2019下半年初中音樂教師資格面試真題：船歌

　　一、考題回顧

　　考試網(wǎng)將在考后第一時(shí)間發(fā)布教師資格證考試真題及答案信息，以方便考生對(duì)答案、估分，請(qǐng)考生密切關(guān)注教師資格考試群：814304627 ，第一時(shí)間獲取2019年教師資格證面試真題及答案信息。

　　二、考題解析

　　【教學(xué)過程】

　　(一)新課導(dǎo)入

　　教師運(yùn)用多媒體播放《讓我們蕩起雙槳》，并提問同學(xué)們：聽到這首歌曲有什么感受?

　　學(xué)生自由回答。(搖曳、歡快，好像真實(shí)的在船上悠揚(yáng)的劃著漿欣賞祖國(guó)美麗風(fēng)光)

　　教師評(píng)價(jià)并總結(jié)：今天我們要學(xué)習(xí)的一首作品同樣有著這樣的感受，來學(xué)習(xí)這首《船歌》。順勢(shì)引入新課。

　　(二)初步感知

　　1.初步感知

　　聆聽音樂片段，并設(shè)問：這個(gè)音樂片段有著怎樣的感受?(悠揚(yáng)、愉悅地)

　　(播放《船歌》旋律主題)

　　2.介紹作曲家相關(guān)知識(shí)

　　再次聆聽音樂主題，教師介紹作品背景：這首作品就是由人們稱為最懂音樂美的作曲家奧芬巴赫所創(chuàng)作，而且是一部表現(xiàn)“水上的歌”。那么同學(xué)們知道這首作品為什么被稱為“水上的歌”?讓我們一起尋找答案。

　　(三)探究學(xué)習(xí)

　　1.揭示《船歌》及誕生背景

　　①播放旋律主題，感知音樂走向。并設(shè)問：音樂旋律有什么特點(diǎn)?

　　學(xué)生自由作答。

　　教師總結(jié)：細(xì)心的同學(xué)們?cè)谧V例中也發(fā)現(xiàn)在主旋律的下面有一條像水波一樣的旋律也在進(jìn)行。輕快、悠揚(yáng)。

　　②再次播放旋律片段，引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂畫出旋律線，感知音樂特點(diǎn)。

　�、劢處熯\(yùn)用鋼琴?gòu)椬嘀黝}旋律，并設(shè)問：這首作品的節(jié)奏節(jié)拍有什么特點(diǎn)?

　　(講解八六拍的節(jié)奏特征)

　�、芙處熆偨Y(jié)：通過旋律和節(jié)拍的特點(diǎn)，能夠感受到在搖曳的小船中歡樂歌唱的場(chǎng)面，這部作品所描繪的船只正是威尼斯的主要交通工具——一種叫做“貢多拉”船只�，F(xiàn)在，就讓我們坐上“貢多拉”一起出發(fā)去往美麗的威尼斯。

　　(視頻播放貢多拉圖片以及水城威尼斯的生活視頻片段)

　　2.感知音樂意境

　�、俨シ乓�子片段，并設(shè)問：音樂有著怎樣的意境?(在夜色中劃著小船感受威尼斯小城的愜意與神秘)

　�、诓シ胖黝}旋律1與主題2，并隨音樂畫出旋律線，感受兩段旋律主題的不同。(主題1旋律線為小波浪，音樂起伏較小，表現(xiàn)小船剛剛行駛，岸邊的水浪推動(dòng)著小船前行的動(dòng)人景象。主題2旋律起伏變大，旋律線呈現(xiàn)大波浪，仿佛向我們描繪著小船行駛過程中遇到調(diào)皮的小魚激起小小的波浪，阻止著小船的前行)

　　③播放旋律高潮部分，引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂的起伏做搖晃動(dòng)作，猶如人在船上的情景。

　�、芙處煆椙伲�引導(dǎo)學(xué)生跟琴哼唱主旋律，并且隨音樂做出搖晃的律動(dòng)動(dòng)作。

　　⑤介紹船歌體裁：船歌就是起源于貢多拉船工所唱的歌，廣泛流行于意大利。十九世紀(jì)成為一種人們所喜愛的浪漫抒情曲體裁。船歌的曲調(diào)淳樸流利，優(yōu)游自在，通常為6/8拍子，強(qiáng)拍和弱拍有規(guī)則地交替和起伏，描寫船的搖曳晃動(dòng)。

　　(四)拓展延伸

　　1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考還可以用怎樣的形式展示船歌的悠揚(yáng)，以六人為一小組，進(jìn)行五分鐘的合作創(chuàng)編，同學(xué)進(jìn)行自由展示。

　　2.小組之間進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)。

　　(五)課堂小結(jié)

　　音樂來源于生活，生活離不開音樂，讓我們熱愛生活熱愛音樂吧!

　　【板書設(shè)計(jì)】