2019下半年初中地理教師資格面試真題：世界石油寶庫(kù)

　　一、考題回顧

　　考試網(wǎng)將在考后第一時(shí)間發(fā)布教師資格證考試真題及答案信息，以方便考生對(duì)答案、估分，請(qǐng)考生密切關(guān)注教師資格考試群：814304627 ，第一時(shí)間獲取2019年教師資格證面試真題及答案信息。

　　二、考題解析

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

　　視頻導(dǎo)入：課件播放關(guān)于伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)的視頻和CCTV-1關(guān)于“伊朗核問(wèn)題”的報(bào)道。教師引導(dǎo)提問(wèn)：錄像所報(bào)道的是什么事件?發(fā)生在哪個(gè)地區(qū)?二戰(zhàn)后，除了“伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)”和“伊朗核問(wèn)題”以外，中東地區(qū)還有哪些備受世界關(guān)注的事件?中東為什么一直受到世界的關(guān)注?從而引出課題。

　　環(huán)節(jié)二：新課教學(xué)

　　1.石油之“產(chǎn)”

　　【教師活動(dòng)】展示《波斯灣地區(qū)的國(guó)家及石油分布圖》《全球石油儲(chǔ)量比例圖》。

　　提問(wèn)：

　　(1)找出波斯灣地區(qū)的國(guó)家有哪些?

　　(2)找出哪些國(guó)家的石油資源比較豐富?

　　【學(xué)生回答】

　　(1)伊朗、伊拉克、科威特、沙特阿拉伯、巴林、卡塔爾、阿拉伯聯(lián)合酋長(zhǎng)國(guó)、阿曼八個(gè)國(guó)家。

　　(2)沙特阿拉伯、伊克、伊朗、科威特和阿拉伯聯(lián)合首長(zhǎng)國(guó)石油比較豐富。

　　【教師活動(dòng)】展示《全球石油儲(chǔ)量》《產(chǎn)量及出口量比例圖》，并出示材料：波斯灣地區(qū)現(xiàn)已探明的油田有150個(gè)，85%的油井為自噴井，世界20個(gè)特大油井這里就占了14個(gè)。這里的石油不僅有儲(chǔ)量大，油質(zhì)好的特點(diǎn)，而且還有埋藏淺，油層厚，距海近等有利于開發(fā)的優(yōu)條件。結(jié)合材料思考下列問(wèn)題：

　　(1)波斯灣地區(qū)為什么是“世界石油的寶庫(kù)”?

　　(2)概括中東石油的特點(diǎn)。

　　【師生總結(jié)】因?yàn)椴ㄋ篂车貐^(qū)是世界石油儲(chǔ)量最大的地區(qū)。中東石油的特點(diǎn)：儲(chǔ)量大，產(chǎn)量高，出口量大，優(yōu)質(zhì)好，埋藏淺，油層厚，距海近等。

　　【過(guò)渡】波斯灣地區(qū)豐富的石油資源并不都是當(dāng)?shù)?個(gè)國(guó)家自己用，而是向外輸出。

　　2.石油之“銷”

　　【教師活動(dòng)】提問(wèn)：為什么要向外大量輸出?

　　【學(xué)生回答】雖然石油儲(chǔ)量豐富，但本地區(qū)工業(yè)還不發(fā)達(dá)，人口少，各國(guó)的石油消耗不大，石油有大量剩余。便利的交通為石油輸出提供了保障。

　　【教師活動(dòng)】如果你是日本、中國(guó)、美國(guó)、英國(guó)石油公司的決策者，要從中東進(jìn)口石油，最短航線需要經(jīng)過(guò)哪些海峽、海洋、運(yùn)河?“波斯灣石油外運(yùn)航線”有哪些?

　　【學(xué)生活動(dòng)】根據(jù)地圖，歸納完成下表：

　　【教師活動(dòng)】提問(wèn)：為什么向西的需要兩條路線?為什么這些國(guó)家石油需求量那么大呢?

　　【學(xué)生回答】因?yàn)樗麄兪前l(fā)達(dá)國(guó)家，工業(yè)化水平高。

　　【教師總結(jié)】石油在能源供應(yīng)領(lǐng)域占主導(dǎo)地位。而發(fā)達(dá)國(guó)家石油消費(fèi)約占世界總消費(fèi)的80%。而且石油不僅是燃料，還是工業(yè)產(chǎn)品的原料，是“工業(yè)的血液”，黑色的金子。

　　3.石油之“利”

　　【教師活動(dòng)】指導(dǎo)學(xué)生閱讀書本，說(shuō)一說(shuō)：依靠石油出口的巨額收入，波斯灣沿岸國(guó)家采取了哪些措施來(lái)改變生活?

　　【學(xué)生活動(dòng)】石油的生產(chǎn)和銷售，給當(dāng)?shù)貛��?lái)了巨大的財(cái)富。改變了世代居住在這里的阿拉伯人的生活。他們用石油換來(lái)的財(cái)富建設(shè)學(xué)校，完善醫(yī)療設(shè)施和住宅，發(fā)展現(xiàn)代化的工農(nóng)業(yè)，人們的生活水平有了顯著的提高，并大力發(fā)展旅游業(yè)和商業(yè)。

　　【教師活動(dòng)】展示材料，思考：石油帶給波斯灣地區(qū)的國(guó)家除了滾滾而來(lái)的財(cái)富外，又給他們帶來(lái)哪些困擾和憂患呢?

　　材料一：爭(zhēng)奪石油資源的圖片。

　　材料二：沙特的一位國(guó)王曾說(shuō)：“石油使我們一夜之間從駱駝變?yōu)殚_凱迪拉克。難道石油枯竭之后，我們還能退回到騎駱駝的時(shí)代嗎?”

　　【學(xué)生回答】各國(guó)因爭(zhēng)奪石油而中突不斷。石油是不可再生資源，并非取之不盡，用之不竭。

　　4.石油之“憂”

　　【教師活動(dòng)】組織學(xué)生以前后四人為一小組，用5分鐘時(shí)間討論：石油資源總有開采完的一天，波斯灣沿岸的國(guó)家將來(lái)的出路在哪?

　　【學(xué)生活動(dòng)】自由發(fā)言，運(yùn)用前面所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解釋。

　　【教師總結(jié)】尋找新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，積極開發(fā)新能源。樹立節(jié)約、保護(hù)資源的意識(shí)，走可持續(xù)發(fā)展道路。

　　環(huán)節(jié)三：小結(jié)作業(yè)

　　課后小結(jié)：請(qǐng)學(xué)生回顧總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)。

　　課后作業(yè)：課下利用網(wǎng)絡(luò)資源搜集相關(guān)資料，了解中東地區(qū)的淡水之爭(zhēng)、宗教之爭(zhēng)、領(lǐng)土之爭(zhēng)。

　　【板書設(shè)計(jì)】