2019下半年初中化學教師資格面試真題：溶質的質量分數(shù)

　　一、考題回顧

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　　題目：《溶質的質量分數(shù)》

　　二、考題解析

　　【教學過程】

　　環(huán)節(jié)一：生活導入

　　【教師展示】教師課堂上展示三杯顏色深淺不一的紅糖水。

　　【教師提問】猜想三杯紅糖水的甜度大小?判斷的依據(jù)是什么?并請學生上臺品嘗驗證。

　　【學生回答】根據(jù)紅糖水的顏色判斷，顏色深的甜度大，顏色淺的甜度低。

　　【教師提問】為什么可以通過顏色的深淺判斷溶液的濃稀?

　　【學生回答】顏色越深，說明溶解的紅糖越多，所以紅糖水越甜。

　　【教師提問】根據(jù)溶液深淺可以粗略判斷溶液的稀濃，實際生產(chǎn)生活中往往需要準確知道一個溶液里溶質的含量。比如，施用農(nóng)藥時需要準確知道一定量的藥液里所含農(nóng)藥的量。這是為什么?

　　【學生回答】藥液過濃，會毒害農(nóng)作物;藥液過稀，則不能有效地殺蟲滅菌，因此需要準確知道溶液的組成。

　　【教師引導】如何定量地表示溶液的稀濃?

　　環(huán)節(jié)二：探究新知

　　【教師演示】在室溫下，對三個小燒杯進行編號，各加入20ml水，然后分別加入0.1g、0.5g、2g無水硫酸銅，振蕩，使硫酸銅全部溶解，比較三種硫酸銅溶液的顏色，并填入表格中。

　　【提出問題】請同學們判斷三種硫酸銅溶液的稀濃，并解釋原因。

　　【學生回答】1號燒杯溶解的硫酸銅最少，顏色最淺，溶液最稀;3號燒杯溶解的硫酸銅最多，顏色最深，溶液最濃。

　　【教師提問】在本實驗中，溶質、溶劑和溶液分別是什么?請同學們將表格相應部分補充完整。

　　【學生回答】溶質是硫酸銅，溶劑是水，硫酸銅溶質分散到溶劑水中形成均一、穩(wěn)定的硫酸銅溶液。

　　【教師提問】三種硫酸銅溶液有什么不同?從中可以得到什么信息?

　　【學生回答】由實驗可以看出，三種硫酸銅溶液含有不同質量的硫酸銅，所形成的溶液顏色也不同。可以得出，在一定質量的溶劑中，溶質質量不同，可以得到具有不同組成的硫酸銅溶液。

　　【教師引導】利用溶質質量與溶液質量的關系可以準確定量地表示溶液的組成，即溶質的質量分數(shù)。