2019下半年高中歷史教師資格面試真題：北約和華約

　　一、考題回顧

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　　題目：《北約和華約》

　　內(nèi)容：

　　3.基本要求:

　　(1)請在10分鐘內(nèi)完成試講內(nèi)容。

　　(2)講清楚“冷戰(zhàn)”對國際關(guān)系的影響。

　　(3)有必要的板書設(shè)計。

　　二、考題解析

　　【教學過程】

　　環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

　　溫故知新導(dǎo)入法。

　　教師引導(dǎo)學生結(jié)合所學思考：美蘇為了爭霸，由戰(zhàn)時的同盟迅速轉(zhuǎn)向了戰(zhàn)后的敵對，為了遏制蘇聯(lián)，美國在政治上實行“杜魯門主義”，在經(jīng)濟上實行“馬歇爾計劃”。蘇聯(lián)針鋒相對采取了怎樣的措施?

　　學生回答：政治上，成立了共產(chǎn)黨和工人情報局。經(jīng)濟上，成立了經(jīng)互會。

　　教師追問：最為劍拔弩張的要數(shù)軍事上所采取的措施了，美蘇為了牽制對方，在軍事上分別形成了什么組織?產(chǎn)生了怎樣的影響?順勢導(dǎo)入新課。

　　環(huán)節(jié)二：新課講授

　　(一)背景

　　過渡：美蘇之間針尖對麥芒，為了遏制對方的勢力，分別在政治和經(jīng)濟上采取了相應(yīng)的措施，隨著時間的推移，氣氛越來越緊張。

　　教師提問：1948年，美蘇“冷戰(zhàn)”出現(xiàn)了第一次高潮，代表的事件是什么?簡要介紹。

　　學生根據(jù)教材回答：1948年，爆發(fā)了柏林危機。二戰(zhàn)結(jié)束后，美國力圖將聯(lián)邦德國納入其全球戰(zhàn)略中。蘇聯(lián)針鋒相對，于1948年封鎖西柏林。這就是“柏林危機”。

　　(二)形成過程

　　教師展示《北約和華約的對峙》圖片，提問：為了遏制蘇聯(lián)，加強對西歐的控制，美國利用“柏林危機”策劃建立針對蘇聯(lián)的軍事集團，美國在軍事上采取了哪些行動?

　　學生根據(jù)圖片，回答：1949年，美、英、法、意等西方12國簽訂《北大西洋公約》，成立了北大西洋公約組織，簡稱北約。

　　教師追問：面對美國的舉動，蘇聯(lián)也在摩拳擦掌，為了對抗北約，以蘇聯(lián)為首的國家采取了怎樣的舉動呢?具有怎樣的意義?

　　學生之間交流，回答：1955年，蘇聯(lián)、波蘭、捷克斯洛伐克、羅馬尼亞、保加利亞、阿爾巴尼亞、匈牙利和民主德國簽訂《華沙條約》，成立華沙條約組織，簡稱華約。至此，兩大軍事集團在歐洲全面對峙，標志著美蘇兩極對峙格局的正式形成。

　　(三)影響

　　教師引導(dǎo)學生走進歷史檔案館，觀看三組圖片《美蘇手指下的地球》和《兩種顏色的世界》;《核彈威脅下的世界》和《兩強相爭》;《高墻隔開的柏林》《美軍汽車開過38線》和《美軍入侵越南》請同學們以歷史小組為單位，5分鐘時間思考：北約和華約的成立，實則是超級大國稱霸世界的工具。美蘇“冷戰(zhàn)”持續(xù)40多年，對國際關(guān)系的發(fā)展產(chǎn)生了重大深遠的影響，具體來說有哪些方面呢?

　　第一組代表根據(jù)材料一，回答：美蘇“冷戰(zhàn)”關(guān)系壓倒了其他國際關(guān)系，造成西歐依靠美國、東歐依賴蘇聯(lián)的局面，世界被分裂成兩部分。

　　第二組代表根據(jù)材料二，回答：美蘇兩個超級大國全面對抗，進行軍備競賽，使世界處于毀滅性的核戰(zhàn)爭的威脅之下。兩大集團勢均力敵，彼此不敢輕易動武，又使得近半個世紀沒有爆發(fā)新的世界大戰(zhàn)。

　　第三組代表根據(jù)材料三，回答：美蘇兩國為爭奪勢力范圍和世界霸權(quán)，肆意踐踏國際法，干涉別國內(nèi)政，甚至不惜大舉用兵，嚴重破壞了世界和平。

　　環(huán)節(jié)三：小結(jié)作業(yè)

　　1.小結(jié)：師生共同總結(jié)回顧本課所學知識。

　　2.作業(yè)：課后思考德國和英國的君主立憲制有何異同?請同學們課下準備，下節(jié)課分享。

　　【答辯題目】

　　1.北約和華約的成立，對歐洲產(chǎn)生了什么影響?

　　2.你本節(jié)課的教學目標是什么?