2019下半年高中音樂教師資格面試真題：誰(shuí)說女子不如男

　　一、考題回顧

　　考試網(wǎng)將在考后第一時(shí)間發(fā)布教師資格證考試真題及答案信息，以方便考生對(duì)答案、估分，請(qǐng)考生密切關(guān)注教師資格考試群：814304627 ，第一時(shí)間獲取2019年教師資格證面試真題及答案信息。

　　基本要求:

　　(1)試講時(shí)間在10分鐘之內(nèi)完成，

　　(2)試講時(shí)需要有彈唱示范環(huán)節(jié);

　　(3)試講過程需要有互動(dòng)壞節(jié)，

　　(4)試講過程中要有適當(dāng)?shù)淖髌方榻B。

　　二、考題解析

　　【教學(xué)過程】

　　(一)情景導(dǎo)入

　　教師提問：中國(guó)古代都有哪些名將啊?。

　　學(xué)生自由討論回答。

　　教師總結(jié)：大家會(huì)發(fā)現(xiàn)你們口中的名將都是男人�？墒牵�今天老師就將通過音樂作品帶領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)的這位花將軍，生為女兒家，不但在軍營(yíng)里呆了十八年，而且還取得了赫赫戰(zhàn)功。我們一起去看看她是誰(shuí)?

　　由此導(dǎo)入新課。

　　(二)初步感知

　　1.教師播放視頻。

　　教師提問：有沒有人了解這個(gè)人故事，給大家講一講?

　　學(xué)生自由發(fā)言。

　　教師總結(jié)介紹花木蘭及作品：花木蘭的事跡流傳至今，中國(guó)古代巾幗英雄，忠孝節(jié)義，代父從軍擊敗入侵民族而流傳千古，唐代皇帝追封為“孝烈將軍”。《誰(shuí)說女子不如男》是表演藝術(shù)家常香玉《花木蘭》中的作品選段。此唱段中，花木蘭擺事實(shí)、講道理，說服了對(duì)女子有偏見、不愿打仗的劉大哥，與幾位戰(zhàn)友一同趕往邊關(guān)。

　　2.教師播放多媒體音頻作品。

　　教師提問：這是哪個(gè)地方的方言?

　　學(xué)生自由回答。

　　教師總結(jié)：河南話口型咬字要“咧開”，多點(diǎn)“an”的感覺;語(yǔ)調(diào)起伏較大，抑揚(yáng)頓挫、有很多的第四聲。比如享清閑、白天、紡棉;語(yǔ)氣比較重，表現(xiàn)北方人的豪爽。

　　(三)探究學(xué)習(xí)

　　1.多媒體播放作品視頻，學(xué)生觀看。

　　提出問題：我們已經(jīng)了解了歌詞，也感受到了河南話的特點(diǎn)，那河南話與這段戲曲有怎樣千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系呢?這首《誰(shuí)說女子不如男》屬于什么種類的戲曲呢?

　　學(xué)生自由回答。

　　教師介紹：這部作品是豫劇，豫劇，又叫“河南梆子”，是河南省的主要?jiǎng)》N之一。它來(lái)源于民間，生活氣息濃厚，非常受河南人民的喜愛。目前已發(fā)展成為一個(gè)具有全國(guó)影響的劇種。所以大家會(huì)發(fā)現(xiàn)這里面運(yùn)用了大量的河南方言。其咬字基本上就是方言，其行腔基本上是在方言音調(diào)的基礎(chǔ)上通過夸張、變形等發(fā)展而來(lái)的。

　　2.再次通過視頻仔細(xì)觀看聆聽。

　　3.學(xué)唱片段

　　(1)看錄像，邊認(rèn)真聽，邊在心里試著跟唱。特別注意它的方言咬字和語(yǔ)言音調(diào)。

　　(2)教師領(lǐng)讀歌詞，注意韻味。

　　教師提問：歌詞中可以看出花木蘭怎樣的性格?

　　學(xué)生自由回答。

　　教師總結(jié)：具有英雄氣概，替父從軍的決心。

　　(3)隨著音頻演唱

　　4.通過視頻模仿學(xué)習(xí)花木蘭的氣勢(shì)及亮相的動(dòng)作，挺胸抬頭，雙臂架起，亮相。教師示范，學(xué)生模仿。

　　5.加入動(dòng)作，學(xué)生進(jìn)行小組演唱表演。

　　(四)拓展延伸

　　多媒體播放視頻及常香玉照片

　　教師介紹：我國(guó)著名的戲曲大師，豫劇代表人物常香玉。她1922年生于河南鞏縣。13歲因主演《拷紅》一舉成名。她塑造了很多動(dòng)人的藝術(shù)形象，如《花木蘭》《李雙雙》等，形成了獨(dú)具風(fēng)格的“常派”藝術(shù)，是豫劇的代表人物之一。朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，她率領(lǐng)劇社在全國(guó)各地義演，以全部收入向志愿軍捐獻(xiàn)了“香玉劇社號(hào)”戰(zhàn)斗機(jī)一部，被譽(yù)為“愛國(guó)藝人”。

　　(五)小結(jié)作業(yè)

　　師生共同總結(jié)回顧，齊聲演唱《誰(shuí)說女子不男》，鼓勵(lì)學(xué)生熱愛戲曲藝術(shù)，傳承戲曲文化。

　　作業(yè)：搜集豫劇其他代表作品，下節(jié)課進(jìn)行分享。

　　【板書設(shè)計(jì)】略