2019下半年教學(xué)數(shù)學(xué)教師資格面試真題：異分母分?jǐn)?shù)加、減法

　　一、考題回顧

　　考試網(wǎng)將在考后第一時(shí)間發(fā)布教師資格證考試真題及答案信息，以方便考生對(duì)答案、估分，請(qǐng)考生密切關(guān)注教師資格考試群：814304627 ，第一時(shí)間獲取2019年教師資格證面試真題及答案信息。

　　試講題目1.題目：異分母分?jǐn)?shù)加、減法

　　2.內(nèi)容：

　　3.基本要求：

　　(1)請(qǐng)?jiān)谑�分鐘�?nèi)完成試講;

　　(2)教學(xué)過程中體現(xiàn)師生互動(dòng)和教學(xué)情境;

　　(3)要求配合教學(xué)內(nèi)容有適當(dāng)?shù)陌鍟�設(shè)計(jì);

　　(4)讓學(xué)生學(xué)會(huì)異分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法。

　　答辯題目1.你認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)加減法有什么意義?

　　2.你要如何幫助學(xué)生理解本節(jié)內(nèi)容?

　　注：圖片節(jié)選自江蘇鳳凰教育出版社小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第80頁

　　二、考題解析

　　【教學(xué)過程】

　　(一)導(dǎo)入新課

　　(四)小結(jié)作業(yè)

　　小節(jié)：師生共同總結(jié)本節(jié)課的收獲(異分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法)。

　　作業(yè)：總結(jié)分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法。

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　【答辯題目解析】

　　1.你認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)加減法有什么意義?

　　【參考答案】

　　本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了同分母分?jǐn)?shù)加、減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行的有關(guān)異分母分?jǐn)?shù)加、減法問題的探究，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了異分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法，對(duì)分?jǐn)?shù)運(yùn)算有了進(jìn)一步的了解。就分?jǐn)?shù)本身而言，與除法、小數(shù)、比都有關(guān)系，本節(jié)課的學(xué)習(xí)一來體現(xiàn)了知識(shí)前后間的關(guān)聯(lián)性，二來為相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的變換思維，拓寬了他們的解題思路。

　　2.你要如何幫助學(xué)生理解本節(jié)內(nèi)容?

　　【參考答案】

　　首先分?jǐn)?shù)的加減法本身就可以分成同分母分?jǐn)?shù)加、減法和異分母分?jǐn)?shù)加、減法，在同分母分?jǐn)?shù)加、減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生理解起來就會(huì)清晰很多。

　　為了幫助學(xué)生理解，我從具體例子出發(fā)，請(qǐng)學(xué)生列出算式并觀察特征，發(fā)現(xiàn)與之前所學(xué)習(xí)的同分母分?jǐn)?shù)加、減法問題有所不同，再借助實(shí)物涂色的方法，化成分?jǐn)?shù)單位相同的分?jǐn)?shù)，或者運(yùn)用通分的方法，使異分母分?jǐn)?shù)變成同分母分?jǐn)?shù)，進(jìn)而得出計(jì)算方法。