2019下半年初中音樂教師資格面試真題：搖籃曲

　　一、考題回顧

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　　二、考題解析

　　【教學(xué)過程】

　　(一)新課導(dǎo)入

　　播放歌曲舒伯特《搖籃曲》音頻，提問學(xué)生：這是什么作品?

　　學(xué)生自由回答，作品是《搖籃曲》。

　　從而導(dǎo)出課題：勃拉姆斯《搖籃曲》。

　　(二)初步感知

　　1.欣賞全曲，設(shè)問：作品的情緒是怎樣的?

　　學(xué)生自由回答。

　　教師進行總結(jié)：溫柔的。

　　2.再次播放歌曲，設(shè)問：作品的演奏樂器是什么?

　　學(xué)生自由回答。

　　教師總結(jié)：由中音豎笛合奏的。

　　(三)探究學(xué)習(xí)

　　1.教師帶領(lǐng)學(xué)生進行豎笛音階吹奏練習(xí)。

　　2.教師彈奏鋼琴，學(xué)生跟琴哼唱第一聲部的旋律。

　　3.教師示范第一聲部的旋律演奏，強調(diào)注意連音記號的吹奏連貫性。

　　4.學(xué)生吹奏第一聲部的旋律，將教師進行指導(dǎo)，強調(diào)吹奏時氣息的控制和保持，解決換氣記號、連音記號、倚音的吹奏問題。

　　5.學(xué)生完整吹奏第一聲部的旋律。

　　6.教師彈奏鋼琴，學(xué)生跟琴哼唱第二聲部的旋律。

　　7.教師示范第二聲部的旋律演奏，強調(diào)連音記號、換氣記號、倚音的吹奏方法處理。

　　8.學(xué)生吹奏第二聲部旋律，教師進行指導(dǎo)。

　　9.學(xué)生完整吹奏第二聲部。

　　10.教師將學(xué)生分成兩個組，分別吹奏第一聲部和第二聲部，期間強調(diào)合奏的注意事項及節(jié)拍的配合。

　　(四)拓展延伸

　　學(xué)生前后四人為一個小組，每小組兩人合奏，其余兩人為歌曲編排舞蹈。小組進行分享展示。學(xué)生互評，教師給予鼓勵性評價。

　　教師向?qū)W生介紹勃拉姆斯：勃拉姆斯(1833-1897)，德國作曲家，浪漫樂派代表人物之一。主要作品有交響曲四部、管弦樂曲、協(xié)奏曲多部。此外，還有鋼琴曲、管風(fēng)琴曲、歌曲等。

　　(五)小結(jié)作業(yè)

　　本節(jié)課學(xué)習(xí)了《搖籃曲》，感受了樂曲的風(fēng)格。課下搜集其他的《搖籃曲》作品，下節(jié)課進行分享。

　　【板書設(shè)計】略