2019下半年小學(xué)信息技術(shù)教師資格面試真題：文件之家在哪里

　　一、考題回顧

　　考試網(wǎng)將在考后第一時(shí)間發(fā)布教師資格證考試真題及答案信息，以方便考生對答案、估分，請考生密切關(guān)注教師資格考試群：814304627 ，第一時(shí)間獲取2019年教師資格證面試真題及答案信息。

　　題目：《文件之家在哪里》

　　1題目:文件之家在哪里

　　2.內(nèi)容:

　　電腦中存放著不同類型的文件，通過對文件的一些操作，可以按照不同的要求顯示文件，查找文件。

　　本課任務(wù):尋找電腦中文件的位置;改變文件查看方式;搜索文件。

　　任務(wù)一：尋找電腦中文件位置

　　二、考題解析

　　【教學(xué)過程】

　　(一)導(dǎo)入新課

　　教師：“同學(xué)們，老師在上課之前在大家的電腦里存放了很多文件，有文章、歌曲、照片、還有大家最喜歡的動(dòng)畫片，現(xiàn)在老師想在電腦里找一位同學(xué)的入學(xué)照片，可是忘記存放的位置了，你們能不能幫幫老師找到它呢?”

　　學(xué)生們紛紛點(diǎn)頭，并陷入思考之中。

　　教師：“看到大家都在認(rèn)真的思考，想要幫助老師解決這個(gè)難題。今天我們就來學(xué)習(xí)新課《文件之家在哪里》，學(xué)完之后大家就可以幫助老師啦�！�

　　——引入新課——文件之家在哪里。

　　(二)新課講授

　　任務(wù)一：尋找電腦中文件的位置

　　教師提問引導(dǎo)“同學(xué)們，剛剛老師提到，在上課之前已經(jīng)把文件存放到大家的電腦里了?大家可以嘗試在我們的電腦里找一找，看一看，老師到底把文件存放到什么位置呢?”

　　學(xué)生自主思考操作，教師進(jìn)行提問學(xué)生有找到的嗎?有的學(xué)生回答找到了，有的同學(xué)還在不斷的進(jìn)行嘗試。請找到的同學(xué)進(jìn)行分享，學(xué)生分享后，教師點(diǎn)評并示范，之后引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)操作步驟：

　　雙擊電腦桌面上“我的電腦”圖標(biāo)→找到本地磁盤，雙擊“本地磁盤(D:)”→找到“我的資料”文件夾，再雙擊“我的資料”文件夾，就可以看到“我的資料”中的文件。

　　任務(wù)二：改變文件查看方式

　　在學(xué)生們都查找到文件后，教師將自己的文件查看方式設(shè)置為縮略圖方式，提問學(xué)生：“同學(xué)們，觀察老師電腦里的文件存放方式與大家的有什么不同，這樣的文件查看方式如何設(shè)置呢?”教師講解并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)設(shè)置預(yù)覽圖片查看方式的步驟：

　　單擊視圖選項(xiàng)卡，單擊下拉列表中的【縮略圖】，就可以查看圖片內(nèi)容。

　　教師布置任務(wù)：“如果要查看文件日期又應(yīng)該如何操作呢?提示學(xué)生可以根據(jù)剛剛查看預(yù)覽圖片的操作步驟，大家動(dòng)手操作，五分鐘后同學(xué)分享成果并總結(jié)操作步驟”。

　　學(xué)生操作后，總結(jié)出操作步驟：單擊視圖選項(xiàng)卡，單擊下拉列表中的【詳細(xì)信息】，能夠顯示文件名稱、文件大小、文件類型及修改時(shí)間等。

　　任務(wù)三：搜索文件

　　老師存放在電腦中的文件很多，現(xiàn)在老師想在這么多文件中找到文件名包含“老師”這兩個(gè)字的所有文件，又應(yīng)該如何操作呢?引導(dǎo)學(xué)生觀察窗口中有哪些按鈕是和查找有關(guān)的，學(xué)生通過觀察發(fā)現(xiàn)有一個(gè)搜索功能按鈕，讓學(xué)生嘗試操作，學(xué)生操作后并上臺(tái)演示，師生共同總結(jié)出搜索文件步驟：

　　1.打開搜索助手：雙擊“我的電腦”圖標(biāo)，單擊【搜索】，單擊“所有文件和文件夾”;

　　2.設(shè)定搜索條件：在搜索條件框中輸入“老師”的查找條件，單擊【搜索】按鈕，就可以按照查找條件將文件名中含有“老師”的全部文件查找出來。

　　(三)鞏固提高

　　請同學(xué)上臺(tái)操作，解決導(dǎo)入中的問題，查找名為“李華”的入學(xué)照片，對于本節(jié)課表現(xiàn)積極的同學(xué)和小組予以表揚(yáng)，并對于小組加星獎(jiǎng)勵(lì)，也要鼓勵(lì)其他的同學(xué)不要?dú)怵H。

　　(四)小結(jié)作業(yè)

　　小結(jié)：總結(jié)今天學(xué)習(xí)的知識(shí)和收獲。

　　作業(yè)：選擇“查看”菜單中的“平鋪”、“圖標(biāo)”和“列表”方式，觀察各種查看方式的效果，下節(jié)課一起交流、分享。