2019下半年初中音樂(lè)教師資格面試真題：光明行

　　一、考題回顧

　　考試網(wǎng)將在考后第一時(shí)間發(fā)布教師資格證考試真題及答案信息，以方便考生對(duì)答案、估分，請(qǐng)考生密切關(guān)注教師資格考試群：814304627 ，第一時(shí)間獲取2019年教師資格證面試真題及答案信息。

　　題目：《光明行》

　　注:圖片節(jié)選自花城版出版社初中音樂(lè)八年級(jí)上冊(cè)第40頁(yè)

　　3.基本要求:

　　(1)10分鐘之內(nèi)講完試講;

　　(2)教師介紹作者背景;

　　(3)需要分析視唱旋律;

　　(4)要體現(xiàn)適當(dāng)?shù)陌鍟?shū)。

　　二、考題解析

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　(一)導(dǎo)入

　　1.教師出示劉天華的人物圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)對(duì)劉天華的了解，并且講解一個(gè)故事：1930年冬天的一個(gè)晚上，北京飯店門口停著多輛小轎車，那是一些外國(guó)人來(lái)聽(tīng)劉天華演奏會(huì)。他們認(rèn)為“中國(guó)有什么音樂(lè)?”閑來(lái)無(wú)事，抱著姑妄聽(tīng)之的心態(tài)而來(lái)。劉天華演奏自己寫(xiě)的二胡曲、琵琶曲，有“病中吟”“月夜”“空山鳥(niǎo)語(yǔ)”“良宵”“光明行”等曲，震撼全場(chǎng)。

　　2.教師引入課程《光明行》。

　　(二)初步感知

　　1.教師介紹《光明行》創(chuàng)作來(lái)源。

　　《光明行》產(chǎn)生于二十世紀(jì)三十年代前后，當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)動(dòng)蕩不安，各種社會(huì)矛盾日趨激化�！拔逅摹边\(yùn)動(dòng)正是在這樣的背景下爆發(fā)的。“五四”對(duì)中國(guó)知識(shí)分子及文化的影響是巨大的，就音樂(lè)而言，當(dāng)時(shí)黃色音樂(lè)泛濫，靡靡之音流行。而主張“真正的音樂(lè)”的劉天華此時(shí)創(chuàng)作的一曲《光明行》，使中外一些對(duì)傳統(tǒng)民樂(lè)有偏見(jiàn)的人不得不刮目相看，從而有利地駁斥了那些認(rèn)為二胡樂(lè)曲只能表現(xiàn)纏綿無(wú)力情緒的論調(diào)，為民族音樂(lè)注入了新的活力。

　　2.教師播放樂(lè)曲，引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)，并且聽(tīng)完談?wù)勊�了解的二胡及其音�?lè)的印象。

　　(三)深入賞析

　　1.播放《光明行》，設(shè)問(wèn)：與你平時(shí)聽(tīng)到的二胡曲有什么不同?為什么?

　　學(xué)生自由發(fā)言。

　　教師總結(jié)：調(diào)性明亮，跳弓、顫弓、頓弓的演奏技法和效果。

　　2.分段落聆聽(tīng)分析《光明行》的特點(diǎn)。

　　(1)教師引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)第一段，學(xué)生小組討論，從旋律、節(jié)奏等方面總結(jié)音樂(lè)特點(diǎn)。

　　學(xué)生討論，教師總結(jié)。

　　第一段的音樂(lè)，節(jié)奏富于彈性和推動(dòng)力，旋律情緒激揚(yáng)。寬闊有力的分弓，連續(xù)的帶附點(diǎn)節(jié)奏的頓音加之饒有變化的力度的使用，是音樂(lè)具有一種強(qiáng)烈的沖擊力量。

　　(2)聆聽(tīng)第二段，對(duì)比第一段有什么不同?

　　第二段進(jìn)行曲風(fēng)格的旋律，流暢舒展，優(yōu)美如歌。先在G調(diào)上用內(nèi)弦演奏出現(xiàn)，而在D大調(diào)上重復(fù)主題時(shí)，則移至外弦演奏，這樣運(yùn)用內(nèi)、外弦不同的特性，樂(lè)曲由一種內(nèi)在的、被抑制的熱情，發(fā)展為更加開(kāi)朗和富于自信心的新的音樂(lè)形象

　　(3)第三四段，學(xué)生小組自學(xué)，教師檢驗(yàn)成果。

　　第三段猶如人們踏著矯健步伐，昂首闊步地前進(jìn)。第四段雄壯威武。尾聲中，利用顫弓的特殊效果再現(xiàn)第二段的主題，并且加以擴(kuò)展;當(dāng)情緒發(fā)展到高潮時(shí)，又運(yùn)用了緊縮重復(fù)的手法，使音樂(lè)更加熱烈;最后出現(xiàn)了模擬軍號(hào)聲的主三和弦分解進(jìn)行的旋律，這一切都使全曲生氣勃勃，充滿勇往直前的進(jìn)取精神和對(duì)光明前途的樂(lè)觀自信

　　3.教師總結(jié)：全曲共分為四段，另有引子和尾聲。在中國(guó)民族音樂(lè)傳統(tǒng)習(xí)慣用的循環(huán)變奏的基礎(chǔ)上，采用西洋的復(fù)三部曲式的特點(diǎn)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)整。

　　4.視唱第二段的主旋律。

　　(四)拓展延伸

　　1.聆聽(tīng)劉天華的《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》，感受樂(lè)曲意境。

　　2.學(xué)生討論自己喜歡的民族樂(lè)器，來(lái)介紹一下，教師點(diǎn)評(píng)。

　　(五)小結(jié)作業(yè)

　　1.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。

　　2.作業(yè)：查找其他的二胡作品聆聽(tīng)。