2019下半年初中政治教師資格面試真題：奉獻(xiàn)助我成長

　　一、考題回顧

　　考試網(wǎng)將在考后第一時(shí)間發(fā)布教師資格證考試真題及答案信息，以方便考生對答案、估分，請考生密切關(guān)注教師資格考試群：814304627 ，第一時(shí)間獲取2019年教師資格證面試真題及答案信息。

　　題目：初中道德與法治《奉獻(xiàn)助我成長》

　　3.基本要求:

　　(1)正確理解奉獻(xiàn)社會助我成長;

　　(2)要有適當(dāng)?shù)陌鍟�設(shè)計(jì);

　　(3)教學(xué)中注意師生的交流互動，突出學(xué)生的主體地位;

　　(4)試講時(shí)間不要超過10分鐘。

　　二、考題解析

　　【教學(xué)過程】

　　環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

　　播放視頻《北京奧運(yùn)會志愿者宣傳片》，教師講解在北京奧運(yùn)會中志愿者的重要作用。

　　引出志愿者在為社會做貢獻(xiàn)中成長，順勢引入課題《奉獻(xiàn)助我成長》。

　　環(huán)節(jié)二：新課講授

　　1.服務(wù)社會體現(xiàn)人生價(jià)值

　　活動一：自主探究

　　案例展示：

　　梁益建，四川省成都市第三人民醫(yī)院骨科主任、四川省第十三屆全國人大代表。獲得全國勞動模范、時(shí)代楷模、感動中國人物、全國道德模范提名獎等稱號。盡可能的為患者著想，是梁益建的工作守則。為了讓患者盡快得到治療，梁益建常常為經(jīng)濟(jì)困難的患者捐錢，四處化緣。碰到有錢的朋友，他會直接開口尋求幫助，甚至嘗試過在茶館募捐，獲得了無數(shù)陌生群眾的支持，也帶動了身邊的人積極參與救助困難病患的活動。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，獲得幫助的患者接近200位，金額近500萬元。

　　問題：梁益建的行為為什么能夠得到陌生群眾的支持?

　　學(xué)生回答后，教師總結(jié)：服務(wù)社會體現(xiàn)人生價(jià)值。一個(gè)人的價(jià)值應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他得到什么。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們每個(gè)人都無一例外地享用著社會所提供的生活和學(xué)習(xí)條件，人人都有責(zé)任回報(bào)社會，為他人和社會提供服務(wù)。只有積極為社會作貢獻(xiàn)，才能得到人們的尊重和認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)我們自身的價(jià)值。

　　2.服務(wù)社會促進(jìn)人的全面發(fā)展

　　活動二：小組討論

　　小方第一次參加校團(tuán)委舉辦的“愛心天使”義賣活動，出售自己的手工作品。布置好自己的攤位后，他突然感到有些緊張，連話都不敢說�？粗�同學(xué)們的手工作品陸續(xù)售出，小方受到鼓舞，開始大膽推銷自己的作品。售出幾件后，小方覺得自己與周圍的人交流越來越自然。義賣活動結(jié)束后，小方感慨地對伙伴們說：“參加這次活動，既幫助了他人，自己也得到了鍛煉。”

　　結(jié)合小方的事跡，小組討論：參與社會活動，奉獻(xiàn)社會、服務(wù)社會對于個(gè)人有什么意義?

　　教師引導(dǎo)小組討論并發(fā)表小組意見后總結(jié)：服務(wù)社會能夠促進(jìn)我們?nèi)�面發(fā)展。在服務(wù)社會的過程中，我們的視野不斷拓展，知識不斷豐富，觀察、分析、解決問題的能力以及人際交往能力不斷提升，道德境界不斷提高。

　　環(huán)節(jié)三：鞏固提高

　　同桌交流：說一說自己參與過的班級活動或者社會活動，并談一談參與后的感受。

　　學(xué)生先互相交流發(fā)表意見，然后教師提問分享。

　　最后師生明確：奉獻(xiàn)社會不一定非要做驚天動地的事情，在我們的日常生活中可以從小事做起，從服務(wù)班集體做起，可以從學(xué)校這個(gè)“小社會”做起，在為集體、為社會做奉獻(xiàn)的過程中，我們各方面的能力也在提高。

　　環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

　　課堂小結(jié)：

　　首先，聆聽歌曲《愛得奉獻(xiàn)》

　　最后，教師總結(jié)：服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會體現(xiàn)了我們的人生價(jià)值，也促進(jìn)了人的全面發(fā)展。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間，我們要做一個(gè)有奉獻(xiàn)精神的人，從日常中力所能及的小事做起，積極參與社會生活。

　　課后作業(yè)：搜集為社會做奉獻(xiàn)的人物事跡，下節(jié)課分享。

　　【答辯題目】

　　1.你認(rèn)為青少年應(yīng)該如何服務(wù)和奉獻(xiàn)社會?

　　2.在設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)時(shí)，對于不愿參與討論的同學(xué)你怎么做?