2019下半年初中化學(xué)教師資格面試真題：飽和溶液

　　一、考題回顧

　　二、考題解析

　　【教學(xué)過程】

　　環(huán)節(jié)一：課堂導(dǎo)入

　　【提出問題】日常生活中在水中不斷的加入糖會有什么現(xiàn)象產(chǎn)生?

　　【學(xué)生回答】在水中不斷的加入糖，開始不斷溶解，后來就不再溶解。

　　【教師引導(dǎo)】為什么不斷加入糖之后，會出現(xiàn)不再溶解的現(xiàn)象?接下來就探究“飽和溶液”的內(nèi)容。

　　環(huán)節(jié)二：新課教學(xué)

　　【教師引導(dǎo)】向盛有20mL水的燒杯中加入5g氯化鈉，攪拌;等溶解后，再加5g氯化鈉，攪拌，觀察現(xiàn)象。然后再加入15mL水，攪拌，觀察會產(chǎn)生什么現(xiàn)象?

　　【學(xué)生實驗】學(xué)生按照設(shè)置好的活動小組，根據(jù)任務(wù)安排進(jìn)行動手實驗。

　　【學(xué)生回答】向盛有20mL水的燒杯中加入5g氯化鈉，攪拌，氯化鈉全部溶解。等溶解后，再加5g氯化鈉，攪拌，氯化鈉部分溶解。然后再加入15mL水，攪拌，未溶解的氯化鈉繼續(xù)溶解。

　　【教師引導(dǎo)】在室溫下，向盛有20mL水的燒杯中加入5g硝酸鉀，攪拌;等溶解后，再加5g硝酸鉀，攪拌，觀察現(xiàn)象。

　　【學(xué)生實驗】學(xué)生按照設(shè)置好的活動小組，根據(jù)任務(wù)安排進(jìn)行動手實驗。

　　【學(xué)生回答】向盛有20mL水的燒杯中加入5g硝酸鉀，攪拌，全部溶解。等溶解后，再加5g硝酸鉀，攪拌，硝酸鉀部分溶解。

　　【教師引導(dǎo)】當(dāng)燒杯中硝酸鉀固體有剩余而不再繼續(xù)溶解時，加熱燒杯一段時間，觀察剩余固體有什么變化。然后再加入5g硝酸鉀，攪拌，觀察現(xiàn)象。待溶液冷卻后，又有什么現(xiàn)象發(fā)生?

　　【學(xué)生實驗】學(xué)生按照設(shè)置好的活動小組，根據(jù)任務(wù)安排進(jìn)行動手實驗。

　　【學(xué)生回答】加熱燒杯后，剩余固體全部溶解。再加入5g硝酸鉀，也全部溶解。待溶液冷卻后，有晶體析出。

　　【教師總結(jié)】在一定溫度下，向一定量溶劑里加入某種溶質(zhì)，當(dāng)溶質(zhì)不能繼續(xù)溶解時，所得到的溶液叫做這種溶質(zhì)的飽和溶液;還能繼續(xù)溶解的溶液，叫做這種溶質(zhì)的不飽和溶液。

　　【教師提問】請學(xué)生根據(jù)對飽和溶液和不飽和溶液含義的理解，對上述實驗中溶液的狀態(tài)試著舉例說明。

　　【學(xué)生回答】向盛有20mL水的燒杯中加入5g氯化鈉，攪拌，氯化鈉全部溶解。等溶解后，再加5g氯化鈉，攪拌，氯化鈉只有部分溶解，此時是飽和溶液。然后再加入15mL水，因為又能繼續(xù)溶解氯化鈉，所以此時為不飽和溶液。

　　【教師提問】通過以上實驗操作，如何由不飽和溶液變成飽和溶液?

　　【學(xué)生回答】①加入溶質(zhì);②降溫。

　　【教師引導(dǎo)】如何由飽和溶液變成不飽和溶液?

　　【學(xué)生回答】①增加溶劑;②升溫。

　　【教師說明】只有指明“在一定量溶劑里”和“在一定溫度下”，溶液的“飽和”和“不飽和”才有確定的意義。

　　環(huán)節(jié)三：鞏固提高

　　1.在大籮卜上挖一個孔，向其中注入飽和食鹽水，一段時間后，將食鹽水倒出來，在相同溫度下，發(fā)現(xiàn)在倒出的溶液中還可以溶解少量食鹽。這說明( )。

　　A.倒出的溶液是飽和溶液 B.倒出的溶液是不飽和溶液

　　C.原溶液中溶劑多了 D.原溶液中溶質(zhì)少了

　　【答案】AC。

　　環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

　　學(xué)生總結(jié)歸納本節(jié)課所學(xué)主要知識，表述學(xué)習(xí)心得。

　　作業(yè)：思考“某溶質(zhì)的飽和溶液一定是濃溶液嗎?”。

　　【板書設(shè)計】