2019下半年高中地理教師資格面試真題：城市化及特點

　　一、考題回顧

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　　【教學過程】

　　環(huán)節(jié)一：導入新課

　　多媒體視頻導入。教師利用多媒體播放《深圳的崛起》片段，學生觀察深圳一座座高樓拔地而起，城區(qū)范圍從無到有，從小到大，大量人口流入深圳尋求發(fā)展……引導學生思考：什么是城市?城市是如何產(chǎn)生的?現(xiàn)在的城市又具有哪些特點呢?根據(jù)學生回答，順勢導入新課。

　　環(huán)節(jié)二：新課講授

　　1.了解城市化

　　【教師活動】教師出示一幅城市地域擴展圖，引導學生讀圖并思考：

　　(1)隨著時間推移，這個地區(qū)的城市數(shù)量發(fā)生了什么變化呢?

　　(2)城市的用地規(guī)�；蛘叩赜蚍秶�有什么變化?

　　【學生活動】(1)城市的數(shù)量逐漸增多。(2)城市的用地規(guī)模逐漸擴大。

　　【教師總結(jié)】隨著一個地區(qū)城市數(shù)量增多、城市規(guī)模的不斷增大、農(nóng)村人口變?yōu)槌鞘腥丝�，農(nóng)村地區(qū)轉(zhuǎn)化為城市地區(qū)，農(nóng)業(yè)活動轉(zhuǎn)化為非農(nóng)業(yè)活動，這個過程就是城市化。城市化是社會經(jīng)濟發(fā)展的必然結(jié)果，不僅包括物質(zhì)形態(tài)的變化，還包括居民生活方式和思想觀念的變化。

　　【教師活動】繼續(xù)設(shè)置問題：

　　(1)城市化的標志是什么?

　　(2)哪一個是衡量一個國家或地區(qū)城市化水平的主要標志?

　　【學生活動】結(jié)合教材自主思考。

　　【教師總結(jié)】城市化三大標志：城市人口增加;城市用地規(guī)模擴大;城市人口在總?cè)丝谥械谋戎厣仙�。通常以城市人口在總�(cè)丝诘谋戎刈鳛楹饬恳粋�國家和地區(qū)城市化水平的主要標志。

　　2.城市化的特點

　　【教師活動】教師在多媒體出示1950年以來世界城市化的發(fā)展趨勢圖，引導學生觀察并思考：從圖中能看出世界范圍內(nèi)城市化有什么特點?導致出現(xiàn)這一特點的原因是什么?

　　【學生活動】世界城市化速度加快。世界范圍內(nèi)經(jīng)濟的飛速發(fā)展。

　　【教師總結(jié)】1950年來，世界城市人口增長及城市化發(fā)展迅速。主要是因為二戰(zhàn)后發(fā)達國家經(jīng)濟的快速增長，發(fā)展中國家政治獨立和經(jīng)濟的迅速發(fā)展。

　　【教師活動】出示世界六大城市帶的分布圖，引導學生觀察思考從圖中能看出世界范圍內(nèi)城市化有什么特點?

　　【學生活動】出現(xiàn)了很多大城市。

　　【教師總結(jié)】隨著城市化進程的加快，大城市發(fā)展趨勢日益明顯，主要表現(xiàn)在人口和財富向大城市集中，大城市的數(shù)量急劇增加。大城市之間出現(xiàn)新的城鎮(zhèn)，城市間的分界線開始模糊，并形成城市群和大城市帶。

　　【教師活動】指導學生閱讀發(fā)達國家城市化進程的三個階段、郊區(qū)化和逆城市化兩個知識窗，請學生以地理興趣小組為單位探究：

　　(1)西方城市化發(fā)展的進程是怎樣的?

　　(2)郊區(qū)化和逆城市化出現(xiàn)的原因是什么?

　　【學生活動】以地理興趣小組展開合作探究。

　　【教師總結(jié)】

　　(1)第一階段，城市化水平低于30%，第一產(chǎn)業(yè)比重大，屬于緩慢發(fā)展階段;第二階段，城市化水平加速提高，城市數(shù)量增加，用地規(guī)模大幅度擴展，第二產(chǎn)業(yè)成為區(qū)域經(jīng)濟的主導;第三階段，城市化水平達到70%以上，增長緩慢甚至停滯，第三產(chǎn)業(yè)逐步成為區(qū)域經(jīng)濟的主導。

　　(2)城市中心區(qū)，人口密集，工業(yè)高度集聚，污染嚴重，環(huán)境惡化，生活質(zhì)量下降，低價上漲，居住條件差，交通擁堵，就業(yè)困難。郊區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施完善，環(huán)境好。

　　環(huán)節(jié)三：鞏固提高

　　【學生活動】暢所欲言，談?wù)劤鞘谢�給自己生活帶來的改變有哪些。學生交流回答。

　　【教師總結(jié)】增長了見識，生活更加便利，提供大量的就業(yè)崗位。

　　環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

　　小結(jié)：請學生分享總結(jié)本節(jié)課的知識要點。

　　作業(yè)：對生活所在地的城市化發(fā)展歷程及特點進行調(diào)查，寫成小報告。

　　【板書設(shè)計】