上海中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)課、中等職業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)課教師資格考試面試大綱

中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)課、中等職業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)課教師資格考試面試大綱

　　一、測(cè)試性質(zhì)

　　面試是中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)課、中等職業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)課教師資格考試的有機(jī)組成部分。筆試科目一、二均合格者，方可報(bào)名參加面試。

　　本次面試由教育教學(xué)基礎(chǔ)檢測(cè)和現(xiàn)場(chǎng)面試兩部分組成，并分別按其得分的30%和70%計(jì)入總成績(jī);兩項(xiàng)成績(jī)之和即為考生本次面試成績(jī)。

　　二、測(cè)試目標(biāo)

　　教育教學(xué)基礎(chǔ)檢測(cè)主要考查申請(qǐng)教師資格人員擬任學(xué)科(專(zhuān)業(yè))領(lǐng)域的基本知識(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)的知識(shí)和方法，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　現(xiàn)場(chǎng)面試主要考察申請(qǐng)教師資格人員應(yīng)具備的新教師基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)教育教學(xué)實(shí)踐能力，主要包括：

　　1.良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。

　　2.儀表儀態(tài)得體，有一定的表達(dá)、交流、溝通能力。

　　3.能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)方法、手段，教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范，較好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

　　三、測(cè)試內(nèi)容與要求

　　第一部分：教育教學(xué)基礎(chǔ)檢測(cè)

　　1.應(yīng)具備的相關(guān)教育理念、職業(yè)道德和教育法律法規(guī)基礎(chǔ)知識(shí)。

　　2.良好的科學(xué)文化素養(yǎng)和閱讀理解、語(yǔ)言表達(dá)、邏輯推理和信息處理等基本能力。

　　3.必備的教育教學(xué)、學(xué)生指導(dǎo)和班級(jí)管理的基本知識(shí)。

　　4.良好的擬任學(xué)科(專(zhuān)業(yè))領(lǐng)域的基本知識(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)的知識(shí)和方法，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　第二部分：現(xiàn)場(chǎng)面試

　　(一)職業(yè)認(rèn)知

　　1.熱愛(ài)教育事業(yè)，有較強(qiáng)的從教愿望，正確認(rèn)識(shí)、理解教師的職業(yè)特征，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，能夠正確認(rèn)識(shí)、分析和評(píng)價(jià)教育教學(xué)實(shí)踐中的師德問(wèn)題。

　　2.關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，公正平等地對(duì)待每一位學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。

　　(二)心理素質(zhì)

　　1. 積極、開(kāi)朗，有自信心。具有積極向上的精神，主動(dòng)熱情工作;具有堅(jiān)定頑強(qiáng)的精神，不怕困難。

　　2. 有較強(qiáng)的情緒調(diào)節(jié)與自控能力。能夠有條不紊地工作，不急不躁;能夠冷靜地處理問(wèn)題，有應(yīng)變能力;能公正地看待問(wèn)題，不偏激，不固執(zhí)。

　　(三)儀表儀態(tài)

　　1.儀表整潔，符合教育職業(yè)和場(chǎng)景要求。

　　2.舉止大方，符合教師禮儀要求。

　　3.肢體語(yǔ)言得體，符合教學(xué)內(nèi)容要求。

　　(四)言語(yǔ)表達(dá)

　　1.語(yǔ)言清晰，語(yǔ)速適宜，表達(dá)準(zhǔn)確�？邶X清楚，講話流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，語(yǔ)速適宜。講話中心明確，層次分明，表達(dá)完整，有感染力。

　　2.善于傾聽(tīng)、交流，有親和力。具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力，善于傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，并能夠較準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在交流中尊重對(duì)方，態(tài)度和藹。

　　(五)思維品質(zhì)

　　1.能夠迅速、準(zhǔn)確地理解和分析問(wèn)題，有較強(qiáng)的綜合分析能力。

　　2.能夠清晰有條理地陳述問(wèn)題，有較強(qiáng)的邏輯性。

　　3.能夠比較全面地看待問(wèn)題，思維靈活，有較好的應(yīng)變能力。

　　4.能夠提出具有創(chuàng)新性的解決問(wèn)題的思路和方法。

　　(六)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1.了解課程的目標(biāo)和要求，準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容。準(zhǔn)確把握所教的教學(xué)內(nèi)容﹑理解本課(本單元)在教材中的地位以及與其他單元的關(guān)系。

