2019下半年初中體育教師資格面試真題：足球和武術(shù)

　　一、考題回顧

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　　\二、考題解析

　　【教學(xué)過程】

　　(一)開始部分

　　1.課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。

　　組織教學(xué)：四列橫隊。

　　要求：隊列整齊，步伐一致。

　　2.談話導(dǎo)入

　　同學(xué)們，我們都學(xué)過踢球，踢球講求對于球的觸球部位的選擇和對于出球方向的控制，力量越大，越具有威懾力。這樣的球是不好處理的。尤其是在大腳開出，長傳給隊友時，需要球員對球做很好的處理，掌控球權(quán)，進(jìn)行下一步的配合或射門。那如何處理這種球呢?今天就讓我們一起學(xué)習(xí)一下腳內(nèi)側(cè)接空中球。

　　(二)準(zhǔn)備部分

　　1.游戲—螃蟹賽跑

　　方法：分成四組，每輪每組各派兩人為一組，背對背夾住一個足球，發(fā)令后，用側(cè)身跑的方法前進(jìn)，看誰先到終點并且不掉球獲勝，統(tǒng)計獲勝次數(shù)多者為勝方。

　　規(guī)則：按要求進(jìn)行，注意安全，球掉者需原地將球撿起。

　　2.專項練習(xí)

　　(1)兩人面對面運(yùn)球前進(jìn)

　　(2)顛球練習(xí)

　　組織教學(xué)：組織學(xué)生在規(guī)定場地練習(xí)，教師提示注意事項，語言激勵學(xué)生，及時表揚(yáng)鼓勵。

　　要求：(1)兩腳交替顛;(2)掌握顛球的力量;(3)及時調(diào)整身體的位置。

　　(三)基本部分

　　1.示范

　　提問：剛剛老師停空中球時，同學(xué)們觀察到有什么特點?

　　學(xué)生回答：老師動作做的非常舒展，一氣呵成，而且有后撤的動作，球在腳上沒有反彈。

　　組織教學(xué)：前兩排蹲下，后兩排插空觀看。

　　2.講解

　　接空中球時，選擇最佳支撐腳位置，根據(jù)來球確定接球動作的方向，接球腿要屈膝抬起，可根據(jù)需要采取迎撤或切擋動作，接球落地后，應(yīng)隨即將球在地面控制住或控制在下一個動作的準(zhǔn)備中。

　　3.練習(xí)

　　(1)兩人一組，傳接定位球。

　　通過簡單的定位球腳內(nèi)側(cè)傳接球，感受傳接球的部位，迎撤緩沖。

　　(2)兩人一組，相距5米左右，一人拋球，一人用腳內(nèi)側(cè)接空中球。(10次)

　　糾錯：接球腿、膝和踝關(guān)節(jié)外展不夠，影響觸球角度，導(dǎo)致控球不穩(wěn)，讓學(xué)生進(jìn)行無球模仿練習(xí)。

　　(3)兩人一組，相距20米左右，一人拋球，一人用腳內(nèi)側(cè)接空中球。

　　糾錯：由于球飛行路線遠(yuǎn)而高，所以不易迎球判斷，更不易迎撤緩沖控制來球。

　　(4)多人一組，分四隊各站在邊長20米的方形場地四角，用腳背內(nèi)側(cè)傳球，傳球人向相鄰一角的同伴傳球，傳球后迅速跑至該隊排尾，接球者練習(xí)用腳內(nèi)側(cè)接空中球，接球后向下一相鄰一角的同伴傳球，依次進(jìn)行。

　　(5)三對一或四對一傳搶游戲。

　　4.教師選出優(yōu)生進(jìn)行展示，師生進(jìn)行自評、互評。

　　5.教師展示武術(shù)——劍術(shù)

　　(四)結(jié)束部分

　　1.放松活動—放松操

　　組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形

　　要求：放松活動，身心充分放松。

　　2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵全體學(xué)生。

　　3.宣布下課、師生再見、回收器材。