習(xí)為主 D.以講解為主

　　26.“兩名進(jìn)攻隊員通過運球與身體的掩護(hù)越過一名防守隊員”指的是足球局部進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)中的( )“二過一”配合。

　　A.交叉掩護(hù) B.斜傳直插和直傳斜插 C.踢墻式 D.回傳反切

　　27.現(xiàn)代籃球比賽中，違反時間規(guī)則有( )四種。

　　A.3秒、5秒、10秒、30秒 B.3秒、5秒、8秒、24秒

　　C.3秒、5秒、7秒、24秒 D.3秒、5秒、8秒、30秒

　　28.為了加強進(jìn)攻，排球比賽中應(yīng)將右手扣球的強攻隊員換至( )。

　　A.一號位 B.二號位 C.三號位 D.四號位

　　29.雙杠的支撐擺動動作中，應(yīng)以( )為軸擺動。

　　A.肩 B.髖 C.手 D.頭

　　30.女子100米欄的最后一欄至終點的距離為( )米。

　　A.9.14 B.13 C.8.5 D.10.5

　　31.武術(shù)運動是一項以( )為內(nèi)容，以套路和搏斗為運動形式，注重內(nèi)外兼修的中國傳統(tǒng)體育。

　　A.打斗 B.攻防 C.攻擊 D.防守

　　32.《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》從形態(tài)、機能、( )三個方面綜合考察學(xué)生的體質(zhì)健康狀況。

　　A.文化 B.技術(shù) C.身體素質(zhì) D.素養(yǎng)

　　33.新課程標(biāo)準(zhǔn)中將小學(xué)劃分為三個水平，其中水平二指的是( )年級。

　　A.2-3 B.2-4 C.3-4 D.3-5

　　34.普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，高中三年中，學(xué)生修滿( )個學(xué)分方可達(dá)到體育與健康課程的畢業(yè)要求。

　　A.9 B.10 C.11 D.12

　　35.下列運動項目中，更有利于培養(yǎng)學(xué)生勇敢果斷的意志品質(zhì)是( )。

　　A.跨欄跑 B.立定跳遠(yuǎn) C.耐久跑 D.短跑

　　二、簡答題(本大題共3小題，每題10分，共30分)

　　36.簡述感受器的分類。

　　37.簡述骨的功能。

　　38.請簡述新課標(biāo)中體育學(xué)習(xí)評價的內(nèi)容、方法和體育評價的主要形式。

　　三、案例分析(本大題共2小題，每小題15分，共30分)

　　39.案例：

　　某一節(jié)發(fā)展學(xué)生跳躍能力教學(xué)課，教學(xué)對象為水平二的學(xué)生，課前教師進(jìn)行精心準(zhǔn)備將廢舊報紙剪成荷葉形狀染成綠色，把紙盒排成小溝，用廢舊輪胎搭成山洞。上課了，老師首先給同學(xué)們講了一個《小青蛙找媽媽》的故事，孩子們聽的非常高興，看到老師布置場地后，個個躍躍欲試，接著，同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下，愉快跳上一個個荷葉，跨過小溝，最后穿過山洞，孩子們在輕松愉快的環(huán)境中，學(xué)會雙腳跳躍動作。

　　請結(jié)合案例回答以下問題。

　　(1)這節(jié)課主要采用哪些教學(xué)方法?并說明該教學(xué)方法適用范圍及運用程序。(2)本案例開發(fā)了哪些課程資源。(3)本案例體現(xiàn)了體育課程中的哪些標(biāo)準(zhǔn)理念。

　　40.案例：

　　在雙手頭上前擲實心球教學(xué)中，教師安排教學(xué)步驟如下：1.教師示范，講解動作要領(lǐng);2.學(xué)生分組練習(xí)，并對照測試標(biāo)準(zhǔn)找出不足;3.教師巡視進(jìn)行指導(dǎo);4.小組展示，互相評價;5.教師對練習(xí)情況進(jìn)行小結(jié);6.擲實心球“闖關(guān)”游戲;7.學(xué)生對游戲結(jié)果展開討論;8.教師對學(xué)生參與、表現(xiàn)、成績等重點點評。

　　問題：

　　(1)本案例采用了哪些學(xué)習(xí)評價方法?

　　(2)這些評價形式在哪些教學(xué)步驟中得到體現(xiàn)?

　　(3)這些評價形式的主要目的是什么?

　　四、教學(xué)設(shè)計題(本大題1小題，共20分)

　　41.寫出跨欄跑擺動腿過欄技術(shù)第1次課的學(xué)情分析、教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、難點、教學(xué)步驟(基本部分即可)。