2019下半年小學(xué)科學(xué)教師資格面試真題：鳥(niǎo)類動(dòng)物的特征

　　一、考題回顧

　　考試網(wǎng)將在考后第一時(shí)間發(fā)布教師資格證考試真題及答案信息，以方便考生對(duì)答案、估分，請(qǐng)考生密切關(guān)注教師資格考試群：814304627 ，第一時(shí)間獲取2019年教師資格證面試真題及答案信息。

　　二、考題解析

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

　　多媒體展示孔雀、老鷹和蝙蝠的圖片，提問(wèn)：你們知道這些是什么動(dòng)物嗎?它們都是鳥(niǎo)類嗎?如果不是，那鳥(niǎo)類又有什么樣的特征呢?激發(fā)起學(xué)生的興趣和求知欲，順勢(shì)導(dǎo)入新課——《鳥(niǎo)類動(dòng)物的特征》。

　　環(huán)節(jié)二：新課講授

　　活動(dòng)一：尋找鳥(niǎo)類的共同特征

　　(1)活動(dòng)前

　　鳥(niǎo)是我們非常熟悉的動(dòng)物。觀察常見(jiàn)的幾種鳥(niǎo)，怎么找出他們的共同特征呢?

　　是不是所有的鳥(niǎo)都會(huì)飛?它們的身體形態(tài)有什么特點(diǎn)?它們是怎么攝食的?它們是怎么繁育后代的?

　　(2)活動(dòng)中

　　分別展示老鷹、鴕鳥(niǎo)、孔雀等鳥(niǎo)類的圖片和視頻，讓學(xué)生從身體表面、運(yùn)動(dòng)方式、生育后代的行為幾方面進(jìn)行觀察。(學(xué)生小組觀察、討論、記錄表格)

　　(3)活動(dòng)后

　　總結(jié)出鳥(niǎo)類的共同特征有：體表有羽毛，取食靠喙，靠產(chǎn)卵繁殖后代。

　　活動(dòng)二：判斷哪些是鳥(niǎo)類

　　出示課本中蝙蝠、蜂鳥(niǎo)、鶴、貓頭鷹、蜻蜓、蝴蝶的圖片，讓學(xué)生進(jìn)行辨識(shí)哪些是鳥(niǎo)類?并說(shuō)出依據(jù)(蜂鳥(niǎo)、鶴、貓頭鷹是鳥(niǎo)類，蝙蝠屬于哺乳類，蜻蜓、蝴蝶屬于昆蟲)。

　　環(huán)節(jié)三：鞏固提高

　　提問(wèn)學(xué)生判斷鳥(niǎo)類的依據(jù)。學(xué)生總結(jié)利用鳥(niǎo)類的共同特征來(lái)判斷哪些是鳥(niǎo)類，哪些不是鳥(niǎo)類。

　　環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

　　小結(jié)：師生共同總結(jié)本課的知識(shí)點(diǎn)。

　　作業(yè)：課后思考題，1.干旱時(shí)期，許多水塘和河流會(huì)干涸，一些開(kāi)花結(jié)果的植物會(huì)死亡，這對(duì)于具有哪種類型喙的鳥(niǎo)的生活產(chǎn)生影響?2.假設(shè)在干旱時(shí)期，一種鳥(niǎo)有較短的喙，能磕開(kāi)一些具有堅(jiān)硬外殼的種子，這種喙有什么優(yōu)點(diǎn)?以及閱讀“科學(xué)在線”給了我們哪些啟示?下堂課一起交流。

　　【板書設(shè)計(jì)】