　　2.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求確定教學(xué)目標(biāo)﹑教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　3.教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，因材施教，選擇合適的教學(xué)形式與方法。

　　(七)教學(xué)實(shí)施

　　1.能夠有效地組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有與學(xué)生交流的意識(shí)。

　　2.能夠科學(xué)準(zhǔn)確地表達(dá)和呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

　　3.能夠適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用板書(shū)，板書(shū)工整、美觀、適量。

　　4.能夠較好地控制教學(xué)時(shí)間和教學(xué)節(jié)奏，合理地安排教與學(xué)的時(shí)間，較好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

　　(八)教學(xué)評(píng)價(jià)

　　1.在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　2.能客觀評(píng)價(jià)自己的教學(xué)效果。

　　四、測(cè)試方法、程序

　　(一)基本方法

　　教育教學(xué)基礎(chǔ)檢測(cè)采用計(jì)算機(jī)考試(機(jī)考)方式進(jìn)行;現(xiàn)場(chǎng)面試采取回答問(wèn)題、講課、答辯的方法。

　　(二)程序

　　考生按照面試有關(guān)規(guī)定，以半天為一個(gè)時(shí)間單位到面試考點(diǎn)報(bào)到、參加考試。

　　1.抽取面試序號(hào)，決定面試先后次序。

　　2.抽題(現(xiàn)場(chǎng)面試題)。

　　3.備課(50分鐘。先完成30分鐘教育教學(xué)基礎(chǔ)檢測(cè)(形式為機(jī)測(cè))，題目分通識(shí)題和專(zhuān)業(yè)題兩大類(lèi)共50道題，全為單一選擇題;然后再進(jìn)行20分鐘教學(xué)設(shè)計(jì))。

　　4.回答考官提問(wèn)5分鐘左右。

　　5.試講時(shí)間10分鐘左右。

　　6.答辯時(shí)間5分鐘左右。

　　五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　(一)教育教學(xué)基礎(chǔ)檢測(cè)(占總分的30%)

　　每道題2分，滿分100分，按照標(biāo)準(zhǔn)答案評(píng)分。

　　(二)現(xiàn)場(chǎng)面試(占總分的70%)

序號(hào)	測(cè)試 項(xiàng)目	權(quán)重	分值	評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一	職業(yè) 認(rèn)知	5	2	較強(qiáng)的從教愿望，對(duì)教師職業(yè)有高度的認(rèn)同，對(duì)教師工作的基本內(nèi)容和職責(zé)有清楚了解
			3	關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)
二	心理 素質(zhì)	5	3	活潑、開(kāi)朗，有自信心
			2	有較強(qiáng)的情緒調(diào)節(jié)能力
三	儀表儀態(tài)	5	2	衣著整潔，儀表得體，符合教師職業(yè)特點(diǎn)
			3	行為舉止穩(wěn)重端莊大方，教態(tài)自然，肢體表達(dá)得當(dāng)
四	言語(yǔ)表達(dá)	15	8	語(yǔ)言清晰，表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)速適宜
			7	善于傾聽(tīng)、交流，有親和力
五	思維品質(zhì)	15	3	思維縝密，富有條理
			4	迅速地抓住核心要素，準(zhǔn)確地理解和分析問(wèn)題
			4	看待問(wèn)題全面，思維靈活
			4	具有創(chuàng)新性的解決問(wèn)題的思路和方法
六	教學(xué)設(shè)計(jì)	10	4	了解課程的目標(biāo)與要求、準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容
			3	能根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，確定具體的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
			3	教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)學(xué)生的主體性
七	教學(xué)實(shí)施	35	6	情境創(chuàng)設(shè)合理，關(guān)注學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)
			10	教學(xué)內(nèi)容表述和呈現(xiàn)清楚、準(zhǔn)確
			4	有與學(xué)生交流的意識(shí)，提出的問(wèn)題富有啟發(fā)性
			8	板書(shū)設(shè)計(jì)突出主題，層次分明；板書(shū)工整、美觀、適量
			7	教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理；時(shí)間節(jié)奏控制恰當(dāng)；教學(xué)方法和手段運(yùn)用有效
八	教學(xué)評(píng)價(jià)	10	5	能對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)
			5	能客觀地評(píng)價(jià)教學(xué)效果

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