2019下半年高中化學(xué)教師資格面試真題：鐵能不能與水蒸氣反應(yīng)

　　一、考題回顧

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　　【教師引導(dǎo)】今天我們再來學(xué)習(xí)鐵能不能與水蒸氣的反應(yīng)。

　　環(huán)節(jié)二：新課教學(xué)

　　【學(xué)生操作實驗1】將一根光亮的細(xì)鐵絲放入盛有冷水的燒杯中，觀察有什么現(xiàn)象?

　　【學(xué)生操作實驗2】將1根光亮的細(xì)鐵絲放入盛有熱水的燒杯中，觀察有什么現(xiàn)象?

　　【學(xué)生操作實驗3】將1根光亮的細(xì)鐵絲在酒精燈中加熱至紅，然后迅速放入盛有水的燒杯中，觀察有什么現(xiàn)象?

　　【教師提問】通過觀察三個實驗，發(fā)現(xiàn)都有哪些現(xiàn)象。

　　【學(xué)生回答】實驗1無現(xiàn)象;實驗2無現(xiàn)象;實驗3細(xì)鐵絲表面變黑。

　　【教師提問】通過實驗3，推測鐵與水蒸氣在加熱條件下可以發(fā)生反應(yīng)嗎?若能發(fā)生反應(yīng)，其產(chǎn)物是什么?

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　　【教師提問】如何設(shè)計實驗來實現(xiàn)這個反應(yīng)，并對產(chǎn)物進(jìn)行驗證?

　　【教師引導(dǎo)】設(shè)計實驗可以包括：水蒸氣的發(fā)生部分、水蒸氣與鐵的反應(yīng)部分、產(chǎn)物的驗證部分。

　　并強(qiáng)調(diào)設(shè)計實驗裝置的主要依據(jù)：(1)反應(yīng)的狀態(tài);(2)反應(yīng)條件;(3)產(chǎn)物的性質(zhì)。

　　【教師提問】如果提供給你3支試管、水槽、蒸發(fā)皿、膠塞、導(dǎo)管、酒精噴燈及其他必要的儀器和物品，應(yīng)該如何設(shè)計實驗?畫出你設(shè)計的裝置簡圖。

　　【學(xué)生小組探究后畫出】(這個過程中，教師有巡視檢查)

　　【教師總結(jié)】我們還可以用一支稍大一些的試管代替3支試管來完成實驗。

　　環(huán)節(jié)三：鞏固提高

　　【教師提問】課本上給出的實驗，設(shè)計思路和優(yōu)點在哪里?

　　【學(xué)生回答】少量水蒸氣可以用濕棉花制備，少量氫氣可以用肥皂泡收集，再進(jìn)行點燃檢驗。

　　環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

　　【小結(jié)】師生共同總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識。

　　【作業(yè)】小組之間討論通過這節(jié)探究活動都有哪些收獲，書寫一篇有關(guān)探究實驗的學(xué)習(xí)心得。

　　【板書設(shè)計】