2019下半年小學數(shù)學教師資格面試真題：8和9的組成

　　一、考題回顧

　　考試網(wǎng)將在考后第一時間發(fā)布教師資格證考試真題及答案信息，以方便考生對答案、估分，請考生密切關(guān)注教師資格考試群：814304627 ，第一時間獲取2019年教師資格證面試真題及答案信息。

　　試講題目1.題目：8和9的組成

　　2.內(nèi)容：

　　3.基本要求：

　　(1)試講時間約10分鐘;

　　(2)通過觀察，引導學生掌握8和9的組成;

　　(3)學生通過動手操作，經(jīng)歷知識的形成過程，培養(yǎng)學習興趣;

　　(4)結(jié)合教學內(nèi)容適當板書。

　　答辯題目1.本節(jié)課的教學難點是什么?你是如何突破的?

　　2.在本節(jié)課的教學過程中，你通過哪些教學活動提高學生的學習興趣?

　　注：圖片節(jié)選自人民教育出版社小學數(shù)學一年級上冊第52頁

　　二、考題解析

　　【教學過程】

　　(一)導入新課

　　展示8個★和9個●，組織學生思考將五角星和圓圈分別分成兩組，應(yīng)該如何分?引出本節(jié)課內(nèi)容的學習——《8和9的組成》。

　　(二)講解新知

　　明確先研究將8個★如何分成兩組。教師先邀請一名同學和教師配合將8個★分成兩組，再帶著全班同學分析這兩組中★的個數(shù)，并通過板書的形式展示8的組成。

　　再組織學生同桌之間為一小組，探究還可以分成哪些情況。找學生匯報情況，教師帶領(lǐng)學生共同分析8的組成的幾種情況，總結(jié)：

　　組織學生說說上述表達形式的意思，再引導學生思考上述的書寫方式還可以如何表示，組織學生說一說，加深對8的組成的理解。

　　提供9個●，組織學生以數(shù)學小組為單位，探究將9個●分成兩組有哪些情況，并找學生呈現(xiàn)結(jié)果。根據(jù)學生呈現(xiàn)的結(jié)果，帶領(lǐng)學生分析9的組成，先帶領(lǐng)學生分析9可以分成1和8，通過書寫一種情況，另一情況讓學生自己想象。接下來讓學生通過對不同情況的分法，嘗試填空完成9的組成：

　　再組織學生說說，還可以表示的形式以及每種形式的意思是什么。

　　(三)課堂練習

　　1.

　　。

　　2.(1)圈出能組成8的兩個數(shù)。

　　【答辯題目解析】

　　1.本節(jié)課的教學難點是什么?你是如何突破的?

　　【參考答案】

　　本節(jié)課的教學難點是8和9的組成。

　　對于本節(jié)課的難點，我是先探究8的組成，并通過和一名同學合作的形式探究一種組成方式，然后帶領(lǐng)學生分析如何用數(shù)字進行表示，進而得到8的組成的一種數(shù)字表示形式。

　　再組織學生直接探究8個★如何分成兩組，通過學生的匯報展示8的其他組成。

　　為了幫助學生對于8的組成有比較好的理解，我會讓學生思考這些組成方式還可以如何表示。

　　9的組成會提升一定的難度，除讓學生利用實物分以外，我還會組織學生通過填空的形式加深對9的組成的理解。

　　通過學生實踐、教師引導的方式，加深對8和9組成的理解，從而突破本節(jié)課的難點。

　　2.在本節(jié)課的教學過程中，你通過哪些教學活動提高學生的學習興趣?

　　【參考答案】

　　在本節(jié)課的教學中，為了提升學生的學習興趣，我主要用到以下兩種方式：

　　1.借助豐富的教具如圓形、五角星等，激發(fā)學生的興趣;

　　2.組織學生動手實踐，通過實踐活動調(diào)動學生的積極性。

　　由于一年級的學生注意力容易分散，所以我主要通過上述兩種方式，吸引學生的注意，使學生對于新知識的學習充滿興趣。