2019下半年初中語(yǔ)文教師資格面試真題：中國(guó)石拱橋

　　一、考題回顧

　　考試網(wǎng)將在考后第一時(shí)間發(fā)布教師資格證考試真題及答案信息，以方便考生對(duì)答案、估分，請(qǐng)考生密切關(guān)注教師資格考試群：814304627 ，第一時(shí)間獲取2019年教師資格證面試真題及答案信息。

　　二、考題解析

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　(一)故事導(dǎo)入

　　謎語(yǔ)導(dǎo)入，“霽后柳梢別有天”或者“嬌女出游離東樓”，引出課題。(板書課題)

　　(二)初讀感知

　　1.自由朗讀課文，解決不認(rèn)識(shí)的生字詞。

　　2.指名學(xué)生讀課文，并思考，石拱橋的特點(diǎn)是什么?

　　明確：形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。

　　3.默讀課文，思考：課文的寫作思路是什么?運(yùn)用了什么樣的說(shuō)明順序?

　　明確：石拱橋的特點(diǎn)——中國(guó)石拱橋——橋梁事業(yè)的發(fā)展;邏輯順序。

　　(三)深入研讀

　　1.默讀課文，說(shuō)說(shuō)中國(guó)石拱橋有什么獨(dú)特之處?

　　明確：歷史悠久，多而廣，大小不一，形式多樣�！景鍟�：歷史悠久、多而廣、大小不一、形式多樣】

　　2.學(xué)習(xí)本文運(yùn)用準(zhǔn)確的語(yǔ)言。

　　(1)這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固�！安坏�”“而且”能否刪去，“結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”“形式優(yōu)美”能否調(diào)整順序?

　　明確：“不但”“而且”不能刪去，如果刪去后，它們之間的關(guān)系就變成了并列關(guān)系。先說(shuō)外觀，再說(shuō)功能，符合人們的認(rèn)識(shí)邏輯。并且對(duì)于橋來(lái)說(shuō)，其實(shí)用價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于形式，所以二者不能調(diào)整順序。

　　(2)《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。“大約”“可能”“有記載”能否去掉?

　　明確：“大約”“可能”都表示不確定，只是推測(cè)的情況。“有記載的”使發(fā)言的根據(jù)增加可靠性。

　　(3)我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有。“幾乎”去掉行嗎?

　　明確：“幾乎”強(qiáng)調(diào)了石拱橋分布范圍廣，但并不排除有的地方?jīng)]有石拱橋的可能。

　　(4)通過(guò)以上句子，我們可以發(fā)現(xiàn)說(shuō)明文的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)?

　　明確：準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。【板書：語(yǔ)言：準(zhǔn)確、嚴(yán)密】

　　3.小組討論，本文運(yùn)用到了哪些說(shuō)明方法，有什么作用?多媒體出示表格：

　　(四)拓展延伸

　　教師講解茅以升“造橋是愛國(guó)，炸橋也是愛國(guó)”的小故事，提問(wèn)學(xué)生為什么茅以升要這么做?

　　(五)小結(jié)作業(yè)

　　小結(jié)：本節(jié)課你都學(xué)到了什么?

　　作業(yè)：課下練筆，為本文中的中國(guó)石拱橋?qū)懸欢螌?dǎo)游詞。

　　【板書設(shè)計(jì)】