2019下半年初中歷史教師資格面試真題：五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)

　　一、面試考題

　　考試網(wǎng)將在考后第一時(shí)間發(fā)布教師資格證考試真題及答案信息，以方便考生對(duì)答案、估分，請(qǐng)考生密切關(guān)注教師資格考試群：814304627 ，第一時(shí)間獲取2019年教師資格證面試真題及答案信息。

　　1題目:五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)

　　2.內(nèi)容:

　　1919年初，法、英、美等國(guó)召開(kāi)巴黎和會(huì)。中國(guó)代表提出將德國(guó)在中國(guó)山東的權(quán)利歸還給中國(guó)、廢除“二十-條”等合理提案，遭到和會(huì)的無(wú)理拒絕。

　　消息傳來(lái)，舉國(guó)震驚，五四愛(ài)國(guó)運(yùn)爆發(fā)。

　　5月4日，北京市10余所學(xué)校的3000多名學(xué)生在天安i ]前集合，高呼“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊”“還我青島”等口號(hào)，并舉行游行示威。北洋軍閥政府出

　　動(dòng)軍警鎮(zhèn)壓，逮捕了許多學(xué)生。第二天，北京學(xué)生宣布罷課，各地學(xué)生紛紛響應(yīng)。

　　學(xué)生的愛(ài)國(guó)行為得到了全國(guó)各階層人民的響應(yīng)。6月初，為支援學(xué)生的愛(ài)國(guó)斗爭(zhēng)，上海工人罷工，商人罷市。各地工商界紛紛響應(yīng)。運(yùn)動(dòng)中心由北京移

　　到上海。

　　在全國(guó)人民的強(qiáng)大壓力下，北洋軍閥政府被迫釋放被捕學(xué)生，罷免曹汝霖、章宗祥陸宗輿”三人的職務(wù)。6月28日，中國(guó)外交代表團(tuán)拒絕在和約上簽字。

　　五四運(yùn)取得了初步勝利。

　　五四運(yùn)是一次廣大人民群眾直接參與的、毫不妥協(xié)的反帝反封建的革命運(yùn)動(dòng)，標(biāo)志著中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)端。

　　3.基本要求:

　　(1)講清楚五四運(yùn)的概況。

　　(2)教學(xué)過(guò)程中有情境教學(xué)法的應(yīng)用。

　　(3)有必要的板書(shū)。

　　(4)試講時(shí)間約10分鐘。

　　答辯題目

　　1.“不忘初心，牢記使命”中的“初心”和“使命”分別是什么?

　　2.談一下你對(duì)新舊民主主義革命的了解?

　　2.內(nèi)容：

　　1919年初，法、英、美等國(guó)召開(kāi)巴黎和會(huì)。中國(guó)代表提出將德國(guó)在中國(guó)山東的權(quán)利歸還給中國(guó)、廢除“二十一條”等合理提案，遭到和會(huì)的無(wú)理拒絕。消息傳來(lái)，舉國(guó)震驚，五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)。

　　5月4日，北京市10余所學(xué)校的3000多名學(xué)生在天安門(mén)前集合，高呼“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊”“還我青島”等口號(hào)，并舉行游行示威。北洋軍閥政府出動(dòng)軍警鎮(zhèn)壓，逮捕了許多學(xué)生。第二天，北京學(xué)生宣布罷課，各地學(xué)生紛紛響應(yīng)。

　　學(xué)生的愛(ài)國(guó)行為得到了全國(guó)各階層人民的響應(yīng)。6月初，為支援學(xué)生的愛(ài)國(guó)斗爭(zhēng)，上海工人罷工，商人罷市。各地工商界紛紛響應(yīng)。運(yùn)動(dòng)中心由北京移到上海。

　　在全國(guó)人民的強(qiáng)大壓力下，北洋軍閥政府被迫釋放被捕學(xué)生，罷免曹汝霖、章宗祥、陸宗輿”三人的職務(wù)。6月28日，中國(guó)外交代表團(tuán)拒絕在和約上簽字。五四運(yùn)動(dòng)取得了初步勝利。

　　五四運(yùn)動(dòng)是一次廣大人民群眾直接參與的、毫不妥協(xié)的反帝反封建的革命運(yùn)動(dòng)，標(biāo)志著中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)端。

　　3.基本要求：

　　(1)講清楚五四運(yùn)動(dòng)的概況。

　　(2)教學(xué)過(guò)程中有情境教學(xué)法的應(yīng)用。

　　(3)有必要的板書(shū)。

　　(4)試講時(shí)間約10分鐘。

　　答辯題目

　　1.“不忘初心，牢記使命”中的“初心”和“使命”分別是什么?

　　2.談一下你對(duì)新舊民主主義革命的了解?

　　二、考題解析

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

　　教師播放歌曲《中國(guó)共青團(tuán)團(tuán)歌》，并提出問(wèn)題：歌詞中的“五四”指的是什么呢?為什么說(shuō)“五四的火炬，喚起了民族的覺(jué)醒”?順勢(shì)導(dǎo)入新課。

　　環(huán)節(jié)二：新課講授

　　(一)原因

　　教師講述：要想了解五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的原因，我們還要撥動(dòng)時(shí)針讓時(shí)光倒回到1989年。這一年山東淪為德國(guó)的“勢(shì)力范圍”，受其管制。后來(lái)爆發(fā)了一戰(zhàn)，中國(guó)作為正義的一方參與其中，但戰(zhàn)爭(zhēng)期間日本趁機(jī)入侵山東。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，中國(guó)作為戰(zhàn)勝國(guó)之一準(zhǔn)備參加由英、法、美等國(guó)召開(kāi)的巴黎和會(huì)。

　　教師讓學(xué)生閱讀教材并思考：在這次會(huì)議上中國(guó)外交代表團(tuán)會(huì)提出什么訴求?這些帝國(guó)主義國(guó)家又會(huì)怎么做?

