2019年中學教師資格常見面試試題(10)

　　問：如果快要上課了，你發(fā)現(xiàn)教案沒帶。對此，你怎么辦?

　　【參考答案】

　　教案是在備課時寫好的教學設計，在課堂上參考教案有利于控制節(jié)奏，保證課堂的進程。但是，在快要上課時，發(fā)現(xiàn)自己沒帶教案，我會視情況而定，妥善處理此事。

　　第一，如果本堂課是全新的課程，側重知識點的講解，課程的設計環(huán)節(jié)較多，我會選擇回去取下教案。同時，我會讓學生先用兩三分鐘的時間預習今天要學習的內(nèi)容，并讓班長和學習委員監(jiān)督負責好班級的紀律。之后，我會快速跑回辦公室，拿回教案。

　　第二，如果本堂課是以鞏固知識、練習為主，或者側重實操，教案的作用并不是非常大，憑借之前的備課記憶就可以組織好本堂課，那么我就會繼續(xù)上課。

　　第三，無論本節(jié)課的特點是什么，是否有教案作為參考，我都會認真上課，充分結合備課時對本節(jié)課的考慮，根據(jù)學生在課堂上的表現(xiàn)，靈活調(diào)整授課方式和進度，積極應對課堂突發(fā)情況。

　　第四，課后我會反思自己為什么忘了帶教案，并對自己今后的行為提出更嚴格的要求，提前準備好課程資料，不丟三落。

　　問：在上課過程中，多媒體突然壞了。作為老師，你怎么辦?

　　【參考答案】

　　作為一名教師，要盡力保證課堂教學的順利進行。遇到教學設備壞了這一突發(fā)狀況，我會及時調(diào)整教學方式，讓學生盡快融入課堂，完成教學。

　　首先，維持課堂秩序。教學設備突然壞了，可能會引發(fā)學生的騷動，所以我會及時引導學生，告訴他們雖然多媒體無法使用，但教學會繼續(xù)進行，避免學生的注意力受到影響，無法將精力集中到課堂上。

　　其次，及時調(diào)整教學方法，確保教學任務的完成。我會根據(jù)教材和學情特點，并結合以往的授課經(jīng)驗，對教學方法進行科學地調(diào)整。一方面，我會通過板書展示教學內(nèi)容。另一方面，我會通過提問的方式來鞏固學生對知識的理解，并設置課堂討論來激發(fā)學生的積極性，從而使本節(jié)課在脫離多媒體的情況下，依然能達到課堂氣氛活躍、學生參與度高的效果。

　　最后，不斷提高教學技能。在日常教學中，難免會遇到一些突發(fā)事件，這就要求教師要具備扎實的教學基本功。多媒體教學確實能讓傳統(tǒng)教學變得形象生動，但絕不是教師教學的唯一途徑。因此，我會在日后的工作中揚長避短，一方面利用多媒體的優(yōu)點為課堂教學服務，另一方面用過硬的教學技能武裝自己，游刃有余地處理課堂上的各種突發(fā)事件，讓課堂演繹出別樣的精彩。