2019下半年幼兒教師資格面試真題：手工《飛機(jī)》

　　一、考題回顧

　　題目：手工《飛機(jī)》

　　2.內(nèi)容:

　　(1)按圖示步驟完成折紙“飛機(jī)”。

　　(2)回答問題。

　　3基本要求:

　　(1)按圖示步驟正確教小朋友折疊“飛機(jī)”.

　　(2)回答問題:

　　①該內(nèi)容適合什么年齡段的幼兒學(xué)習(xí)?

　�、谌绾卫�用紙工“飛機(jī)”引發(fā)幼兒開展其他活動?

　　(3)請?jiān)?0分鐘內(nèi)完成上述兩項(xiàng)任務(wù)。

　　二、考題解析

　　【活動設(shè)計(jì)指導(dǎo)】

　　中班折紙活動《飛機(jī)》

　　一、活動目標(biāo)

　　1.認(rèn)知目標(biāo)：感知不同飛機(jī)的外形特征，知道飛機(jī)的折紙步驟。

　　2.技能目標(biāo)：掌握集中折、反折的技巧，根據(jù)步驟圖示在教師的指導(dǎo)下動手折飛機(jī)。

　　3.情感目標(biāo)：喜歡參加折紙活動，體驗(yàn)自己動手操作的喜悅。

　　二、活動重難點(diǎn)

　　1.活動重點(diǎn)：在教師指導(dǎo)下動手折疊紙飛機(jī)，體會手工制作的樂趣。

　　2.活動難點(diǎn)：能夠掌握集中折、反折的技巧。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備：彩色手工紙、彩筆等。

　　2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道飛機(jī)的實(shí)際形象。

　　四、活動過程

　　(一)活動導(dǎo)入——謎語導(dǎo)入

　　教師出示謎語，激發(fā)幼兒興趣，通過謎底引出本次活動的主題。

　　謎語：不是蜻蜓不是鳥，穿云破霧上藍(lán)天，萬里行程一日到。(飛機(jī))

　　(二)活動展開

　　1.教師出示飛機(jī)的各種圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說出飛機(jī)的外形特征

　　(1)教師提問，幼兒討論并交流自己見過的飛機(jī)的特征。

　　師：大家見到的飛機(jī)是什么顏色，什么樣子的，誰可以分享一下?并動腦筋想一想，飛機(jī)長得像什么動物?

　　(2)教師出示飛機(jī)的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察飛機(jī)的體積、顏色、形狀及構(gòu)造。

　　教師小結(jié)：飛機(jī)是根據(jù)小鳥的大翅膀演化而來的，由機(jī)翼、機(jī)身、尾翼、起落裝置以及動力裝置五大部分組成。飛機(jī)作為現(xiàn)代交通工具，和我們的生活密切相關(guān)，大大節(jié)省了人們出行的時(shí)間，給我們的生活帶來了方便。

　　2.教師出示紙飛機(jī)，請幼兒觀察探索折紙的步驟，并進(jìn)行總結(jié)

　　(1)教師出示折好的飛機(jī)成品，請幼兒分小組拆分并討論，探索折紙的步驟。

　　師：請小朋友們四個人為一組，把自己拿到的小飛機(jī)拆開，看一看紙飛機(jī)是怎么折成的?

　　(2)教師小結(jié)，出示步驟圖并進(jìn)行示范。

　�、賹φ郏簩㈤L方形兩個較長的邊沿中間線對折。

　�、诩�中折：長方形相鄰的兩邊依虛線向?qū)�角線折。

　�、鄯凑郏喝�角形兩邊沿虛線反折。

　　師：我們先讓這張長方形紙最長的兩邊重合壓平，然后展開，將上面的左右兩個角對著中心線向內(nèi)折，折好后再對折一次。將尖尖的飛機(jī)頭向下折疊，變成一座小山的樣子。背靠背折疊。最后一步，兩邊分別向外折疊做出機(jī)翼。這樣，一架漂亮的飛機(jī)就做好啦。

　　3.教師分發(fā)材料，幼兒動手制作紙飛機(jī)

　　(1)教師分發(fā)彩紙并巡回指導(dǎo)，幼兒嘗試看圖動手折疊紙飛機(jī)。

　　(2)幼兒展示并介紹自己的作品。

　　(三)活動結(jié)束

　　教師組織幼兒進(jìn)行“誰是小小飛行員”的比賽。

　　游戲規(guī)則：教師帶領(lǐng)幼兒來到戶外，分成兩組，一字排開，播放歌曲《小飛機(jī)》，看誰的飛機(jī)飛得又遠(yuǎn)又平穩(wěn)。

　　五、活動延伸

　　延伸至家庭：請小朋友們回去教自己的爸爸媽媽折一架飛機(jī)。