2019下半年高中美術(shù)教師資格面試真題：自然肌理

　　一、考題回顧

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　　題目：《自然肌理》

　　2.內(nèi)容:感知肌理的形式美感，賞析肌理作品的藝術(shù)特色

　　要點(diǎn)提示或建議:

　　(1)生活中常接觸樹皮、石頭、皮毛等材料，它們的質(zhì)感常給人造成一種獨(dú)特的視覺感受，仿佛是點(diǎn)、線、面構(gòu)成的藝術(shù)品。，

　　(2)人們能利用自然肌理豐富美術(shù)作品的表現(xiàn)力。在工藝設(shè)計(jì)與美術(shù)中運(yùn)用，能產(chǎn)生意想不到的特殊效果。

　　(3)藝術(shù)作品中的肌理美體現(xiàn)在秩序美、節(jié)奏美、韻律美三方面。

　　3基本要求:

　　(1)寫出教學(xué)過程的主要步驟;

　　(2)配合教學(xué)內(nèi)容板書;

　　(3)教學(xué)過程中設(shè)計(jì)提問;

　　(4)試講時(shí)間為10分鐘左右。

　　二、考題解析

　　【教學(xué)過程】

　　活動(dòng)一：激趣導(dǎo)入

　　教師播放“自然與我同行”巴黎時(shí)裝周主題視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察模特服裝的獨(dú)特之處。

　　學(xué)生大膽發(fā)言，教師總結(jié)：大自然為設(shè)計(jì)師提供了設(shè)計(jì)靈感，葉子制作的裙子，花瓣組成的鞋子，將模特們裝扮的好像森林中的精靈，不同的材質(zhì)為我們呈現(xiàn)不同的視覺感受，而這些材質(zhì)有一個(gè)共同的名字，就是肌理。從而引出課題《自然肌理》。

　　活動(dòng)二：描述分析

　　1.初識(shí)肌理

　　教師請(qǐng)學(xué)生觀察大屏幕上的作品《競(jìng)艷》，向?qū)W生提出問題：請(qǐng)同學(xué)們說一說小貓身體的花紋有什么特點(diǎn)?

　　學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)：貓身體上的花紋是由木紋印制而成，雖都為木紋，但每只貓身體上的木紋卻不同，這就是畫面的層次;進(jìn)而觀者能夠感受到平面作品的節(jié)奏韻律，呈現(xiàn)出自然、清新的效果，這就是畫面的肌理。

　　2.展開聯(lián)想

　　在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考，假如換一種材料，還可以運(yùn)用什么材料表現(xiàn)貓的特點(diǎn)呢?

　　學(xué)生各抒己見，教師總結(jié)：在生活中常接觸樹皮、石頭、皮毛等材料都具有很明顯的肌理，這些自然產(chǎn)物給我們營(yíng)造了一場(chǎng)視覺盛宴，這些材料都可以應(yīng)用在作品中增強(qiáng)畫面的美感。

　　3.分析元素

　　展示《日落》《雪林》兩幅作品，并提出問題：

　　①請(qǐng)學(xué)生瞇起眼睛，觀察畫面中你都看到了什么?(點(diǎn)、線、面，《日落》將落日余暉歸納成一條條五彩的線;《雪林》中的樹木歸納成一個(gè)點(diǎn)，而且大小不同，形成面的感覺)

　�、诋嬅嬷械募y理排列有哪些特點(diǎn)呢?(大小變化、長(zhǎng)短錯(cuò)落、粗細(xì)對(duì)比等)

　　學(xué)生代表回答，教師總結(jié)：肌理在畫面中呈現(xiàn)最本質(zhì)的元素是點(diǎn)線面，能夠給人形成美妙的視覺感受，不同的排列方法視覺效果也不同，進(jìn)而使畫面呈現(xiàn)出不同的節(jié)奏美、秩序美和韻律美。

　　4.方法

　　教師繼續(xù)展示《雪林》圖片并提問：

　�、龠@件作品是怎樣表現(xiàn)出來(lái)的呢?(拓印)

　�、谶�有其他方法嗎?(抗水法、吸附法)

　　學(xué)生回答，教師總結(jié)：藝術(shù)家運(yùn)用最簡(jiǎn)潔的方法，將自然肌理美轉(zhuǎn)化成藝術(shù)作品的美。

　　活動(dòng)三：總結(jié)解釋

　　教師總結(jié)：大自然帶給我們無(wú)限美好，藝術(shù)家通過對(duì)大自然的觀察，將自然美融入藝術(shù)作品中，通過先進(jìn)的工藝手法，創(chuàng)造新的肌理形態(tài)，不同的材質(zhì)，不同的工藝手法可以產(chǎn)生各種不同的肌理效果，并能創(chuàng)造出豐富的外在造型形式。

　　活動(dòng)四：鑒賞評(píng)價(jià)

　　教師展示呈現(xiàn)不同肌理的藝術(shù)作品，請(qǐng)學(xué)生前后四人為一小組進(jìn)行欣賞并討論，除了繪畫以外我們還可以用哪些方法呈現(xiàn)出不同的肌理效果。學(xué)生小組討論后得出答案：

　　噴灑：將顏料調(diào)和成適當(dāng)濃度的液體，再用噴筆或其他工具噴灑在紙上。

　　熏炙：用火焰在紙上烤成一種熏黑或燃燒后痕跡的肌理。

　　拼貼：將各種紙材或平面材料通過組合，編排，貼在有色或無(wú)色的紙上。

　　拓�。河妙伭贤吭诎纪共黄降奈矬w表面，再用紙拓印下來(lái)。

　　活動(dòng)五：小結(jié)作業(yè)

　　1.請(qǐng)學(xué)生主動(dòng)匯報(bào)本堂課都有什么收獲和體會(huì)，教師總結(jié)升華：大自然孕育人類生命，同時(shí)帶給人類美的享受，同學(xué)們要養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)大自然的熱愛之情。

　　2.課后請(qǐng)同學(xué)們尋找感興趣的當(dāng)代善于表現(xiàn)肌理的藝術(shù)家作品，寫一個(gè)300字的作品介紹。