　　學(xué)生明確：外交代表團(tuán)要求德國(guó)將山東的權(quán)利歸還給中國(guó)，提出廢除“二十一條”等條件。但是這些合理提案卻遭到無(wú)理拒絕，這些帝國(guó)主義國(guó)家還決定將德國(guó)在山東侵占的權(quán)益轉(zhuǎn)給日本。

　　教師追問(wèn)：中國(guó)像戰(zhàn)敗國(guó)一樣被人宰割，這一消息傳回國(guó)內(nèi)，人們有何反應(yīng)?

　　學(xué)生回答：舉國(guó)震驚，群情激憤，于是爆發(fā)了五四運(yùn)動(dòng)。

　　教師強(qiáng)調(diào)：巴黎和會(huì)的外交失敗也就成為了五四運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)火索。

　　(二)過(guò)程

　　教師在多媒體展示史料《北京學(xué)界全體宣言》，提問(wèn)：五四運(yùn)動(dòng)到底是如何進(jìn)行的呢?

　　務(wù)望全國(guó)工、商各界，一律起來(lái)，外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊。中國(guó)存亡，就在此一舉了!

　　學(xué)生分析總結(jié)：1919年5月4日，北京3000多名學(xué)生高呼“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊”“還我青島”等口號(hào)舉行游行示威，但遭到北洋政府的鎮(zhèn)壓。第二天，北京學(xué)生宣布罷課，各地學(xué)生紛紛響應(yīng)。

　　教師總結(jié)：這一階段的主力是學(xué)生，地點(diǎn)在北京，斗爭(zhēng)方式是學(xué)生罷課。

　　教師播放《五四風(fēng)雷》視頻片段并讓學(xué)生思考：雖被鎮(zhèn)壓，但學(xué)生的愛(ài)國(guó)行為得到了全國(guó)各階層的響應(yīng)。后來(lái)又進(jìn)行了一次愛(ài)國(guó)斗爭(zhēng)。這一次又是怎樣的呢?

　　學(xué)生回答：6月5日，上海一些紗廠、印書(shū)館工人進(jìn)行了大罷工，商人也罷市，學(xué)生也罷課了。

　　教師提問(wèn)：這次全國(guó)人民的抗?fàn)帲�最終是什么結(jié)果呢?

　　學(xué)生閱讀教材回答：北洋軍閥政府被迫釋放被捕學(xué)生，罷免曹汝霖、張宗祥、陸宗輿三人的職務(wù)。6月28日，中國(guó)外交代表團(tuán)拒絕在和約上簽字。五四運(yùn)動(dòng)取得了初步勝利。

　　教師在多媒體展示學(xué)生、工人游行圖片，并設(shè)問(wèn)：這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的勝利離不開(kāi)學(xué)生和各階層的抗?fàn)�，這體現(xiàn)了他們的什么精神品質(zhì)呢?

　　學(xué)生回答：體現(xiàn)了憂國(guó)憂民、不屈不撓、敢于斗爭(zhēng)的愛(ài)國(guó)主義精神。

　　教師總結(jié)：這種精神也被稱為是“五四精神”!作為新世紀(jì)的青少年，我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)!政府為了紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)，宣布五月四日作為中國(guó)青年節(jié)。

　　(三)意義

　　我們當(dāng)前所進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)，是一個(gè)全民的運(yùn)動(dòng)，不是任何武力所能壓制得了的。

　　教師安排學(xué)生閱讀教材和史料進(jìn)行小組討論：五四運(yùn)動(dòng)是什么性質(zhì)?它的爆發(fā)有何深遠(yuǎn)意義呢?

　　我們當(dāng)前所進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)，是一個(gè)全民的運(yùn)動(dòng)，不是任何武力所能壓制得了的。

　　小組代表回答：五四運(yùn)動(dòng)是一次廣大人民群眾直接參與的、毫不妥協(xié)的反帝反封建的革命運(yùn)動(dòng)，標(biāo)志著中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)端。

　　教師補(bǔ)充講解：在運(yùn)動(dòng)中無(wú)產(chǎn)階級(jí)登上歷史舞臺(tái)，顯示出偉大的力量，而且具有初步共產(chǎn)主義思想的知識(shí)分子也起到了領(lǐng)導(dǎo)作用，極大的推動(dòng)了馬克思主義在中國(guó)的傳播。因此，五四運(yùn)動(dòng)成為中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)端。

　　環(huán)節(jié)三：小結(jié)作業(yè)

　　1.小結(jié)：教師進(jìn)行情感升華。

　　2.作業(yè)：課下觀看電影《我的1919》，下節(jié)課談?wù)動(dòng)^后感。

　　【板書(shū)設(shè)計(jì)】

　　五四國(guó)運(yùn)動(dòng)

　　(一)原因

　　巴黎和會(huì)的外交失敗

　　(二)過(guò)程

　　階段一:學(xué)生、罷課

　　階段二:工人、三罷

　　(三)意義

　　新民主主義開(kāi)端

　　【答辯題目】

　　1.“不忘初心，牢記使命”中的“初心”和“使命”分別是什么?

　　2.談一下你對(duì)新舊民主主義革命的了解?