2019下半年初中地理教師資格面試真題：冷濕的自然環(huán)境

　　一、考題回顧

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　　二、考題解析

　　【教學(xué)過程】

　　環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

　　圖片導(dǎo)入。出示林海雪原、霧凇、東北三寶等圖片吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而引入本課。

　　環(huán)節(jié)二：新課講授

　　1.東北的自然環(huán)境

　　【教師活動】出示東北地區(qū)地形圖，引導(dǎo)學(xué)生小組討論東北的位置范圍、地形、主要河流等。引導(dǎo)學(xué)生思考下列問題：

　　(1)東北的地理位置特征和所含省份。

　　(2)找出東北的主要地形區(qū)及位置，并指出山脈走向。

　　(3)思考該地區(qū)東北部平原為何被稱為三江平原?流經(jīng)東三省的主要河流有哪些?

　　【學(xué)生活動】討論思考并回答問題。

　　【教師總結(jié)】東北位置范圍包括黑龍江、吉林、遼寧及內(nèi)蒙古高原東部;主要有山地、平原;黑龍江、烏蘇里江、松花江、鴨綠江、嫩江、遼河等流經(jīng)其中。

　　2.東北氣候特征

　　【教師活動】展示《中國1月平均氣溫分布圖》《中國干濕區(qū)圖》，引導(dǎo)學(xué)生思考東北主要自然特征。

　　【師生活動】學(xué)生思考，教師指導(dǎo)并總結(jié)為：冷濕。

　　【教師活動】展示“吉林霧凇”照片，引導(dǎo)學(xué)生思考東北地區(qū)冷濕的原因。

　　【學(xué)生回答】東北地區(qū)緯度高，位于我國最北部，冬季寒冷。

　　【教師提問】結(jié)合東北平原和華北平原分布示意圖，思考為什么兩地降水量差不多，但東北比較濕潤?

　　【師生總結(jié)】東北地區(qū)氣溫低，蒸發(fā)量較少，故而形成冷而濕的自然環(huán)境。

　　3.冷濕地理環(huán)境對生活生產(chǎn)的影響

　　【教師活動】播放《東北風(fēng)情》紀(jì)錄片，組織學(xué)生分組討論下列問題：

　　(1)冷濕的地理環(huán)境造成了東北人怎樣的生活方式?

　　(2)冷濕的地理環(huán)境對東北的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么有利和不利影響?

　　【學(xué)生活動】按照地理小組，分組討論5分鐘。

　　【師生總結(jié)】

　　生活方式：煙囪安在山墻邊，窗戶紙糊在墻外邊。四塊瓦片頭上戴，反穿皮襖毛朝外。大缸小缸腌酸菜，十七八歲的姑娘叼煙袋。寧舍一頓飯，不舍二人轉(zhuǎn)。

　　有利影響：雨熱同期，夏季氣溫高，白晝長，日照時間充足，作物一年一熟;冬季低溫寒冷，病蟲害少。

　　不利影響：熱量不足，沼澤、凍土、鹽堿地不利于作物生長與農(nóng)業(yè)發(fā)展。

　　環(huán)節(jié)三：小結(jié)作業(yè)

　　小結(jié)：請學(xué)生分享本節(jié)課的收獲。

　　作業(yè)：課下搜索東北的其他民俗風(fēng)情并為東北設(shè)計適宜的旅游項目，下節(jié)課交流分享。

　　【板書設(shè)計】